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ebs 리딩파워 유형편 chapter review 06 03 04 05번

hope0210 — Tue, 30 Jun 2026 14:04:48 +0900

ebs 리딩파워 유형편 chapter review 06 03 04 05번

03~05
다음 글을 읽고, 물음에 답하시오.
"Hi, Mom!" called Olivia as she came in from school. "Hi, honey," replied Mom. "Sara called and wanted to know if you would come over and play later." "I don't have time to play with Sara today," said Olivia. "I told Margie I'd ask if I could have her come over to play. Can I?" Mom ignored Olivia's question. "You never seem to have time to play with Sara anymore," she said. " She really misses playing with you. Sara doesn't have many friends." "You know how it is, Mom," pleaded Olivia. "Sara can't really do anything but play baby games. I'm too old for that kind of stuff." Mom frowned. "You never minded playing with Sara before. In fact, you always had a good time together." "I know," admitted Olivia.
She hesitated before adding, "But she's disabled. My friends at school just wouldn't understand if they knew I played with her." She picked up an apple. "Do you know where my doll Anabella is?" Olivia wanted to change the subject. "Margie and I want to play with our dolls today. Margie can come over, can't she?" "Why do you want to play with that doll?" asked Mom. "She's broken. What will Margie say if she sees you playing with a broken doll?" "I don't care what she says. Anabella is my favorite doll," declared Olivia. "Besides, she's not broken so bad that I can't play with her."
"I see," said Mom. "It's all right to use something, even if it's broken. But if a person is 'broken,' you just throw her away?" Olivia blushed. "I ... I never thought about it that way before," she said slowly. After a moment, she added, "I do like Sara, and I bet Margie would too. Would it be all right if I asked both Margie and Sara to come over?" Mom smiled. "I think that would be a good idea."

[지문 분석: 장애에 대한 편견을 극복하고 진정한 우정을 선택하는 과정]

[1] "Hi, Mom!" called Olivia as she came in from school. "Hi, honey," replied Mom. "Sara called and wanted to know if you would come over and play later."

(올리비아가 학교에서 돌아오며 "엄마, 다녀왔어요!"라고 불렀다. 엄마가 "안녕, 우리 딸."이라고 대답했다. "사라가 전화해서 오늘 나중에 놀러 갈 수 있는지 물어보더구나.")

[2] "I don't have time to play with Sara today," said Olivia. "I told Margie I'd ask if I could have her come over to play. Can I?" Mom ignored Olivia's question.

("오늘 사라랑 놀 시간 없어요." 올리비아가 말했다. "마지한테 우리 집에 놀러 오라고 해도 되는지 물어본다고 했거든요. 그래도 돼요?" 엄마는 올리비아의 질문을 무시했다.)

[3] "You never seem to have time to play with Sara anymore," she said. "She really misses playing with you. Sara doesn't have many friends."

("너 요즘은 사라랑 놀 시간이 전혀 없는 것 같구나." 엄마가 말했다. "아이는 너랑 노는 걸 정말 그리워해. 사라는 친구가 별로 없거든.")

[4] "You know how it is, Mom," pleaded Olivia. "Sara can't really do anything but play baby games. I'm too old for that kind of stuff." Mom frowned.

("엄마도 알잖아요." 올리비아가 애원하듯 말했다. "사라는 아기 같은 놀이밖에 못 해요. 저는 그런 거 하기엔 너무 컸다고요." 엄마가 눈살을 찌푸렸다.)

[5] "You never minded playing with Sara before. In fact, you always had a good time together." "I know," admitted Olivia.

("전에는 사라랑 노는 걸 전혀 신경 쓰지 않았잖니. 사실, 너희는 항상 즐겁게 놀았어." "알아요." 올리비아가 인정했다.)

[6] She hesitated before adding, "But she's disabled. My friends at school just wouldn't understand if they knew I played with her." She picked up an apple. "Do you know where my doll Anabella is?" Olivia wanted to change the subject.

(그녀는 잠시 주저하다 덧붙였다. "하지만 걔는 장애가 있잖아요. 학교 친구들이 제가 걔랑 논다는 걸 알면 이해 못 할 거예요." 그녀는 사과를 집어 들었다. "제 인형 아나벨라 어디 있는지 아세요?" 올리비아는 화제를 바꾸고 싶어 했다.)

[7] "Margie and I want to play with our dolls today. Margie can come over, can't she?" "Why do you want to play with that doll?" asked Mom. "She's broken. What will Margie say if she sees you playing with a broken doll?"

("마지랑 저는 오늘 인형 놀이를 할 거예요. 마지 집에 와도 되죠?" "왜 그 인형을 가지고 놀고 싶니?" 엄마가 물었다. "그건 부서졌잖아. 마지가 네가 부서진 인형 가지고 노는 걸 보면 뭐라고 하겠니?")

[8] "I don't care what she says. Anabella is my favorite doll," declared Olivia. "Besides, she's not broken so bad that I can't play with her."

("걔가 뭐라든 상관없어요. 아나벨라는 제가 제일 좋아하는 인형인걸요." 올리비아가 단호히 말했다. "게다가, 제가 못 가지고 놀 정도로 심하게 부서진 것도 아니고요.")

[9] "I see," said Mom. "It's all right to use something, even if it's broken. But if a person is 'broken,' you just throw her away?"

("그렇구나." 엄마가 말했다. "물건은 비록 부서졌어도 사용하는 게 괜찮지. 하지만 사람이 '부서졌다'고 해서, 그냥 내다 버려야 하니?")

[10] Olivia blushed. "I ... I never thought about it that way before," she said slowly. After a moment, she added, "I do like Sara, and I bet Margie would too. Would it be all right if I asked both Margie and Sara to come over?"

(올리비아의 얼굴이 붉어졌다. "저는... 전에는 그런 식으로 생각해 본 적이 없어요." 그녀가 천천히 말했다. 잠시 후 그녀가 덧붙였다. "저는 사라를 좋아해요. 마지도 사라를 좋아할 거라고 확신해요. 마지랑 사라 둘 다 오라고 하면 될까요?")

[11] Mom smiled. "I think that would be a good idea."

(엄마가 미소 지었다. "그거 좋은 생각이라고 생각한다.")

[인물 간 갈등 심리 및 교훈적 장치]

인물	심리적 상태 및 변화	핵심 장치(Symbol)
올리비아 (Olivia)	사회적 시선에 민감함 $\rightarrow$ 내면의 진심과 가치 재발견	부서진 인형(Anabella)
엄마 (Mom)	편견을 직시하게 만드는 지혜로운 질문자	비유의 도구(인간=부서진 것)
사라 (Sara)	장애를 가졌으나 올리비아의 진정한 친구	우정의 대상

[제목 · 주제 · 요지 · 요약]

제목 (Title):
- [영문] Beyond the Stigma: Re-evaluating True Friendship and Inclusion
- [한글] 낙인 너머로: 진정한 우정과 포용을 재평가하기
주제 (Topic):
- [영문] Overcoming superficial social biases toward the disabled through a metaphorical understanding of intrinsic value
- [한글] 고유한 가치에 대한 은유적 이해를 통한 장애인에 대한 표면적 사회 편견 극복
요지 (Main Idea):
- [영문] Through a realization sparked by her mother's analogy of a broken doll, Olivia learns that human worth and friendship should not be discarded based on physical or functional impairments, ultimately embracing the inclusion of her disabled friend.
- [한글] 엄마가 제시한 '부서진 인형'이라는 은유를 통해 깨달음을 얻은 올리비아는, 인간의 가치와 우정이 신체적 혹은 기능적 장애를 근거로 폐기되어서는 안 된다는 사실을 배우고 결국 장애를 가진 친구를 포용한다.
요약 (Summary - 지문 순서별 키워드 화살표 초압축형):
1. 올리비아는 장애(disabled)를 가진 사라와 노는 것을 학교 친구들의 시선 때문에 꺼림.
2. 엄마는 부서진 인형은 아끼면서 사람은 왜 버리려 하는지 묻는 은유적 질문(metaphorical question)을 던짐.
3. 올리비아는 자신의 편견을 부끄러워하며(blushed) 결국 친구들과 사 모두를 초대하기로 함.

[한 문장 요약 (서술형 대비)]

"After initially rejecting her disabled friend due to social pressure, Olivia undergoes a profound shift in perspective when her mother highlights the moral inconsistency of cherishing damaged objects while dismissing 'broken' people, leading her to eventually choose authentic connection over superficial stigma." (사회적 압박으로 인해 장애인 친구를 초기에는 거부했으나, 올리비아는 부서진 물건을 소중히 여기면서 '부서진' 사람은 배척하는 도덕적 모순을 엄마가 강조했을 때 관점의 심대한 변화를 겪게 되며, 이는 결국 그녀가 피상적인 낙인보다 진정한 관계를 선택하게 만듭니다.)

[교육학·심리학: 비유적 성찰을 통한 편견의 해소와 도덕적 자아의 성장]

[문단 전개: 도입 - 갈등의 시작: 친구 사라를 외면하려는 올리비아와 이를 다독이는 어머니]

[1] "Hi, Mom!" called Olivia [as she came in [from school]]. "Hi, honey," replied Mom. "Sara called and wanted [to know [if you would come [over] and play [later]]]."

의미덩어리 해설: "Hi, Mom!" called Olivia (올리비아가 불렀다) / [as she came in [from school]]. (시간 부사절 및 내부 전치사구: 그녀가 학교에서 들어오면서). "Hi, honey," replied Mom. (어머니가 답했다). "Sara called and wanted [to know [if you would come [over] and play [later]]]." (사라가 전화해서 물어보고 싶어 했다 / wanted의 목적어 명사절 및 내부 if절(명사절): 네가 나중에 놀러 올 것인지 아닌지를).
통합 해석: 올리비아가 학교에서 돌아오며 "엄마, 다녀왔어요!"라고 불렀습니다. 엄마는 "그래, 왔니?"라고 답하며, "사라가 전화해서 너 나중에 놀러 올 수 있는지 궁금해하더구나."라고 전했습니다.
어휘 정리: * come over: (남의 집에) 놀러 오다 * come in from school: 학교에서 돌아오다

[2] "I don't have time [to play with Sara today]," said Olivia. "I told Margie I'd ask [if I could have her come [over] to play]. Can I?"

통합 해석: "오늘 사라랑 놀 시간이 없어요." 올리비아가 말했습니다. "마지(Margie)한테 놀러 와도 되는지 물어본다고 했거든요. 마지 초대해도 돼요?"
어휘 정리: * have time to-v: ~할 시간이 있다 * tell A that ~: A에게 ~라고 말하다 * ask if: ~인지 물어보다

[3] Mom ignored Olivia's question. "You [never] seem [to have time] [to play with Sara anymore]," she said. "She [really] misses playing with you. Sara doesn't have [many] friends."

통합 해석: 엄마는 올리비아의 질문을 무시한 채 말씀하셨습니다. "넌 이제 사라랑 놀 시간이 전혀 없는 것 같구나. 사라가 너랑 노는 걸 정말 그리워해. 사라는 친구가 별로 없거든."
어휘 정리: * ignore: 무시하다 * seem to-v: ~인 것 같다 * anymore: 더 이상 ~않는 * miss + -ing: ~하는 것을 그리워하다

[4] "You know how it is, Mom," pleaded Olivia. "Sara can't [really] do anything but play baby games. I'm too old for that kind of stuff."

통합 해석: "엄마도 알잖아요." 올리비아가 애원하듯 말했습니다. "사라는 아기들 게임하는 것 말고는 할 줄 아는 게 별로 없어요. 전 그런 거 하기엔 너무 컸단 말이에요."
어휘 정리: * plead: 애원하다, 간청하다 * anything but: ~외에는 아무것도 아닌 (결코 ~않는) * stuff: 것, 물건

[문단 전개: 전개 - 갈등의 심화: 편견의 실체 고백과 자신의 소중한 인형에 대한 집착]

[5] She hesitated [before adding], "But she's disabled. My friends [at school] just wouldn't understand [if they knew I played with her]."

통합 해석: 올리비아는 주저하다가 덧붙였습니다. "하지만 쟨 장애가 있잖아요. 학교 친구들이 제가 쟤랑 노는 걸 알면 이해하지 못할 거예요."
어휘 정리: * hesitate: 주저하다 * disabled: 장애가 있는 * would understand: 이해할 것이다 (가정법 과거의 의미 함축)
내신 출제 포인트: [가정법 과거의 논리 문장입니다!] 실제로는 친구들에게 알리지 않았기에 친구들이 모르는 상황이지만, '알게 된다면 이해하지 못할 것'이라는 가정을 담고 있어 가정법 과거 격식인 would understand / knew가 사용되었습니다.

[6] "Do you know [where my doll Anabella is]?" Olivia wanted [to change the subject].

통합 해석: "제 인형 아나벨라 어디 있는지 아세요?" 올리비아는 화제를 돌리고 싶었습니다.
어휘 정리: * change the subject: 화제를 바꾸다 * doll: 인형

[7] "Why do you want [to play with that doll]?" asked Mom. "She's broken. What will Margie say [if she sees you playing with a broken doll]?"

통합 해석: "왜 그 인형을 가지고 놀고 싶니?" 엄마가 물었습니다. "그 인형은 망가졌잖아. 마지가 네가 망가진 인형을 가지고 노는 걸 보면 뭐라고 하겠니?"
어휘 정리: * broken: 망가진, 부서진

[8] "I don't care [what she says]. Anabella is my [favorite] doll," declared Olivia. "Besides, she's not broken [so bad] [that I can't play with her]."

통합 해석: "마지가 뭐라고 하든 상관없어요. 아나벨라는 제가 제일 좋아하는 인형인걸요." 올리비아가 단호하게 말했습니다. "게다가, 제가 가지고 놀 수 없을 정도로 그렇게 심하게 망가진 것도 아니고요."
어휘 정리: * declare: 선언하다, 단호히 말하다 * so ~ that ...: 너무 ~해서 ...하다

[문단 전개: 결론 - 유기적 귀결: 비유를 통한 깨달음과 화해로의 전환]

[9] "I see," said Mom. "It's [all right] [to use something], [even [if it's broken]]. But [if a person is 'broken,'] you just throw her [away]?"

통합 해석: "그렇구나." 엄마가 말씀하셨습니다. "물건은 망가져도 가지고 노는 게 괜찮지만, 사람이 '망가졌다(장애가 있다)'고 해서 넌 그냥 내다 버려야 한다는 거니?"
어휘 정리: * all right: 괜찮은, 옳은 * throw away: 내다 버리다
내신 출제 포인트: [이 글의 최종 요지이자 핵심 메시지입니다!] 망가진 인형(사람의 장애에 비유됨)을 올리비아가 끝까지 소중히 아끼는 것과, 장애를 가진 사라를 배척하는 것 사이의 도덕적 모순을 찌르는 핵심 비유 문장입니다.

[10] Olivia blushed. "I ... I [never] thought [about it] [that way] [before]," she said [slowly].

통합 해석: 올리비아의 얼굴이 붉어졌습니다. "전... 전 전에는 그런 식으로 생각해 본 적이 없어요." 그녀가 천천히 말했습니다.
어휘 정리: * blush: 얼굴을 붉히다 * think about: ~에 대해 생각하다

[11] After a moment, she added, "I do like Sara, and I bet Margie would too. Would it be [all right] [if I asked both Margie and Sara to come [over]]?" Mom smiled. "I think that would be a good idea."

통합 해석: 잠시 후, 그녀가 덧붙였습니다. "전 사라를 정말 좋아해요. 마지도 아마 사라를 좋아할걸요. 마지랑 사라 둘 다 초대해도 괜찮을까요?" 엄마가 미소 지었습니다. "그거 아주 좋은 생각이라고 생각한다."

올리비아의 심리적 성장과 편견 극복 메커니즘

구분	갈등 초기 (장애 편견의 시기)	갈등 후기 (비유를 통한 깨달음)
사라(Sara)에 대한 태도	장애가 있다는 이유로 회피 및 소외(disabled)	소중한 친구로 인정 및 함께 놀기를 희망
망가진 인형에 대한 태도	망가져도(broken) 자신이 아끼는 애착 대상	사라와 동일한 '망가진 상태'의 비유적 대상
사회적 관계의 시선	학교 친구들의 시선을 의식하여 비겁하게 숨김	마지, 사라와 함께 어울리는 포용적 관계 지향
어머니의 소통 전략	도덕적 우월감을 자극하는 직접적 설교 배제	비유(broken 인형 vs broken 사람)를 통해 올리비아 스스로 자기 모순을 직면하게 유도

ebs 리딩파워 유형편 chapter review 06 01 02번

hope0210 — Tue, 30 Jun 2026 14:00:06 +0900

ebs 리딩파워 유형편 chapter review 06 01 02번

[01~02]
다음 글을 읽고, 물음에 답하시오.
Since 1984 the city of Philadelphia has sponsored the Mural Arts Program, which has brought neighborhood residents together to plan and paint more than 2,800 architectural- scale murals on the sides of buildings. But these murals are more than art. They represent neighborhood identity, civic pride, and involvement in the community. And they help bridge racial, ethnic, and class divisions.
To illustrate how the Mural Arts Program works, we can look at the Grays Ferry neighborhood, which in the 1990s was the scene of a racial protest march caused by the beating of a black family by a group of whites. With racial tensions running high, the director of the Mural Arts Program suggested that the community create a mural with the theme of racial harmony. Even though many people, both black and white, were skeptical at first, after several community planning sessions, the doubts and suspicions were replaced by a desire to cooperate on the project. The mural, titled "Peace Wall," depicts overlapping hands of varying skin tones on a sky-blue background. The planning and execution of the mural provided an opportunity for people of different backgrounds to get to know one another better and to form a sense of community. Once "Peace Wall" was completed, residents took on other community projects such as trash collection and street repair. Thus, as illustrated by the Philadelphia Mural Arts Program, large-scale art projects requiring cooperation can knit people together into the fabric of a unified community.

[지문 분석: 예술을 통한 사회적 통합과 'Peace Wall'의 기적]

[1] Since 1984 the city of Philadelphia has sponsored the Mural Arts Program, which has brought neighborhood residents together to plan and paint more than 2,800 architectural-scale murals on the sides of buildings.

(1984년부터 필라델피아 시는 벽화 예술 프로그램을 후원해 왔으며, 이는 동네 주민들이 함께 모여 건물 측면에 2,800개가 넘는 건축 규모의 벽화를 계획하고 그리도록 이끌었다.)

[2] But these murals are more than art. They represent neighborhood identity, civic pride, and involvement in the community. And they help bridge racial, ethnic, and class divisions.

(하지만 이 벽화들은 단순한 예술 그 이상이다. 그것들은 동네의 정체성, 시민적 자부심, 그리고 공동체에 대한 참여를 대변한다. 또한 그것들은 인종적, 민족적, 그리고 계층적 간극을 메우는 데 기여한다.)

[3] To illustrate how the Mural Arts Program works, we can look at the Grays Ferry neighborhood, which in the 1990s was the scene of a racial protest march caused by the beating of a black family by a group of whites.

(벽화 예술 프로그램이 어떻게 작동하는지를 보여주기 위해, 우리는 1990년대에 백인 무리에 의한 흑인 가족 구타 사건으로 촉발된 인종 항의 행진의 현장이었던 Grays Ferry 동네를 살펴볼 수 있다.)

[4] With racial tensions running high, the director of the Mural Arts Program suggested that the community create a mural with the theme of racial harmony.

(인종적 긴장이 극에 달했을 때, 벽화 예술 프로그램의 국장은 그 공동체가 인종 화합이라는 주제로 벽화를 만들 것을 제안했다.)

[5] Even though many people, both black and white, were skeptical at first, after several community planning sessions, the doubts and suspicions were replaced by a desire to cooperate on the project.

(흑인과 백인 모두 많은 사람이 처음에는 회의적이었음에도 불구하고, 몇 번의 공동체 계획 회의를 거친 후 의심과 불신은 그 프로젝트에 협력하고자 하는 열망으로 대체되었다.)

[6] The mural, titled "Peace Wall," depicts overlapping hands of varying skin tones on a sky-blue background.

('"평화의 벽"이라는 제목의 그 벽화는 하늘색 배경 위에 겹쳐진 다양한 피부색의 손들을 묘사한다.)

[7] The planning and execution of the mural provided an opportunity for people of different backgrounds to get to know one another better and to form a sense of community.

(벽화의 계획과 실행은 서로 다른 배경을 가진 사람들이 서로를 더 잘 알아가고 공동체 의식을 형성할 기회를 제공했다.)

[8] Once "Peace Wall" was completed, residents took on other community projects such as trash collection and street repair.

('"평화의 벽"이 완성되자, 주민들은 쓰레기 수거와 거리 보수 같은 다른 공동체 프로젝트들을 시작했다.)

[9] Thus, as illustrated by the Philadelphia Mural Arts Program, large-scale art projects requiring cooperation can knit people together into the fabric of a unified community.

(따라서, 필라델피아 벽화 예술 프로그램에 의해 예시된 것처럼, 협력을 요구하는 대규모 예술 프로젝트들은 사람들을 하나로 엮어 통합된 공동체라는 직물 속으로 편입시킬 수 있다.)

[핵심 사회 통합 메커니즘 분석표]

서강고·장성고 내신 서술형에서 묻는 '예술 프로젝트의 사회적 치유 순서'를 아이들이 한눈에 꿰뚫도록 구조화했습니다.

사회적 갈등 해결 단계	➡️	예술적 개입 및 변화된 태도 (Core)
갈등 발생 (Tensions)	➡️	Grays Ferry의 인종차별적 구타 사건 및 격렬한 항의 행진
갈등 관리 (Intervention)	➡️	프로그램 국장의 '인종 화합' 주제 벽화 제안
과정의 반전 (Planning)	➡️	불신(Skepticism)을 협력하고자 하는 열망(Desire to cooperate)으로 변환
사회적 성과 (Outcome)	➡️	벽화를 통한 상호 이해 증진 및 다른 공동체 프로젝트로의 확장

[제목 · 주제 · 요지 · 요약]

제목 (Title):
- [영문] Beyond Walls: How Mural Arts Programs Weave Together Fractured Communities
- [한글] 벽 너머로: 벽화 예술 프로그램이 어떻게 분열된 공동체를 엮는가
주제 (Topic):
- [영문] The role of community-based art projects in resolving racial tensions and fostering civic unity
- [한글] 인종적 긴장을 완화하고 시민적 통합을 육성하는 데 있어 지역사회 기반 예술 프로젝트의 역할
요지 (Main Idea):
- [영문] Large-scale cooperative art projects like the Philadelphia Mural Arts Program serve as effective conduits for social healing by transforming individual skepticism into communal cooperation, eventually knitting together divided demographics into a unified social fabric.
- [한글] 필라델피아 벽화 예술 프로그램과 같은 대규모 협동 예술 프로젝트는 개인의 회의감을 공동체의 협력으로 전환함으로써 사회적 치유를 위한 효과적인 통로로 작용하며, 궁극적으로 분열된 인구 집단을 통합된 사회적 직물로 엮어낸다.
요약 (Summary - 지문 순서별 키워드 화살표 초압축형):
1. 필라델피아 벽화 사업은 인종, 민족, 계층적 간극을 메우는 공동체적 참여(community involvement)를 대변함.
2. 갈등의 현장이던 Grays Ferry 주민들은 '평화의 벽' 프로젝트를 통해 의심을 협력(doubt to cooperation)으로 바꿈.
3. 이처럼 협동을 필요로 하는 대규모 예술 프로젝트는 분열된 사람들을 통합된 공동체(unified community)로 엮어줌.

[한 문장 요약 (서술형 대비)]

"As demonstrated by Philadelphia's Mural Arts Program, collaborative large-scale art initiatives function as a powerful social mechanism to bridge deep-seated demographic divisions by catalyzing cooperation, thereby weaving fragmented residents into the cohesive fabric of a unified community." (필라델피아의 벽화 예술 프로그램에 의해 예시되는 바와 같이, 협력적인 대규모 예술 이니셔티브는 협력을 촉매함으로써 깊게 자리 잡은 인구통계학적 분열을 메우는 강력한 사회적 메커니즘으로 기능하며, 이를 통해 파편화된 주민들을 통합된 공동체의 응집력 있는 직물 속으로 엮어냅니다.)

[도시공학·사회학: 대규모 예술 협업을 통한 지역 사회의 갈등 치유와 통합의 메커니즘]

[문단 전개: 도입 - 화두 제시: 필라델피아 벽화 예술 프로그램의 사회적 가치와 통합 기능]

[1] [Since 1984] the city (of Philadelphia) has sponsored the Mural Arts Program, (which has brought neighborhood residents together [to plan and paint [more] [than] 2,800 [architectural-scale] murals [on the sides (of buildings)]]).

의미덩어리 해설: [Since 1984] (1984년부터 / 시간 부사구), / the city (of Philadelphia) has sponsored the Mural Arts Program, (필라델피아 시는 벽화 예술 프로그램을 후원해 왔다), / (which has brought neighborhood residents together [to plan and paint [more] [than] 2,800 [architectural-scale] murals [on the sides (of buildings)]]). (Program을 부연 설명하는 주격 관계대명사 계속적 용법절 및 목적/결과 to부정사구: 그런데 이것은 이웃 주민들을 함께 모아 건물 측면에 2,800점이 넘는 건축 규모의 벽화를 기획하고 그리도록 만들었다).
통합 해석: 1984년부터 필라델피아 시는 벽화 예술 프로그램을 후원해 왔는데, 이 프로그램은 지역 주민들을 하나로 모아 건물 측면에 2,800점이 넘는 거대한 건축 규모의 벽화를 함께 기획하고 그리도록 이끌었습니다.
어휘 정리: * sponsor: 후원하다 * neighborhood resident: 이웃 주민 * architectural-scale: 건축 규모의 (거대한) * murals: 벽화

[2] But these murals are [more] [than] art.

통합 해석: 하지만 이러한 벽화들은 단순히 눈을 즐겁게 하는 예술, 그 이상의 가치를 지닙니다.

[3] They represent neighborhood identity, [civic] pride, and involvement [in the community].

통합 해석: 그것들은 지역 사회의 정체성, 시민의 자부심, 그리고 공동체에 대한 참여를 대변합니다.
어휘 정리: * represent: 대변하다, 나타내다 * identity: 정체성 * civic pride: 시민적 자부심 * involvement: 참여

[4] And they help bridge racial, ethnic, and class divisions.

통합 해석: 그리고 그것들은 인종적, 민족적, 그리고 계층적인 분열의 간극을 잇는 데 도움을 줍니다.
어휘 정리: * bridge: 다리를 놓다, 잇다 (격차를 해소하다) * racial: 인종의 * ethnic: 민족의 * class division: 계층적 분열

[문단 전개: 전개 1 - 사례 분석: 그레이스 페리 지역의 인종 갈등과 '평화의 벽' 프로젝트의 시작]

[5] [To illustrate [how] the Mural Arts Program works], we can look [at the Grays Ferry neighborhood], (which [in the 1990s] was the scene (of a racial protest march (caused [by the beating (of a black family) (by a group (of whites)]))).

의미덩어리 해설: [To illustrate [how] the Mural Arts Program works], (프로그램이 어떻게 작동하는지 설명하기 위해 / 목적의 부사적 to부정사구 및 내부 명사절), / we can look [at the Grays Ferry neighborhood], (우리는 그레이스 페리 지역을 살펴볼 수 있다), / (which [in the 1990s] was the scene (of a racial protest march (caused [by the beating (of a black family) (by a group (of whites)]))). (neighborhood를 부연 설명하는 관계대명사 계속적 용법절: 그런데 그곳은 1990년대에 백인 무리에 의한 흑인 가족 폭행 사건으로 촉발된 인종 항의 행진의 현장이었다).
통합 해석: 이 벽화 예술 프로그램이 실제로 어떻게 작동하는지를 설명하기 위해, 우리는 1990년대 백인 집단에 의한 흑인 가족 폭행 사건으로 인종 항의 행진이 벌어졌던 현장인 그레이스 페리 지역을 살펴볼 수 있습니다.
어휘 정리: * illustrate: 설명하다, 예시를 들다 * works: 작동하다 * scene of ~: ~의 현장 * protest march: 항의 행진 * beating: 폭행 * cause: 촉발하다 (과거분사 수식: caused by)

[6] [With racial tensions running high], the director (of the Mural Arts Program) suggested [that the community create a mural (with the theme (of racial harmony))].

의미덩어리 해설: [With racial tensions running high], (인종적 긴장감이 고조된 상황에서 / 부대 상황을 나타내는 [With + O + C] 격식), / the director (of the Mural Arts Program) suggested (프로그램의 디렉터는 제안했다) / [that the community create a mural (with the theme (of racial harmony))]. (suggested의 목적어 명사절: 지역 사회가 인종 화합이라는 주제로 벽화를 만들 것을).
통합 해석: 인종적 긴장감이 최고조에 달했을 때, 벽화 예술 프로그램의 디렉터는 지역 주민들이 함께 '인종 화합'을 주제로 벽화를 만들 것을 제안했습니다.
어휘 정리: * racial tension: 인종적 긴장 * run high: (감정 등이) 고조되다 * theme: 주제 * racial harmony: 인종 화합
어법 포인트: [With racial tensions running high] 구역은 [with + 명사 + 분사] 구문으로, tension이 긴장 상태를 '발생시키는' 능동적 상황이므로 현재분사 running이 적절합니다.

[7] [Even though] many people, [both black and white], were skeptical [at first], [after [several] community planning sessions], the doubts and suspicions were replaced [by a desire (to cooperate [on the project])].

의미덩어리 해설: [Even though] many people, [both black and white], were skeptical [at first], (비록 흑백 양측의 많은 사람들이 처음에는 회의적이었을지라도 / 양보의 부사절), / [after [several] community planning sessions], (시간 부사구: 몇 번의 지역 사회 기획 회의 후), / the doubts and suspicions were replaced (의심과 의구심은 대체되었다) / [by a desire (to cooperate [on the project])]. (replace의 보충 수동태 전치사구: 그 프로젝트를 위해 협력하고자 하는 욕구에 의해).
통합 해석: 흑인과 백인 모두 많은 사람이 처음에는 회의적이었지만, 몇 차례의 주민 기획 회의를 거친 후 의심과 불신은 함께 프로젝트를 수행하려는 협력의 욕구로 바뀌었습니다.
어휘 정리: * skeptical: 회의적인 * planning session: 기획 회의 * suspicion: 의심, 의구심 * be replaced by: ~로 대체되다 * cooperate: 협력하다

[문단 전개: 결론 - 유기적 귀결: '평화의 벽'의 완성 및 지역 사회의 지속적인 연대 사례]

[8] The mural, (titled "Peace Wall,"), depicts overlapping hands (of [varying] skin tones) [on a [sky-blue] background].

의미덩어리 해설: The mural, (titled "Peace Wall,"), (그 벽화는 ("평화의 벽"이라 제목 붙여진),) / depicts overlapping hands (겹쳐진 손들을 묘사한다) / (of [varying] skin tones) (손을 수식하는 형용사적 전치사구: 다양한 피부색의) / [on a [sky-blue] background]. (배경 부사구: 하늘색 배경 위에).
통합 해석: "평화의 벽"이라는 제목의 이 벽화는 하늘색 배경 위에 다양한 피부색의 손들이 서로 겹쳐져 있는 모습을 묘사하고 있습니다.
어휘 정리: * depict: 묘사하다, 그리다 * overlapping: 겹쳐진, 중첩된 * varying: 다양한, 서로 다른 * background: 배경

[9] The planning and execution (of the mural) provided an opportunity (for people (of [different] backgrounds) to get to know one another [better] and to form a sense (of community)).

의미덩어리 해설: The planning and execution (of the mural) (벽화의 기획과 실행은) / provided an opportunity (기회를 제공했다) / (for people (of [different] backgrounds) to get to know one another [better] and to form a sense (of community)). (opportunity를 수식하는 형용사적 to부정사구들: 서로 다른 배경의 사람들이 서로를 더 잘 알게 되고 공동체 의식을 형성할 수 있는).
통합 해석: 벽화를 기획하고 실제 실행해 나가는 과정은 서로 다른 배경을 가진 주민들이 서로를 더 깊이 이해하고 공동체 의식을 형성할 수 있는 소중한 기회를 제공했습니다.
어휘 정리: * execution: 실행, 집행 * opportunity: 기회 * get to know: ~을 알게 되다 * sense of community: 공동체 의식

[10] Once "Peace Wall" was completed, residents took [on] other community projects (such as trash collection and street repair).

의미덩어리 해설: Once "Peace Wall" was completed, (일단 "평화의 벽"이 완성되자 / 시간의 부사절 접속사), / residents took [on] other community projects (주민들은 다른 지역 공동체 프로젝트를 맡았다) / (such as trash collection and street repair). (projects를 수식하는 형용사적 예시구: 쓰레기 수거와 거리 보수와 같은).
통합 해석: 일단 "평화의 벽" 프로젝트가 성공적으로 완성되자, 주민들은 쓰레기 수거 작업이나 거리 보수 작업과 같은 다른 지역 사회 프로젝트들까지 자발적으로 맡아서 수행하기 시작했습니다.
어휘 정리: * complete: 완성하다 (수동태: be completed) * take on: ~을 맡다, 떠맡다 * trash collection: 쓰레기 수거 * street repair: 도로(거리) 보수

[11] [Thus], [as illustrated [by the Philadelphia Mural Arts Program]], [large-scale] art projects (requiring cooperation) can knit people together [into the fabric (of a unified community)].

의미덩어리 해설: [Thus], (따라서[결론적으로]), / [as illustrated [by the Philadelphia Mural Arts Program]], (양보/조건의 축약 분사구문: 필라델피아 벽화 예술 프로그램에 의해 설명(입증)되듯이), / [large-scale] art projects (대규모 예술 프로젝트들은 / 주어) / (requiring cooperation) (projects를 후치 수식하는 현재분사구: 협력을 요구하는) / can knit people together (사람들을 하나로 엮을 수 있다) / [into the fabric (of a unified community)]. (knit의 결과 전치사구: 통합된 공동체라는 직물 속으로).
통합 해석: 결론적으로, 필라델피아의 벽화 예술 프로그램이 입증해주었듯이, 주민들의 협력을 요하는 대규모 예술 프로젝트들은 사람들을 하나로 단단하게 엮어 '하나 된 통합 공동체'라는 견고한 직물로 짜나갈 수 있습니다.
어휘 정리: * knit together: 하나로 엮다, 결속시키다 * fabric: 직물, 구조 * unified community: 통합된 공동체

벽화 프로그램이 지역 공동체에 미치는 3단계 순환 모델

단계	주요 활동 (Activity)	기대 효과 및 변화 (Result)
1단계	공동 기획 및 실행 (Community Planning & Execution)	낯선 이웃에 대한 의구심이 협력의 욕구(desire to cooperate)로 전환됨
2단계	예술적 소통과 연대 (Artistic Communication & Unity)	서로 다른 피부색과 배경을 가진 사람들이 공동체 의식(sense of community)을 형성함
3단계	활동의 확장 (Expansion of Activities)	쓰레기 수거, 거리 보수 등 일상적 환경 개선 프로젝트로 자발적 참여 확대

ebs 리딩파워 유형편 unit 22 - 04 05 06 번

hope0210 — Tue, 30 Jun 2026 13:56:34 +0900

ebs 리딩파워 유형편 unit 22 - 04 05 06 번

[04~06]
다음 글을 읽고, 물음에 답하시오.
No more excellent or generous lady has ever graced the operatic stage than Madame Malibran. Pure in life, beautiful in character, generous in heart, she made friends of all who knew her. When she arrived in Venice on one of her continental tours, Malibran found the manager of a theater which had just been built, to be on the verge of bankruptcy. The great expense of completing his building had brought him to this point. Hearing of Malibran's arrival, the manager visited her and begged her to sing on the opening night and save him from ruin. She agreed; but owing to his financial difficulties, she declined the sum which he offered for her services. The manager was not mistaken in the drawing power of Madame Malibran. When it became known that Malibran was to sing in the opening night opera, every seat was taken. In the course of the opera, Malibran slipped on a leaf from a bouquet thrown to her. As it happened, one of her slippers c ame off and dropped from the stage. The occupants of the pit at once entered on a struggle for the possession of this prized token. Malibran was much amused at their efforts and, taking off the other slipper, threw it to those in the rear of the theater. Both slippers were torn in pieces and the fragments carried away by the enthusiastic Italians as tokens of the pleasant disturbance. At the close of this incident, Malibran was led forward by the happy manager. He explained the circumstances of her appearance at his theater and added that, in view of her service, he should name his theater after the generous prima donna. And today the "Teatro Malibran" stands as a monument to her kindness of heart.

[지문 분석: 말리브란의 너그러운 예술가 정신과 Teatro Malibran의 유래]

[1] No more excellent or generous lady has ever graced the operatic stage than Madame Malibran.

(Madame Malibran보다 더 훌륭하거나 너그러운 여성이 오페라 무대를 빛낸 적은 없었다.)

*※ 이 문장은 No + 비교급 + than 구조를 활용하여 **"마담 말리브란이 오페라 역사상 가장 훌륭하고 관대한 여성이다"**라는 의미를 나타내는 **[부정어를 이용한 최상급 표현]*입니다.

[2] Pure in life, beautiful in character, generous in heart, she made friends of all who knew her.

(삶이 순결하고, 품성이 아름다우며, 마음씨가 너그러웠던 그녀는 자신을 아는 모든 사람들을 친구로 만들었다.)

[3] When she arrived in Venice on one of her continental tours, Malibran found the manager of a theater which had just been built, to be on the verge of bankruptcy.

(그녀가 대륙 순회공연 중 하나로 베네치아에 도착했을 때, 말리브란은 막 지어진 한 극장의 경영자가 파산 직전에 처해 있음을 알게 되었다.)

[4] The great expense of completing his building had brought him to this point.

(그의 건물을 완공하는 데 든 막대한 비용이 그를 이 지경(파산 위기)까지 몰고 갔던 것이었다.)

[5] Hearing of Malibran's arrival, the manager visited her and begged her to sing on the opening night and save him from ruin.

(말리브란의 도착 소식을 듣고, 극장장은 그녀를 방문하여 개관 첫날 밤에 노래를 불러 자신을 파멸로부터 구원해 달라고 간청했다.)

[6] She agreed; but owing to his financial difficulties, she declined the sum which he offered for her services.

(그녀는 동의했다. 하지만 그의 재정적인 어려움 때문에, 그녀는 그가 자신의 공연 대가로 제안한 금액을 거절(사양)했다.)

[7] The manager was not mistaken in the drawing power of Madame Malibran.

(극장장은 Madame Malibran의 관객 동원력(티켓 파워)을 오판하지 않았다.)

[8] When it became known that Malibran was to sing in the opening night opera, every seat was taken.

(말리브란이 개관 첫날 오페라에서 노래를 부를 것이라는 사실이 알려지자, 모든 좌석이 매진되었다.)

[9] In the course of the opera, Malibran slipped on a leaf from a bouquet thrown to her.

(오페라가 진행되는 동안, 말리브란은 자신에게 던져진 꽃다발에서 떨어진 잎사귀를 밟고 미끄러졌다.)

[10] As it happened, one of her slippers came off and dropped from the stage. The occupants of the pit at once entered on a struggle for the possession of this prized token.

(우연히도 그녀의 한쪽 신발(슬리퍼)이 벗겨져 무대 아래로 떨어졌다. 1층 앞쪽 좌석(pit)의 관객들은 이 소중한 기념품을 차지하기 위해 즉시 쟁탈전을 벌이기 시작했다.)

[11] Malibran was much amused at their efforts and, taking off the other slipper, threw it to those in the rear of the theater.

(말리브란은 그들의 노력에 매우 즐거워하며, 다른 한쪽 신발마저 벗어서 극장 뒤쪽에 있는 관객들에게 던져주었다.)

[12] Both slippers were torn in pieces and the fragments carried away by the enthusiastic Italians as tokens of the pleasant disturbance.

(두 신발은 갈갈이 찢겼고, 그 조각들은 열광적인 이탈리아인들에 의해 그 유쾌한 소동의 기념품으로 하나씩 수거되어 갔다.)

[13] At the close of this incident, Malibran was led forward by the happy manager.

(이 사건이 끝날 무렵, 말리브란은 행복해진 극장장의 손에 이끌려 앞으로 나왔다.)

[14] He explained the circumstances of her appearance at his theater and added that, in view of her service, he should name his theater after the generous prima donna.

(그는 그녀가 자신의 극장에 출연하게 된 경위를 설명하고, 그녀의 헌신에 보답하는 의미에서 극장 이름을 이 관대한 프리마돈나의 이름을 따서 지어야겠다고 덧붙였다.)

[15] And today the "Teatro Malibran" stands as a monument to her kindness of heart.

(그리고 오늘날 'Teatro Malibran(말리브란 극장)'은 그녀의 따뜻한 마음씨를 기리는 기념비로 당당히 서 있다.)

[서사 전개 및 인과 구조 분석표]

서강고·장성고 내신 순서 배열과 내용 일치 문제를 학생들이 직관적으로 파악하도록 구조화해 두었습니다.

사건의 흐름 및 단계	➡️	구체적인 원인 및 행동 전략 (Core)
발단 (Crisis)	➡️	베네치아 극장장의 무리한 완공 비용 투자 $\rightarrow$ 파산 직전 (verge of bankruptcy)
전개 (Action)	➡️	극장장의 간청 $\rightarrow$ 말리브란의 노개런티 출연 승인 (declined the sum offered)
절정 (Incident)	➡️	매진 행렬 속 신발이 벗겨지는 사고 $\rightarrow$ 위트를 발휘해 반대쪽 신발까지 투척 (threw the other)
결말 (Honor)	➡️	감격한 극장장의 헌사 $\rightarrow$ 소프라노의 이름을 딴 'Teatro Malibran' 명명 (name after)

[제목 · 주제 · 요지 · 요약]

제목 (Title):
- [영문] The Legacy of a Generous Heart: How Madame Malibran Saved a Theater
- [한글] 관대한 마음의 유산: 어떻게 마담 말리브란이 한 극장을 구해냈는가
주제 (Topic):
- [영문] Madame Malibran's benevolent financial sacrifice for a bankrupt theater and the origin of Teatro Malibran
- [한글] 파산 위기의 극장을 위한 마담 말리브란의 자애로운 재정적 희생과 말리브란 극장의 유래
요지 (Main Idea):
- [영문] Beyond her unparalleled drawing power on the operatic stage, Madame Malibran’s spontaneous decision to perform without compensation for a bankrupt manager not only saved an institution from ruin but also earned her an enduring architectural monument named in her honor.
- [한글] 오페라 무대 위의 독보적인 관객 동원력을 넘어, 파산 위기의 극장장을 위해 아무런 대가 없이 공연하기로 한 마담 말리브란의 자발적인 결정은 한 기관을 파멸에서 구했을 뿐만 아니라, 그녀를 기리기 위해 이름 붙여진 영원한 건축적 기념비를 그녀에게 안겨주었다.
요약 (Summary - 지문 순서별 키워드 화살표 초압축형):
1. 말리브란은 역사상 가장 너그러운 소프라노(generous lady)로, 베네치아에서 파산 직전의 극장장을 만남.
2. 그녀는 극장장을 구하기 위해 출연을 승인하되, 그의 재정난을 고려해 출연료를 거절(declined the sum)함.
3. 공연 중 신발을 관객에게 던져주는 유쾌한 소동을 거쳐, 감격한 극장장이 그녀의 이름을 따 극장명을 헌정(name his theater after)함.

[한 문장 요약 (서술형 대비)]

"Demonstrating exceptional artistic benevolence, Madame Malibran rescued a newly built theater from imminent bankruptcy by performing entirely free of charge, an act of pure generosity that filled every seat and inspired the manager to permanently name the historic venue in her honor." (특출난 예술적 자애로움을 입증하며, 마담 말리브란은 완전히 무상으로 공연을 수행함으로써 막 지어진 극장을 즉각적인 파산으로부터 구출해 냈는데, 이러한 순수한 관용의 행위는 모든 좌석을 매진시켰고 극장장으로 하여금 그 역사적인 장소에 그녀의 이름을 영구적으로 헌정하도록 영감을 주었습니다.)

[음악사·행동과학: 프리마돈나 말리브란의 숭고한 자선 정신과 Teatro Malibran 탄생의 일화]

[문단 전개: 도입 - 인물 제시와 갈등의 직면: 말리브란의 고결한 인품과 파산 위기에 처한 베네치아 극장 매니저의 간청]

[1] No [more] [excellent] or [generous] lady has [ever] graced the [operatic] stage [than Madame Malibran].

의미덩어리 해설: No [more] [excellent] or [generous] lady has [ever] graced the [operatic] stage (그 어떤 더 훌륭하거나 관대한 여성도 오페라 무대를 빛낸 적이 없다) / [than Madame Malibran]. (비교 부사구: 마담 말리브란보다).
통합 해석: 마담 말리브란보다 더 훌륭하거나 관대한 여성이 오페라 무대를 빛낸 적은 (지구 역사상) 단 한 번도 없었습니다. (말리브란이 오페라 역사상 가장 훌륭하고 관대한 여성이다).
어휘 정리: * grace: (무대 등을) 빛내다, 우아하게 장식하다 * operatic stage: 오페라 무대 * Madame: 마담 (부인에 대한 경칭)
내신 출제 포인트: [서술형 영작 및 최상급 대용 특수구문 0순위 문장입니다!] 문두에 부정 주어인 No + 명사를 배치하고 뒤에 [비교급 + than] 구조를 결합하여 문장 전체를 [부정주어 비교급을 이용한 최상급 표현]으로 완벽하게 제련해 냈습니다. 이 문장은 최상급 문장인 Madame Malibran has graced the operatic stage more excellently and generously than any other lady. 형태로 전환하는 내신 서술형 변형 문제로 출제율이 대단히 높으므로 별표 마킹과 함께 집중 판서가 요구됩니다.

[2] [Pure [in life]], [beautiful [in character]], [generous [in heart]], she made friends (of all (who knew her)).

의미덩어리 해설: [Pure [in life]], [beautiful [in character]], [generous [in heart]], (형용사구 분사구문 구조들: 삶에 있어 순결하고, 인품에 있어 아름다우며, 마음씨에 있어 관대했던 그녀는,), / she made friends (of all (who knew her)). (주절 및 전치사구, all을 후치 수식하는 주격 관계대명사절: 그녀를 알았던 모든 사람들을 친구로 만들었다).
통합 해석: 사생활은 순결했고 인품은 아름다우며 마음씨는 한없이 관대했던 그녀는, 자신을 알고 지내던 주변의 모든 사람들을 기꺼이 친구로 만들었습니다.
어휘 정리: * pure: 순결한, 깨끗한 * character: 인품, 성격 * generous: 관대한, 너그러운 * make friends of ~: ~와 친구가 되다

[3] [[When] she arrived [in Venice] [on one (of her [continental] tours)]], Malibran found the manager (of a theater (which had [just] been built)), [to be [on the verge] [of bankruptcy]].

의미덩어리 해설: [[When] she arrived [in Venice] [on one (of her [continental] tours)]], (시간의 부사절 및 전치사구들: 그녀가 그녀의 대륙 순회공연 중 하나로 베네치아에 도착했을 때,), / Malibran found the manager (of a theater (which had [just] been built)) (말리브란은 한 극장의 매니저가 ~함을 발견했다 / find 5형식 구조 및 주격 관계대명사 수동태 대과거절) / [to be [on the verge] [of bankruptcy]]. (found의 목적격 보어 to부정사구 및 전치사구들: 파산 직전에 처해 있다는 것을).
통합 해석: 그녀가 유럽 대륙 순회공연 중 하나로 베네치아에 도착했을 때, 말리브란은 방금 막 완공된 한 극장의 매니저가 심각한 파산 직전의 위기에 처해 있다는 사실을 알게 되었습니다.
어휘 정리: * continental tour: 대륙 순회공연 * manager: 매니저, 극장장 * on the verge of + 명사: ~의 직전에, 막 ~하려는 찰나에 * bankruptcy: 파산, 도산
어법 포인트: 극장(a theater) 선행사 뒤에 결합한 (which had just been built)는 과거 완료 수동태 시제입니다. 말리브란이 베네치아에 도착한 과거 시점(arrived / found)보다 극장이 지어진 것이 더 과거의 일이기 때문에 대과거 격식을 완벽하게 수동태로 뽐내고 있습니다. 더불어 find + 목적어 + to be 보어 형태로 연결된 5형식 문형의 정밀함도 체크 대상입니다.

[4] The [great] expense (of completing his building) had brought him [to this point].

의미덩어리 해설: The [great] expense (거대한 비용이) / (of completing his building) (expense를 후치 수식하는 형용사적 전치사 동명사구: 그의 건물을 완공하는 것에 대한) / had brought him [to this point]. (동사구 및 전치사구: 그를 이 시점(위기)까지 몰고 왔었다).
통합 해석: 극장 건물을 무리하게 완공하는 과정에서 들어간 막대한 건축 비용이 결국 그를 이러한 파산 위기 상황까지 몰고 왔던 것입니다.
어휘 정리: * expense: 비용, 지출 * complete: 완공하다, 완성하다 * bring A to B: A를 B의 상태로 데려가다[몰고 가다] * this point: 이 시점 (앞 문장의 파산 위기 상태)

[5] [Hearing [of Malibran's arrival]], the manager visited her and begged her to sing [on the [opening] night] and save him [from ruin].

의미덩어리 해설: [Hearing [of Malibran's arrival]], (부대 상황/이유의 부사적 분사구문 및 내부 전치사구: 말리브란의 도착 소식을 듣고서,), / the manager visited her and begged her (매니저는 그녀를 방문하여 그녀에게 간청했다 / 5형식 동사 병렬 구조) / to sing [on the [opening] night] and save him [from ruin]. (begged의 목적격 보어 to부정사구 및 전치사구들: 개막식 밤에 노래를 불러 자신을 파멸로부터 구원해 달라고).
통합 해석: 말리브란이 베네치아에 왔다는 소식을 들은 매니저는 곧바로 그녀를 방문하여, 극장 개막식 첫날 밤에 무대에 서서 노래를 불러 자신을 이 끔찍한 파멸의 위기로부터 구원해 달라고 눈물로 간청했습니다.
어휘 정리: * arrival: 도착 * beg + 목적어 + to-v: 목적어에게 ~하도록 간청하다[애원하다] * opening night: 개막일 밤 * save A from B: A를 B로부터 구원하다[구하다] * ruin: 파멸, 도산, 파산

[문단 전개: 전개 1 - 자선의 실행과 대성공: 출연료 고사와 개막 공연의 전석 매진]

[6] She agreed; but [owing [to his [financial] difficulties]], she declined the sum (which he offered [for her services]).

의미덩어리 해설: She agreed; (그녀는 흔쾌히 동의했다;), / but [owing [to his [financial] difficulties]], (이유의 부사구: 그러나 그의 재정적인 어려움 때문에), / she declined the sum (그녀는 액수(출연료)를 거절[고사]했다) / (which he offered [for her services]). (sum을 후치 수식하는 목적격 관계대명사 생략절 및 전치사구: 그가 그녀의 공연 목적(용역)을 위해 제안했던).
통합 해석: 말리브란은 매니저의 요청에 흔쾌히 응했습니다. 그러나 극장의 심각한 재정적 어려움을 고려하여, 매니저가 그녀의 공연 대가로 제시했던 거액의 출연료를 아낌없이 고사(declined)했습니다.
어휘 정리: * agree: 동의하다, 응하다 * owing to + 명사: ~ 때문에 * financial difficulty: 재정적 어려움 * decline: 고사하다, 거절하다 * sum: 액수, 금액 * offer: 제안하다, 제공하다 * service: (예술가의) 공연, 용역

[7] The manager was [not] mistaken [in the [drawing] power (of Madame Malibran)].

의미덩어리 해설: The manager was [not] mistaken (매니저는 결코 틀리지 않았다) / [in the [drawing] power (of Madame Malibran)]. (mistaken을 수식하는 전치사구 및 형용사적 전치사구: 마담 말리브란이 지닌 티켓 흡입력(동원력)에 있어서).
통합 해석: 마담 말리브란이 가진 압도적인 관객 동원력(drawing power)을 신뢰했던 매니저의 판단은 결코 틀리지 않았습니다.
어휘 정리: * be mistaken: 틀리다, 오해하다 * drawing power: 관객 동원력, 티켓 흡입력

[8] [[When] it became [known] [that Malibran was to sing [in the [opening] [night] opera]]], [every] seat was taken.

의미덩어리 해설: [[When] it became [known] (시간의 부사절 내부 가주어 및 보어 과거분사 구조: ~라는 사실이 알려지게 되었을 때) / [that Malibran was to sing [in the [opening] [night] opera]]], (진주어 명사절 및 내부 전치사구: 말리브란이 개막식 당일 밤 오페라에서 노래를 부를 예정이라는 사실이), / [every] seat was taken. (주절 수동태 구조: 모든 좌석이 매진되었다[차게 되었다]).
통합 해석: 말리브란이 개막식 오페라 무대에서 직접 노래를 부를 예정이라는 사실이 세상에 알려지자마자, 극장의 모든 좌석은 순식간에 매진(전석 매진)되었습니다.
어휘 정리: * become known: 알려지게 되다 * be to-v: ~할 예정이다 (be to 용법) * every seat: 모든 좌석 (단수 취급) * be taken: (자리가) 차지되다, 매진되다
어법 포인트: 부사절 내부에서 it은 가주어이며 [that Malibran ~] 이하가 진짜 주어 명사절입니다. 또한 주절의 주어인 every seat는 문법적으로 반드시 단수 취급을 하므로 복수 동사인 were taken이 오면 어법상 치명적인 폐단이 됨을 강력히 가이드해 주십시오.

[문단 전개: 전개 2 - 돌발 사건: 오페라 도중 발생한 슬리퍼 투척 사건과 이탈리아 관객들의 열광]

[9] [In the course (of the opera)], Malibran slipped [on a leaf (from a bouquet (thrown [to her]))].

의미덩어리 해설: [In the course (of the opera)], (시간 전치사구 및 형용사적 전치사구: 오페라가 진행되는 도중에,), / Malibran slipped [on a leaf] (말리브란은 꽃잎 하나를 밟고 미끄러졌다 / 동사 및 전치사구) / (from a bouquet (thrown [to her])). (leaf를 수식하는 전치사구 및 bouquet를 후치 수식하는 과거분사구, 전치사구: 그녀에게 던져진 꽃다발에서 나온).
통합 해석: 오페라 공연이 한창 진행되던 도중, 말리브란은 관객석에서 그녀를 향해 던진 꽃다발에서 떨어진 꽃잎 하나를 밟고 발이 미끄러지는 돌발 상황을 맞이했습니다.
어휘 정리: * in the course of ~: ~의 도중에, ~ 동안에 * slip: 미끄러지다 * bouquet: 꽃다발 * throw: 던지다 (과거분사 후치수식: bouquet thrown to her)

[10] [[As] it happened], one (of her slippers) came [off] and dropped [from the stage].

의미덩어리 해설: [[As] it happened], (부사절: 마침, 때마침, 우연히도), / one (of her slippers) (그녀의 슬리퍼 중 한 짝이 / 주어 핵은 단수명사 one) / came [off] and dropped [from the stage]. (동사구 병렬 및 전치사구: 벗겨져 무대 아래로 떨어졌다).
통합 해석: 때마침 그녀가 신고 있던 슬리퍼 중 한 짝이 발에서 쏙 벗겨지더니 무대 아래로 툭 떨어지고 말았습니다.
어휘 정리: * as it happened: 마침, 우연히도 * slipper: 슬리퍼, 실내화 * come off: 벗겨지다, 떨어져 나가다 * drop: 떨어지다, 낙하하다

[11] The occupants (of the pit) [at once] entered [on a struggle] [for the possession (of this [prized] token)].

의미덩어리 해설: The occupants (관객들은) / (of the pit) (occupants를 수식하는 형용사적 전치사구: 무대 앞 1층 좌석의) / [at once] entered [on a struggle] (즉시 쟁탈전을 시작했다 / 동사 및 부사구, 전치사구) / [for the possession (of this [prized] token)]. (struggle을 수식하는 전치사구 및 형용사적 전치사구: 이 소중한 기념품의 소유권을 차지하기 위한).
통합 해석: 무대 바로 앞 1층 좌석(pit)에 앉아 있던 관객들은 그 소중한 기념품(말리브란의 슬리퍼)의 소유권을 서로 차지하기 위해 즉시 격렬한 쟁탈전을 벌이기 시작했습니다.
어휘 정리: * occupant: 점유자, 관객, 탑승자 * pit: (극장의) 무대 앞 1층 좌석 * at once: 즉시, 동시에 * enter on: ~을 시작하다, ~에 착수하다 * struggle: 쟁탈전, 투쟁 * possession: 소유, 소유권 * prized: 소중한, 귀중한 * token: 기념품, 징표

[12] Malibran was [much] amused [at their efforts] and, [taking [off] the [other] slipper], threw it [to those (in the rear (of the theater))].

의미덩어리 해설: Malibran was [much] amused [at their efforts] (말리브란은 그들의 노력에 크게 즐거워했다 / 수동태 문형 및 전치사구) / and, [taking [off] the [other] slipper], (삽입 부사적 분사구문: 그리고 나머지 한 짝의 슬리퍼마저 벗어서,), / threw it [to those (in the rear (of the theater))]. (주절의 두 번째 병렬 동사 및 전치사구들: 그것을 극장 뒤쪽에 앉아 있는 사람들을 향해 던졌다).
통합 해석: 말리브란은 슬리퍼를 차지하려는 관객들의 필사적인 모습에 크게 즐거워하며, 아예 나머지 한 짝의 슬리퍼마저 마저 벗어 던지더니 극장 저 뒤쪽에 앉아 있는 관객들을 향해 휙 던져주었습니다.
어휘 정리: * be amused at ~: ~에 즐거워하다, 재미있어하다 (사람이 감정을 느끼므로 과거분사 amused) * take off: 벗다 * the other slipper: (두 짝 중) 나머지 한 짝의 슬리퍼 * throw: 던지다 (과거형: threw) * rear: 뒤쪽, 후방
내신 출제 포인트: [서술형 조건 배열 및 부정대명사 격식 타점입니다!] 슬리퍼는 총 두 짝(two slippers)이 한 쌍이므로, 한 짝이 먼저 벗겨진 상태에서 나머지 정해진 한 짝을 지칭할 때는 반드시 부정대명사 격식인 the other를 써야 합니다. 이 자리에 another가 도사리면 문법적 폐단이 됨을 확실하게 마킹해 주십시오. 중간에 삽입된 분사구문 [taking off ~]의 능동 형태도 눈여겨볼 지점입니다.

[13] [Both] slippers were torn [in pieces] and the fragments carried [away] [by the [enthusiastic] Italians] [as tokens (of the [pleasant] disturbance)].

의미덩어리 해설: [Both] slippers were torn [in pieces] (두 슬리퍼 모두 산산조각으로 찢어졌다 / 수동태 동사구 및 전치사구) / and the fragments [were] carried [away] (그리고 그 조각들은 실려 나갔다[흩어졌다] / be동사 were 생략 구조) / [by the [enthusiastic] Italians] [as tokens (of the [pleasant] disturbance)]. (행위자 전치사구 및 자격 전치사구, 형용사적 전치사구: 열광적인 이탈리아 관객들에 의해 그 유쾌한 소동의 기념품으로서).
통합 해석: 던져진 두 슬리퍼는 관객들의 손에 의해 순식간에 산산조각으로 찢어졌고, 그 조각들은 열광적인 이탈리아 관객들에 의해 그 유쾌했던 소동을 추억하는 소중한 기념품으로 각각 전리품처럼 한 조각씩 상영되어 나갔습니다.
어휘 정리: * both: 둘 다 * tear in pieces: 산산조각으로 찢다 (수동태: be torn in pieces) * fragment: 조각, 파편 * carry away: 가져가다, 휩쓸어가다 * enthusiastic: 열광적인 * pleasant: 유쾌한 * disturbance: 소동, 방해, 소란

[문단 전개: 결론 - 유기적 귀결: 매니저의 감사와 프리마돈나의 인품을 기리는 'Teatro Malibran' 극장 명명]

[14] [At the close (of this incident)], Malibran was led [forward] [by the [happy] manager].

의미덩어리 해설: [At the close (of this incident)], (시간 전치사구 및 형용사적 전치사구: 이 사건이 마무리될 때쯤,), / Malibran was led [forward] [by the [happy] manager]. (주절 수동태 구문 및 행위자 전치사구: 말리브란은 행복에 겨운 매니저에 의해 앞으로 인도되었다).
통합 해석: 이 유쾌한 소동 사건이 아름답게 마무리될 때쯤, 말리브란은 행복에 겨운 눈물을 흘리는 극장 매니저의 손에 이끌려 무대 앞으로 걸어 나왔습니다.
어휘 정리: * at the close of ~: ~의 끝에, 종결될 때 * incident: 사건, 일어난 일 * lead forward: 앞으로 인도하다[이끌다]

[15] He explained the circumstances (of her appearance [at his theater]) and added [that, [in view of her service], he should name his theater [after the [generous] prima donna]].

의미덩어리 해설: He explained the circumstances (그는 상황을 설명했다) / (of her appearance [at his theater]) (circumstances를 수식하는 형용사적 전치사구 및 내부 전치사구: 자신의 극장에 그녀가 출연하게 된 배경과 상황을) / and added (그리고 덧붙였다 / 타동사 병렬 구조) / [that, [in view of her service], he should name his theater [after the [generous] prima donna]]. (added의 목적어 명사절 및 내부 부사구, name A after B 숙어 전치사구: 그녀의 숭고한 자선 공연을 고려하여, 자신이 이 관대한 프리마돈나의 이름을 따서 극장 이름을 지어야겠다고).
통합 해석: 매니저는 관객들을 향해 그녀가 대가 없이 자신의 극장 무대에 서주게 된 눈물겨운 배경 상황을 자세히 설명한 뒤, 그녀가 베푼 숭고한 자선 공연을 평생 기리기 위해 이 관대한 프리마돈나의 이름을 따서 극장의 이름을 새로 명명하겠다고 엄숙하게 덧붙였습니다.
어휘 정리: * explain: 설명하다 * circumstance: 상황, 환경 * appearance: 출연, 등장 * add: 덧붙이다 * in view of ~: ~을 고려하여, ~ 관점에서 * name A after B: B의 이름을 따서 A의 이름을 짓다 * prima donna: 프리마돈나 (오페라의 여주인공)
내신 출제 포인트: [서술형 필수 암기 숙어 구역입니다!] 문장 후반부의 [name his theater after the generous prima donna]는 [name A after B](B의 이름을 따서 A의 이름을 짓다)라는 중요한 핵심 표현을 담고 있습니다. 전치사 after가 쓰이는 고유의 격식을 시각적으로 선명하게 판서해 주십시오.

[16] And [today] the "Teatro Malibran" stands [as a monument [to her kindness (of heart)]].

의미덩어리 해설: And [today] (그리고 오늘날) / the "Teatro Malibran" stands (말리브란 극장은 우뚝 서 있다) / [as a monument [to her kindness (of heart)]]. (stands를 수식하는 자격 전치사구 및 monument를 수식하는 전치사구, 형용사적 전치사구: 그녀의 따뜻하고 친절한 마음에 대한 하나의 기념비로서).
통합 해석: 그리고 오늘날까지도 베네치아의 "말리브란 극장(Teatro Malibran)"은 그녀가 보여주었던 따뜻하고 친절한 예술가적 마음씨를 증명하는 위대한 기념비로서 당당하게 자리를 지키고 서 있습니다.
어휘 정리: * stand: 서 있다, 위치하다 * monument to ~: ~에 대한 기념비 * kindness: 친절, 다정함

말리브란의 일화 전개와 Teatro Malibran 탄생 메커니즘

[위기와 절박함] 완공 비용 문제로 파산 직전(`verge of bankruptcy`)에 몰린 베네치아 극장 매니저의 무대 출연 간청
       ↓
[숭고한 결단] 말리브란이 매니저의 청을 수락하고, 재정난을 배려하여 거액의 출연료를 전액 고사(`declined the sum`)함
       ↓
[흥행의 폭발] 프리마돈나의 압도적 티켓 파워(`drawing power`)로 인해 개막 공연 전석 매진(`every seat was taken`)
       ↓
[돌발과 소통] 꽃잎에 미끄러져 슬리퍼가 벗겨지자, 나머지 한 짝도 던져 관객들과 유쾌한 유대 형성(`pleasant disturbance`)
       ↓
[영원한 기념] 감격한 매니저가 그녀의 자선 정신을 기려 이름을 딴 극장 명명(`name his theater afte

ebs 리딩파워 유형편 unit 22 - 01 02 03 번

hope0210 — Tue, 30 Jun 2026 13:52:03 +0900

ebs 리딩파워 유형편 unit 22 - 01 02 03 번

01~03
다음 글을 읽고, 물음에 답하시오.
Mark Robinson drove to a jewelry store with his wife to pick up her engagement ring, which had been repaired. The store was in a fairly tough area of Los Angeles. It was hard to find a parking space relatively close to the store. Mark saw someone walking toward a parked car. So Mark pulled ahead of the car, patiently waiting for the parked car to leave. After what seemed like an eternity, the parked car left, pulling around Mark waiting to back in. As he started to back in, another car came up from behind and pulled into the space. Inside were two tough-looking guys. Mark decided to negotiate the situation. His wife was horrified. "My wife wanted me to drop the matter," Mark said. "I, on the other hand, focused on the other driver. Maybe he didn't see me. Maybe this was negotiable." Calmly, Mark got out of the car and walked over to the two tough guys. He went to the driver's side window, smiled, and waved. "Hi!" he said. After a few seconds, the driver rolled down the window. "Yeah?" he said. Mark spoke to him like they were acquaintances. Mark said, "You probably didn't see me patiently waiting for the space. But I've been here for a long time. Would you allow me to have the space?" He gestured to his wife. "I was hoping not to look bad in front of my wife," he said. "It's up to you. But I appreciate anything you might do." The two guys looked at each other and then at this guy. Clearly, he wasn't a threat. He accused them of nothing. More over, he gave them a chance to be generous. "Okay man, we're cool with that," one said. Mark shook the driver's hand. The driver then started his car and pulled away. Surprised? Well, Mark had given them a big emotional payment. One that the guys could tell their friends about—how they helped some guy not look bad in front of his wife.

[지문 분석: 감정적 지불을 통한 갈등 해결과 협상의 역학]

[1] Mark Robinson drove to a jewelry store with his wife to pick up her engagement ring, which had been repaired.

(Mark Robinson은 수리가 완료된 아내의 약혼반지를 찾으러 아내와 함께 보석 가게로 운전해 갔다.)

[2] The store was in a fairly tough area of Los Angeles. It was hard to find a parking space relatively close to the store.

(그 가게는 로스앤젤레스의 꽤 험악한(치안이 안 좋은) 지역에 있었다. 가게와 비교적 가까운 주차 공간을 찾는 것은 매우 어려웠다.)

[3] Mark saw someone walking toward a parked car. So Mark pulled ahead of the car, patiently waiting for the parked car to leave.

(Mark는 어떤 사람이 주차된 차를 향해 걸어가는 것을 보았다. 그래서 Mark는 주차된 차가 떠나기를 인내심 있게 기다리며 그 차 앞쪽으로 차를 댔다.)

[4] After what seemed like an eternity, the parked car left, pulling around Mark waiting to back in.

(영원처럼 느껴지는 시간 후에 주차된 차가 떠났는데, 후진해서 들어가려고 기다리던 Mark의 차를 돌아서 빠져나갔다.)

[5] As he started to back in, another car came up from behind and pulled into the space. Inside were two tough-looking guys.

(그가 후진하여 들어가기 시작했을 때, 다른 차 한 대가 뒤에서 다가오더니 그 주차 공간으로 휙 끼어들었다. 차 안에는 험악하게 생긴 두 남자가 타고 있었다.)

*※ Inside were two tough-looking guys 구역은 장소 부사구(Inside)가 문두로 나가면서 주어와 동사의 위치가 뒤바뀐 **[부사구 도치 문장]*입니다.

[6] Mark decided to negotiate the situation. His wife was horrified.

(Mark는 그 상황을 협상하기로 결심했다. 그의 아내는 공포에 질렸다.)

[7] "My wife wanted me to drop the matter," Mark said. "I, on the other hand, focused on the other driver. Maybe he didn't see me. Maybe this was negotiable."

("내 아내는 내가 그 문제를 그냥 넘어가기를(그만두기를) 원했어요." Mark가 말했다. "반면에 나는 상대방 운전자에게 집중했습니다. 어쩌면 그가 나를 보지 못했을 수도 있고, 어쩌면 이 상황은 협상 가능할지도 모른다고 생각했죠.")

[8] Calmly, Mark got out of the car and walked over to the two tough guys. He went to the driver's side window, smiled, and waved. "Hi!" he said.

(차분하게, Mark는 차에서 내려 그 험악한 두 남자에게 걸어갔다. 그는 운전석 쪽 창문으로 가서 미소를 지으며 손을 흔들었다. "안녕하세요!" 그가 말했다.)

[9] After a few seconds, the driver rolled down the window. "Yeah?" he said.

(몇 초 후, 운전자가 창문을 내렸다. "왜요?" 그가 말했다.)

[10] Mark spoke to him like they were acquaintances. Mark said, "You probably didn't see me patiently waiting for the space. But I've been here for a long time. Would you allow me to have the space?"

(Mark는 마치 그들이 잘 아는 지인인 것처럼 그에게 말을 건넸다. Mark는 "아마 제가 이 자리를 인내심 있게 기다리고 있던 걸 못 보셨을 겁니다. 하지만 저는 여기 꽤 오래 있었거든요. 제가 이 공간을 사용할 수 있도록 양보해 주시겠습니까?"라고 말했다.)

[11] He gestured to his wife. "I was hoping not to look bad in front of my wife," he said. "It's up to you. But I appreciate anything you might do."

(그는 그의 아내를 가리켰다. "제 아내 앞에서 구겨지고(체면을 구기고) 싶지 않아서요." 그가 말했다. "당신의 결정에 달렸습니다. 하지만 어떻게 해주시는지 간에 미리 감사드립니다.")

[12] The two guys looked at each other and then at this guy. Clearly, he wasn't a threat. He accused them of nothing. Moreover, he gave them a chance to be generous.

(그 두 남자는 서로를 쳐다본 다음 이 남자를 바라보았다. 명백하게 그는 위협적인 존재가 아니었다. 그는 그들을 전혀 비난하지 않았다(accuse of). 게다가, 그는 그들에게 '너그러운 사람이 될 기회(명분)'를 주었다.)

[13] "Okay man, we're cool with that," one said. Mark shook the driver's hand. The driver then started his car and pulled away.

("좋아요, 형씨. 그렇게 하죠." 한 남자가 말했다. Mark는 운전자와 악수를 나누었다. 그러자 운전자는 시동을 걸고 차를 빼주었다.)

[14] Surprised? Well, Mark had given them a big emotional payment. One that the guys could tell their friends about—how they helped some guy not look bad in front of his wife.

(놀라운가? 사실 Mark는 그들에게 거대한 '감정적 지불'을 한 것이었다. 그 남자들이 친구들에게 자랑삼아 말할 수 있는 거리—자신들이 어떤 남자가 아내 앞에서 체면을 구기지 않도록 어떻게 도와주었는지에 대한 이야기 말이다.)

[협상의 심리학적 전략 구조 분석]

서강고·장성고 내신 서술형 및 빈칸 추론에서 단골로 묻는 'Mark의 협상 치트키 메커니즘'을 아이들이 직관적으로 파악하도록 구조화했습니다.

Mark의 언어적·행동적 접근 전략	➡️	상대방(Tough Guys)의 심리적 반응 및 결과
비난의 원천 차단 (accused them of nothing)	➡️	방어 기제 해제 및 적대감 소멸 (not a threat)
아는 지인처럼 접근 (like acquaintances)	➡️	친근감 형성 및 부드러운 대화 창구 확보 (rolled down)
자신의 취약성 고백 (not to look bad in front of wife)	➡️	남자의 체면과 영웅 심리 자극 (감정적 지불: emotional payment)
선택권 위임 및 명분 제공 (chance to be generous)	➡️	강압이 아닌 자발적 양보를 통한 우월감 획득 (we're cool with that)

[제목 · 주제 · 요지 · 요약]

제목 (Title):
- [영문] The Power of Emotional Payment: De-escalating Conflicts Through Strategic Generosity
- [한글] 감정적 지불의 힘: 전략적 너그러움을 통해 갈등을 완화하는 방법
주제 (Topic):
- [영문] The efficacy of emotional payment and giving a chance to be generous in conflict resolution
- [한글] 갈등 해결에 있어 감정적 지불과 상대방에게 너그러워질 기회를 제공하는 것의 효능
요지 (Main Idea):
- [영문] Instead of escalating confrontations, presenting a psychological buffer—such as confessing personal vulnerability and offering opponents the social script to act generously—serves as a highly effective negotiation leverage that transforms potential hostility into voluntary cooperation.
- [한글] 대립을 고조시키는 대신, 개인의 취약성을 고백하고 상대방에게 너그럽게 행동할 수 있는 사회적 명분을 제공하는 등 심리적 완충 장치를 제시하는 것은 잠재적 적대감을 자발적 협력으로 전환시키는 매우 효과적인 협상 레버리지로 작용한다.
요약 (Summary - 지문 순서별 키워드 화살표 초압축형):
1. 험악한 지역에서 주차 공간을 새치기당하자 Mark는 분노 대신 협상(negotiate)을 선택함.
2. 아내 앞에서 체면을 살려달라며 친근하게 다가가 그들을 비난하지 않고 너그러워질 기회(a chance to be generous)를 줌.
3. 이는 거대한 감정적 지불(emotional payment)로 작용하여 거친 사내들의 자발적 양보와 악수를 이끌어냄.

[한 문장 요약 (서술형 대비)]

"By deliberately abstaining from hostile accusations and strategically offering the aggressive drivers a face-saving chance to be generous through a psychological emotional payment, Mark successfully diffused a volatile confrontation into a cooperative resolution." (적대적인 비난을 의도적으로 삼가고, 심리적인 감정 지불을 통해 공격적인 운전자들에게 체면을 세워주며 너그러워질 수 있는 기회를 전략적으로 제공함으로써, Mark는 폭발적인 대립을 협력적인 해결로 성공적으로 전환시켰습니다.)

[행동심리학·협상학: 주차 시비 상황을 해결하는 비적대적 소통과 정서적 보상(Emotional Payment)의 심리 메커니즘]

[문단 전개: 도입 - 사건의 발단: 험악한 지역에서의 주차 공간 대기와 무례한 새치기 발생]

[1] Mark Robinson drove [to a jewelry store] [with his wife] [to pick [up] her [engagement] ring], (which had been repaired).

의미덩어리 해설: Mark Robinson drove [to a jewelry store] [with his wife] (마크 로빈슨은 그의 아내와 함께 보석상으로 운전해 갔다) / [to pick [up] her [engagement] ring], (목적의 부사적 to부정사구: 그녀의 약혼반지를 찾아오기 위해), / (which had been repaired). (ring을 부연 설명하는 주격 관계대명사 계속적 용법의 수동태 대과거절: 그런데 그 반지는 수리되어 있었다).
통합 해석: 마크 로빈슨은 수리가 완료된 아내의 약혼반지를 찾아오기 위해 아내와 함께 차를 몰고 한 보석상으로 향했습니다.
어휘 정리: * jewelry store: 보석상 * pick up: ~을 찾아오다, 집어 들다 * engagement ring: 약혼반지 * repair: 수리하다 (과거완료 수동태: had been repaired)
어법 포인트: 선행사인 engagement ring 뒤에 쉼표와 함께 결합한 관계대명사 계속적 용법 (, which)이 쓰였습니다. 이 자리에 관계대명사 that은 절대 도사릴 수 없음을 상기시켜 주십시오. 또한 시점상 운전해 가기 전(drove)에 수리가 완료된 상태이므로 대과거 수동태 시제인 had been repaired가 칼각으로 정렬되어 있습니다.

[2] The store was [in a [fairly] [tough] area (of Los Angeles)].

통합 해석: 그 보석상이 위치한 곳은 로스앤젤레스 내에서도 꽤 험악하고 치안이 좋지 않은 지역이었습니다.
어휘 정리: * fairly: 상당히, 꽤 * tough area: 험악한 지역, 우범 지대

[3] It was [hard] [to find a parking space [relatively] [close] [to the store]].

의미덩어리 해설: It was [hard] (그것은 어려웠다 / 가주어 구조) / [to find a parking space] (진주어 명사적 to부정사구: 주차 공간을 찾는 것은) / [relatively] [close] [to the store]. (space를 수식하는 형용사구 및 내외부 부사구, 전치사구: 매장에서 비교적 가까운).
통합 해석: 매장과 비교적 가까운 위치에서 빈 주차 공간을 찾는 것은 대단히 어려운 일이었습니다.
어휘 정리: * relatively: 비교적, 상대적으로 * close to: ~와 가까운

[4] Mark saw someone (walking [toward a [parked] car]).

의미덩어리 해설: Mark saw someone (마크는 누군가를 보았다 / 지각동사 5형식 구조) / (walking [toward a [parked] car]). (목적격 보어 현재분사구 및 내부 전치사구: 주차된 차를 향해 걸어가고 있는).
통합 해석: 그때 마크는 어떤 사람이 주차된 차를 향해 걸어가고 있는 모습을 발견했습니다.
어휘 정리: * see + 목적어 + -ing: 목적어가 ~하는 것을 보다 (지각동사) * parked car: 주차된 차
어법 포인트: 지각동사 saw 뒤에 목적격 보어로 현재분사 형태인 walking이 안전하게 전개되어 있습니다. (동사원형 walk도 가능합니다.)

[5] [So] Mark pulled [ahead] [of the car], [patiently] [waiting [for the [parked] car [to leave]]].

의미덩어리 해설: [So] Mark pulled [ahead] [of the car], (그래서 마크는 그 차의 앞쪽으로 차를 댔다,), / [patiently] [waiting [for the [parked] car [to leave]]]. (부대 상황의 부사적 분사구문 및 waiting의 목적어, to부정사 의미상 주어 격식: 그 주차된 차가 떠나기를 인내심 있게 기다리면서).
통합 해석: 그래서 마크는 그 차의 앞쪽 공간으로 차를 당겨댄 뒤, 그 주차되어 있던 차가 빠져나가기를 인내심 있게 기다렸습니다.
어휘 정리: * pull ahead of: ~의 앞쪽으로 차를 대다[당기다] * patiently: 인내심 있게, 끈기 있게 * wait for A to-v: A가 ~하기를 기다리다 (A는 to부정사 의미상 주어)

[6] [After [[what] seemed [like an eternity]]], the [parked] car left, [pulling [around] Mark (waiting [to back [in]])].

의미덩어리 해설: [After [[what] seemed [like an eternity]]], (전치사의 목적어 역할을 하는 관계대명사 what 명사절: 영원 같은 시간이 흐른 것처럼 보인 후에,), / the [parked] car left, (주차되어 있던 차가 마침내 떠났다,), / [pulling [around] Mark (waiting [to back [in]])]. (결과/부대 상황의 분사구문 및 Mark를 후치 수식하는 현재분사구: 후진하여 들어가려고 대기 중인 마크의 차를 돌아서 빠져나가며).
통합 해석: 영원 같았던 오랜 기다림의 시간이 흐른 후, 마차 외 있던 차가 후진하여 들어가려고 대기 중이던 마크의 차를 돌아서 빠져나가며 자리를 비워주었습니다.
어휘 정리: * look/seem like an eternity: 영원처럼 느껴지다 * left: 떠났다 (leave의 과거형) * pull around: 돌아서 빠져나가다 * back in: 후진해서 주차하다
어법 포인트: 전치사 After 뒤에 목적어 명사절로 쓰인 [[what] seemed like ~]는 선행사를 내포한 관계대명사 what절로서 뒤에 주어가 빠진 완벽한 불완전 격식을 지키고 있습니다.

[7] [[As] he started [to back [in]]], [another] car came [up] [from behind] and pulled [into the space].

통합 해석: 마크가 막 주차를 하기 위해 후진을 시작하려던 바로 그 순간, 다른 차 한 대가 뒤쪽에서 갑자기 나타나더니 그 빈 주차 공간으로 쏙 밀고 들어왔습니다.
어휘 정리: * come up from behind: 뒤에서 나타나다[올라오다] * pull into the space: 주차 공간으로 밀고 들어가다[ 진입하다]

[8] [Inside] were two [tough-looking] guys.

의미덩어리 해설: [Inside] (차 안에는 / 장소 부사 도치) / were two [tough-looking] guys. (동사와 주어: 두 명의 험악하게 생긴 남성들이 있었다).
통합 해석: 그 새치기한 차 안에는 겉보기에 대단히 험악하고 무서워 보이는 남성 두 명이 타고 있었습니다.
어휘 정리: * tough-looking: 험악하게 생긴, 거칠어 보이는
내신 출제 포인트: [장소 부사 도치 구역입니다!] 장소를 나타내는 부사구인 [Inside]가 문두로 전치되면서, 주어와 동사의 위치가 바뀌어 복수 동사인 were가 주어 핵인 two tough-looking guys 앞에 정렬되어 있습니다. 시험 문제에서 단수형 was로 장난을 치는 폐단을 칼같이 진압해 주십시오.

[문단 전개: 전개 1 - 갈등의 직면: 아내의 공포 속에서 평화적 협상을 결단한 마크의 태도]

[9] Mark decided [to negotiate the situation].

통합 해석: 마크는 이 험악한 상황을 (폭력이 아닌) 협상으로 풀어나가기로 결단했습니다.
어휘 정리: * decide to-v: ~하기로 결단하다 * negotiate: 협상하다, 타개하다 * situation: 상황

[10] His wife was horrified.

통합 해석: (동네가 험악했기에) 마크의 아내는 공포에 질려 어쩔 줄 몰라 했습니다.
어휘 정리: * horrified: 공포에 질린, 겁에 질린 (과거분사 보어)
어법 포인트: 주체인 아내가 공포라는 감정을 직접 '느끼는' 상태이므로 반드시 과거분사 형태인 horrified가 보어로 와야 마땅합니다. 능동형인 horrifying이 오면 어법상 오답입니다.

[11] "My wife wanted me to drop the matter," Mark said.

의미덩어리 해설: "My wife wanted me to drop the matter," ("내 아내는 내가 그 문제를 그냥 그만두고 넘어가기를 원했다" / want 5형식 구조), / Mark said. (마크는 말했다).
통합 해석: 마크는 당시를 회상하며 말했습니다. "제 아내는 제가 그 사람들과 엮이지 말고 그냥 주차 문제를 포기한 채 넘어가기를 간절히 원했습니다."
어휘 정리: * want + 목적어 + to-v: 목적어가 ~하기를 원하다 * drop the matter: 문제를 그만두다, 덮어두다

[12] "I, [on the other hand], focused [on the [other] driver]. Maybe he didn't see me. Maybe this was negotiable."

의미덩어리 해설: "I, [on the other hand], (반면에 나는), / focused [on the [other] driver]. (상대방 운전자에게 집중했다 / 전치사구). / Maybe he didn't see me. (어쩌면 그가 나를 보지 못했을 수도 있다). / Maybe this was negotiable." (어쩌면 이 상황은 협상 가능할지도 모른다 / 보어 형용사).
통합 해석: "반면에 저는 상대방 운전자에게 온 신경을 집중했습니다. '어쩌면 저 운전자가 내가 인내심 있게 대기하던 모습을 진짜 못 보았을 수도 있어. 그렇다면 이 상황은 대화로 충분히 협상 가능할 거야'라고 생각했죠."
어휘 정리: * on the other hand: 반면에, 대조적으로 * focus on: ~에 집중하다 * negotiable: 협상 가능한, 대화로 풀 수 있는

[문단 전개: 전개 2 - 협상의 실행: 상대를 비난하지 않고 '호의를 베풀 기회'를 제공하는 파격적 대화법]

[13] [Calmly], Mark got [out] [of the car] and walked [over] [to the two [tough] guys].

통합 해석: 마크는 차분하게 차에서 내린 뒤, 그 두 명의 험악한 남성들이 있는 곳으로 걸어갔습니다.
어휘 정리: * calmly: 차분하게, 침착하게 * get out of: ~에서 내리다 * walk over to: ~가 있는 곳으로 걸어가다

[14] He went [to the driver's side window], smiled, and waved.

통합 해석: 그는 운전석 측 창문으로 다가가 환하게 미소를 지으며 손을 흔들었습니다.
어휘 정리: * driver's side window: 운전석 측 창문 * wave: 손을 흔들다

[15] "Hi!" he said.

통합 해석: "안녕하세요!" 마크가 친근하게 인사를 건넸습니다.

[16] [After a few seconds], the driver rolled [down] the window.

통합 해석: 몇 초가 흐른 후, 운전자는 (경계심을 조금 풀고) 차 창문을 아래로 스르륵 내렸습니다.
어휘 정리: * roll down the window: 창문을 내리다

[17] "Yeah?" he said.

통합 해석: "무슨 일이죠?" 그가 퉁명스럽게 말했습니다.

[18] Mark spoke [to him] [like they were acquaintances].

의미덩어리 해설: Mark spoke [to him] (마크는 그에게 말을 건넸다) / [like they were acquaintances]. (마치 그들이 아는 사이인 것처럼 / 부사절 접속사 구조).
통합 해석: 마크는 마치 그들이 예전부터 잘 알고 지내던 오랜 지인인 것처럼 아주 편안하고 친근하게 말을 건넸습니다.
어휘 정리: * speak to: ~에게 말을 걸다 * like + 주어 + 동사: 마치 ~인 것처럼 * acquaintance: 지인, 아는 사람

[19] Mark said, "You [probably] didn't see me [patiently] [waiting [for the space]]. But I've been here [for a long time]. Would you allow me to have the space?"

의미덩어리 해설: Mark said, "You [probably] didn't see me (마크는 말했다, "당신은 아마도 나를 보지 못했을 것입니다) / [patiently] [waiting [for the space]]. (지각동사 목적격 보어 현재분사구: 내가 이 공간을 인내심 있게 기다리고 있던 것을). / But I've been here [for a long time]. (하지만 저는 여기에 꽤 오래 머물러 있었습니다 / 현재완료 부사구). / Would you allow me to have the space?" (allow 5형식 구조: 저에게 이 주차 공간을 양보해 주실 수 있나요?").
통합 해석: 마크가 말했습니다. "선생님, 제가 이 주차 공간을 얻기 위해 저 앞에서 인내심 있게 대기하고 있던 모습을 아마 못 보셨을 겁니다. 하지만 제가 여기서 꽤 오랜 시간 동안 기다려왔거든요. 실례가 안 된다면 저에게 이 주차 자리를 양보해 주실 수 있을까요?"
어휘 정리: * allow + 목적어 + to-v: 목적어가 ~하도록 허락하다[양보하다]

[20] He gestured [to his wife]. "I was hoping [not to look [bad] [in front of my wife]]," he said. "It's [up] [to you]. But I appreciate anything (you might do)."

의미덩어리 해설: He gestured [to his wife]. (그는 자신의 아내를 손짓으로 가리켰다). / "I was hoping [not to look [bad] [in front of my wife]]," (hoping의 목적어 명사적 to부정사구 부정 및 2형식 감각보어 형용사: "제 아내 앞에서 못나 보이고 싶지 않기를 바라고 있었습니다",) / he said. (그는 말했다). / "It's [up] [to you]. (그것은 당신의 결정에 달려 있습니다). / But I appreciate anything (you might do)." (하지만 당신이 해주실 그 어떤 처사든 미리 감사드립니다 / anything을 후치 수식하는 목적격 관계대명사 생략절).
통합 해석: 그는 조마조마하게 차 안에 앉아 있는 자신의 아내를 손짓으로 가리키며 덧붙였습니다. "제 아내 앞에서 제가 체면을 구기거나 못나 보이고 싶지 않아서요. 물론 자리를 빼고 안 빼고는 전적으로 선생님의 선택에 달려 있습니다. 하지만 어떤 결정을 내려주시든 베풀어주실 호의에 진심으로 감사드리겠습니다."
어휘 정리: * gesture to: ~에게 손짓을 하다 * look bad: 모양새가 나빠지다, 못나 보이다 * be up to ~: ~에게 달려있다, ~의 소관이다 * appreciate: 감사해하다, 고마워하다

[문단 전개: 결론 - 유기적 귀결: 남성들의 마음을 움직인 '정서적 보상'의 반전 성공]

[21] The two guys looked [at each other] and [then] [at this guy]. [Clearly], he wasn't a threat. He accused them [of nothing]. [More over], he gave them a chance (to be [generous]).

의미덩어리 해설: The two guys looked [at each other] and [then] [at this guy]. (그 두 남성은 서로를 쳐다본 뒤 이 남자를 바라보았다). / [Clearly], he wasn't a threat. (명백하게도, 그는 전혀 위협적인 존재가 아니었다). / He accused them [of nothing]. (accuse A of B 구문의 전체 부정 구조: 그는 그들을 그 어떤 이유로도 비난하지 않았다). / [More over], he gave them a chance (게다가, 그는 그들에게 기회를 주었다 / 4형식 구조) / (to be [generous]). (chance를 후치 수식하는 형용사적 용법의 to부정사구: 호방하고 관대해질 수 있는).
통합 해석: 그 두 명의 험악한 남성들은 황당하다는 듯 서로를 한 번 쳐다본 다음, 눈앞의 이 기이한 남자를 유심히 바라보았습니다. 명백하게도, 그는 자신들에게 전혀 위협이 되지 않는 사람이었습니다. 그는 자신들이 새치기를 했다며 비난(accused)을 퍼붓지도 않았습니다. 게다가, 그는 오히려 자신들에게 '관대하고 너그러운 사람(대인배)'이 될 수 있는 아주 좋은 기회를 선사해 주었던 것입니다.
어휘 정리: * each other: 서로 * threat: 위협, 협박 * accuse A of B: A를 B의 이유로 비난하다[고소하다] * moreover: 게다가, 더욱이 * generous: 관대한, 너그러운
내신 출제 포인트: [문장 삽입 및 어휘 변형 최고 유력 구역입니다!] 상대방 남성들의 내면 심리가 '경계와 적대'에서 '너그러움'으로 급격하게 선회하는 결정적인 핵심 문장입니다. 그들을 비난하지 않았다는 accused them of nothing과 너그러워질 기회를 주었다는 chance to be generous는 빈칸 추론이나 서술형 단어 배열의 단골 타점입니다.

[22] "Okay man, we're [cool] [with that]," one said.

통합 해석: 잠시 후, 남성 중 한 명이 부드러워진 목소리로 말했습니다. "좋아요 친구, 그렇게 하도록 하죠. 우린 괜찮습니다."
어휘 정리: * be cool with ~: ~에 대해 흔쾌히 괜찮다, 찬성하다

[23] Mark shook the driver's hand. The driver [then] started his car and pulled [away].

통합 해석: 마크는 기쁘게 웃으며 운전자의 손을 잡아 악수를 나누었습니다. 그러자 운전자는 곧바로 차 시동을 걸더니 흔쾌히 주차 공간을 비워주며 차를 몰고 멀리 떠나갔습니다.
어휘 정리 : * shake hand: 악수를 하다 * start a car: 차 시동을 걸다 * pull away: 차를 몰고 떠나다[멀어지다]

[24] Surprised? Well, Mark had given them a [big] [emotional] payment. One (that the guys could tell their friends [about] — [[how] they helped [some] guy [not] look [bad] [in front of his wife]]).

의미덩어리 해설: Surprised? (놀라셨습니까? / 과거분사 감정구), / Well, Mark had given them a [big] [emotional] payment. (글쎄, 마크는 그들에게 거대한 '정서적 보상'을 이미 지불했던 것이다 / 4형식 대과거 시제). / One (하나의 보상인데) / (that the guys could tell their friends [about] — (One을 후치 수식하는 목적격 관계대명사절: 그 남성들이 자신들의 친구들에게 자랑스레 말할 수 있는 내용의 —) / [[how] they helped [some] guy [not] look [bad] [in front of his wife]]). (동격 보충 간접의문문 명사절 및 help 5형식 목적격 보어 부정 어순 격식: 자신들이 어떻게 어떤 가련한 남자가 아내 앞에서 못나 보이지 않도록 멋지게 도와주었는지에 대한).
통합 해석: 이 반전 결과에 놀라셨습니까? 마크는 대화 도중 그 험악한 남성들에게 거대한 '정서적 보상(emotional payment)'을 이미 지불했던 것입니다. 그것은 바로 그 남성들이 나중에 자신들의 친구들을 만났을 때 — 자신들이 아내 앞에서 체면을 구길 뻔한 어떤 가련한 남자를 대인배처럼 어떻게 멋지게 구해주고 도와주었는지에 대해 — 평생 자랑스레 떠들고 다닐 수 있는 멋진 영웅담(명분)이었습니다.
어휘 정리: * emotional payment: 정서적 보상[지불] * tell A about B: A에게 B에 대해 말하다[이야기하다] * help + 목적어 + (not) 동사원형: 목적어가 (~하지) 않도록 돕다 (준사역동사)
내신 출제 포인트: [이 지문의 최종 결론이자 핵심 요지 빈칸 0순위 문장입니다!] 마크가 험악한 상황을 타개할 수 있었던 본질적 원인을 설명하는 구절인 emotional payment는 무조건 빈칸 추론으로 출제되니 아이들에게 강력히 주지시켜 주십시오. 또한 문장 맨 끝의 [helped some guy not look bad] 구조는 준사역동사 help로 인해 목적격 보어 자리에 동사원형인 look이 왔으며, to부정사나 원형부정사를 부정하는 부사 not이 반드시 준동사 바로 앞에 배치되는 절대적 어순 격식을 보여주고 있으므로 서술형 영작 마킹 무기로 무조건 출격시켜 주십시오.

주차 시비 갈등의 대립축과 마크의 협상 메커니즘

구분	일반적인 적대적 대립 상황 (Hostile Approach)	마크 로빈슨의 정서적 협상 방식 (Mark's Strategy)
상대를 향한 기본 인지	나에게 피해를 준 무례한 새치기 범죄자	인내심 있게 대기하던 내 모습을 미처 못 본 '지인(acquaintances) 같은 사람'
대화의 화법 체계	공격적인 비난과 권리 주장 (Accuse them)	웃음과 손짓을 동반한 친근하고 부드러운 호소
상대방에게 부여한 지위	법과 규칙을 어긴 파렴치한 가해자	나에게 너그러운 호의를 베풀 수 있는 '위대한 권력자/대인배'
갈등 해결의 매개체	폭력, 고성방가, 혹은 경찰 신고 (파국)	거대한 정서적 보상 지불 완료 (big emotional payment)
상대방이 획득한 명분	창피함, 분노, 자존심의 상처	"아내 앞의 가련한 남자를 구해준 멋진 대인배"라는 친구 영웅담 획득
최종 결과	험악한 우범 지역에서의 심각한 폭력 사태 유발	운전자가 흔쾌히 차를 빼주며 완벽한 평화적 승리 획득

ebs 리딩파워 유형편 unit 22 - example

hope0210 — Tue, 30 Jun 2026 13:43:02 +0900

ebs 리딩파워 유형편 unit 22 - example

다음 글을 읽고, 물음에 답하시오.

Families don't grow strong unless parents invest precious time in them. In New Man, Gary Oliver writes about a difficult decision made by professional baseball player Tim Burke concerning his family. From the time Tim can first remember, his dream was to be a professional baseball player. Through years of hard work he achieved that goal. While he was a successful pitcher for the Montreal Expos, he and his wife wanted to start a family but discovered that they were unable to have children. After much thought, they decided to adopt four special-needs international children. This led to one of the most difficult decisions of Tim's life. He discovered that his life on the road conflicted with his ability to be a quality husband and dad. Over time, it became clear that he couldn't do a good job at both. After more thought, he made what many considered an unbelievable decision: he decided to give up professional baseball. When Tim left the stadium for the last time, a reporter stopped him. And then he asked why he was retiring. "Baseball is going to do just fine without me," he said to the reporter. "It's not going to miss a beat. But I'm the only father my children have and I'm the only husband my wife has. And they need me a lot more than baseball does."

[지문 분석: 팀 버크의 선택을 통해 본 가족의 가치와 부모의 대체 불가능성]

[1] Families don't grow strong unless parents invest precious time in them.

(부모가 가족에게 소중한 시간을 투자하지 않는다면 가족은 강하게 성장하지 않는다.)

[2] In New Man, Gary Oliver writes about a difficult decision made by professional baseball player Tim Burke concerning his family.

('New Man'에서, Gary Oliver는 프로 야구 선수 Tim Burke가 그의 가족과 관련하여 내린 한 가지 어려운 결정에 대해 기술한다.)

[3] From the time Tim can first remember, his dream was to be a professional baseball player. Through years of hard work he achieved that goal.

(Tim이 처음 기억할 수 있는 시절부터, 그의 꿈은 프로 야구 선수가 되는 것이었다. 수년 동안의 노력 끝에 그는 그 목표를 달성했다.)

[4] While he was a successful pitcher for the Montreal Expos, he and his wife wanted to start a family but discovered that they were unable to have children.

(그가 몬트리올 엑스포스의 성공적인 투수로 활약하는 동안, 그와 그의 아내는 가정을 꾸리기를 원했으나 아이를 가질 수 없다는 사실을 발견했다.)

[5] After much thought, they decided to adopt four special-needs international children.

(많은 고민 끝에, 그들은 네 명의 특수 교육(장애)이 필요한 해외 아동들을 입양하기로 결정했다.)

[6] This led to one of the most difficult decisions of Tim's life.

(이것은 Tim의 인생에서 가장 어려운 결정 중 하나로 이어졌다.)

[7] He discovered that his life on the road conflicted with his ability to be a quality husband and dad.

(그는 원정 경기를 다니는 자신의 삶이 좋은 남편과 아빠가 되는 능력과 충돌한다는 것을 발견했다.)

[8] Over time, it became clear that he couldn't do a good job at both.

(시간이 흐르면서, 그가 두 가지 일 모두를 잘 해낼 수는 없다는 것이 명확해졌다.)

[9] After more thought, he made what many considered an unbelievable decision: he decided to give up professional baseball.

(더 많은 고민 끝에, 그는 많은 이들이 믿기 힘들다고 생각한 결정을 내렸다. 바로 프로 야구 선수를 그만두기로 결심한 것이다.)

[10] When Tim left the stadium for the last time, a reporter stopped him. And then he asked why he was retiring.

(Tim이 마지막으로 야구장을 떠날 때, 한 기자가 그를 불러 세웠다. 그러고 나서 그는 왜 은퇴하는지 물었다.)

[11] "Baseball is going to do just fine without me," he said to the reporter. "It's not going to miss a beat."

(Tim은 기자에게 말했다. "야구는 제가 없어도 아무 문제 없이 잘 돌아갈 것입니다. 조금도 주춤하지(지장을 받지) 않을 것입니다.")

[12] "But I'm the only father my children have and I'm the only husband my wife has. And they need me a lot more than baseball does."

("하지만 저는 제 아이들이 가진 유일한 아빠이자 제 아내가 가진 유일한 남편입니다. 그리고 그들은 야구가 저를 필요로 하는 것보다 훨씬 더 많이 저를 필요로 합니다.")

[가치 대조 및 역할 대치 분석표]

서강고·장성고 내신 서술형 및 빈칸 추론에서 묻는 '팀 버크의 인지적 가치 대조'를 아이들이 직관적으로 뚫어내도록 구조화해 두었습니다.

비교 분석 영역	야구계 (Baseball / Career)	↔️	가족 공동체 (Family / Home)
개인의 지위	성공적인 투수 (successful pitcher)	↔️	유일한 아빠이자 남편 (only father and husband)
역할의 성격	대체 가능함 (do just fine without me)	↔️	대체 불가능함 / 유일무이함 (the only ones)
공동체의 반응	조금도 지장 받지 않음 (not going to miss a beat)	↔️	가장 깊은 헌신과 시간을 요구함 (need me a lot more)
최종 의사결정	과감한 포기와 희생 (give up professional baseball)	↔️	소중한 시간의 최우선 투자 (invest precious time)

[가족심리학·교육학: 참된 가장의 조건: 소중한 시간의 투자와 가치 선택을 통한 팀 버크의 위대한 은퇴]

[문단 전개: 도입 - 주제문 제시 및 일화의 시작: 부모의 시간 투자의 중요성과 팀 버크의 평생의 꿈]

[1] Families don't grow strong [unless parents invest [precious] time [in them]].

의미덩어리 해설: Families don't grow strong (가족은 강하게 성장하지 않는다) / [unless parents invest [precious] time [in them]]. (조건의 부사절 및 내부 전치사구: 만약 부모가 그들에게 소중한 시간을 투자하지 않는다면).
통합 해석: 부모가 가족에게 소중한 시간을 직접 투자하지 않는다면, 그 가족은 결코 유대감이 강한 건강한 가족으로 성장할 수 없습니다.
어휘 정리: * grow + 형용사: ~한 상태로 성장하다, 되다 * unless: 만약 ~가 아니라면 (= if ~ not) * invest A in B: A를 B에 투자하다 * precious time: 소중한 시간
어법 포인트: 문두의 grow는 2형식 연결동사로 쓰여 뒤에 보어로 형용사인 strong이 정렬되어 있습니다. 이 자리에 부사인 strongly가 오면 문법적 폐단이 발생함을 가볍게 주지시켜 주십시오. 또한 부사절 접속사 unless 자체에 부정(not)의 의미가 내포되어 있어 내부를 긍정문으로 쓴 격식도 확인 대상입니다.

[2] [In New Man], Gary Oliver writes [about a [difficult] decision (made [by [professional] baseball player Tim Burke] [concerning his family])].

의미덩어리 해설: [In New Man], (New Man이라는 잡지에서), / Gary Oliver writes (개리 올리버는 기술하고 있다) / [about a [difficult] decision] (writes를 수식하는 전치사구: 하나의 어려운 결정에 대해) / (made [by [professional] baseball player Tim Burke] [concerning his family]). (decision을 후치 수식하는 과거분사구 및 행위자 전치사구, 분사 수식어구: 그의 가족과 관련하여 프로야구 선수 팀 버크에 의해 내려진).
통합 해석: 《뉴 맨(New Man)》이라는 책에서, 개리 올리버는 프로야구 선수 팀 버크가 자신의 가족과 관련하여 내렸던 한 가지 어려운 결정에 대해 기술하고 있습니다.
어휘 정리: * professional baseball player: 프로야구 선수 * make a decision: 결정을 내리다 (수동 과거분사 후치수식: decision made by ~) * concerning ~: ~에 관하여, 관련된

[3] [From the time (Tim can [first] remember)], his dream was [to be a [professional] baseball player].

의미덩어리 해설: [From the time (Tim can [first] remember)], (시간의 부사적 전치사구 및 관계부사 생략절: 팀이 처음으로 기억할 수 있었던 시절부터,), / his dream was (그의 꿈은 ~였다) / [to be a [professional] baseball player]. (was의 주격 보어 역할을 하는 명사적 to부정사구: 프로야구 선수가 되는 것).
통합 해석: 팀 버크가 어린 시절 처음으로 기억할 수 있었던 순간부터, 그의 단 하나의 평생 꿈은 오직 위대한 프로야구 선수가 되는 것이었습니다.
어휘 정리: * remember: 기억하다 * dream: 꿈 * to be: 되는 것 (명사적 용법)

[4] [Through years (of [hard] work)] he achieved that goal.

의미덩어리 해설: [Through years (of [hard] work)] (수단/과정의 부사적 전치사구 및 형용사적 전치사구: 수년간의 고된 노력의 과정을 통해) / he achieved that goal. (주절: 그는 그 목표를 마침내 달성했다).
통합 해석: 수년간에 걸친 고된 노력과 피나는 훈련을 통해, 그는 마침내 그토록 바라던 평생의 목표를 달성했습니다.
어휘 정리: * through: ~을 통해 * hard work: 고된 노력, 맹훈련 * achieve: 달성하다, 성취하다 * goal: 목표

[문단 전개: 전개 1 - 입양과 갈등: 몬트리올 엑스포스의 성공적인 투수 생활과 특수아동 4명 입양 후의 딜레마]

[5] [While he was a [successful] pitcher [for the Montreal Expos]], he and his wife wanted [to start a family] but discovered [that they were unable to have children].

의미덩어리 해설: [While he was a [successful] pitcher [for the Montreal Expos]], (시간의 부사절 및 내부 전치사구: 그가 몬트리올 엑스포스 팀의 성공적인 투수로 활약하는 동안,), / he and his wife wanted [to start a family] (주절의 첫 번째 동사구 및 wanted의 목적어: 그와 그의 아내는 아이를 가져 가정을 이루기를 원했다) / but discovered [that they were unable to have children]. (주절의 두 번째 병렬 동사구 및 discovered의 목적어 명사절: 그러나 자신들이 아이를 가질 수 없다는 사실을 발견했다).
통합 해석: 그가 메이저리그 몬트리올 엑스포스 팀의 성공적인 투수로 한창 활약하고 있을 때, 그와 그의 아내는 가정을 이루어 아이를 키우고 싶어 했으나, 자신들이 아이를 가질 수 없는 신체적 상태라는 사실을 알게 되었습니다.
어휘 정리: * successful: 성공적인 * pitcher: 투수 * start a family: 아이를 가져 가정을 이루다 * discover: 발견하다, 알게 되다 * be unable to-v: ~할 수 없다

[6] [After [much] thought], they decided [to adopt four [special-needs] [international] children].

의미덩어리 해설: [After [much] thought], (부사적 전치사구: 많은 고민 끝에,), / they decided [to adopt four [special-needs] [international] children]. (decided의 목적어 명사적 to부정사구: 네 명의 특수교육이 필요한 해외 아동들을 입양하기로 결정했다).
통합 해석: 오랜 고민과 깊은 대화 끝에, 그들은 특별한 보살핌이 필요한 네 명의 해외 아동(특수아동)들을 가슴으로 품어 입양하기로 결정했습니다.
어휘 정리: * adopt: 입양하다, 채택하다 * special-needs children: 특수아동 (장애나 특별한 보살핌이 필요한 아이들) * international: 국제적인, 해외의

[7] This led [to one (of the [most] [difficult] decisions (of Tim's life))].

의미덩어리 해설: This led (이것은 이끌었다) / [to one (of the [most] [difficult] decisions (of Tim's life))]. (led의 보충 전치사구 및 형용사적 전치사구들: 팀의 인생에서 가장 어려운 결정들 중 하나로).
통합 해석: 하지만 이 축복 가득한 입양이 역설적으로 팀 버크의 인생에서 가장 고통스럽고 어려운 선택 중 하나로 이어지게 되었습니다.
어휘 정리: * lead to + 명사: ~로 이어지다, ~을 초래하다 * decision: 결정, 결단
어법 포인트: 주어인 대명사 This는 앞 문장 전체 내용(특수아동 4명을 입양한 사실)을 지칭하는 유기적 연결 고리입니다.

[8] He discovered [that his life [on the road] conflicted [with his ability (to be a [quality] husband and dad)]].

의미덩어리 해설: He discovered (그는 깨달았다) / [that his life [on the road] conflicted [with his ability (to be a [quality] husband and dad)]]. (discovered의 목적어 명사절 및 내부 전치사구들, ability를 수식하는 형용사적 to부정사구: 원정 경기를 다니는 자신의 삶이 훌륭한 남편과 아빠가 될 수 있는 자신의 능력과 정면으로 충돌한다는 것을).
통합 해석: 그는 야구선수로서 늘 전정을 다니며 집을 비워야 하는 원정 생활(life on the road)이, 한 가정을 책임지는 훌륭한 남편이자 든든한 아빠가 되어야 하는 본연의 역할과 격렬하게 충돌한다는 사실을 뼈저리게 깨달았습니다.
어휘 정리: * on the road: (야구팀 등이) 원정 여행 중인, 길 위에 있는 * conflict with: ~와 충돌하다, 상치되다 * ability: 능력 * quality: 양질의, 훌륭한

[9] [Over time], it became [clear] [that he couldn't do a [good] job [at both]].

의미덩어리 해설: [Over time], (시간이 흐르면서,), / it became [clear] (명확해졌다 / 가주어 및 보어 형용사) / [that he couldn't do a [good] job [at both]]. (진주어 명사절 및 내부 전치사구: 그가 두 가지 일 모두를 잘 해낼 수는 없다는 사실이).
통합 해석: 시간이 흐를수록, 프로야구 선수로서의 명성과 입양한 아이들의 좋은 아빠라는 두 가지 역할 모두를 완벽하게 잘 해내는 것은 원천적으로 불가능하다는 진실이 너무나도 명확해졌습니다.
어휘 정리: * over time: 시간이 흐르면서 * clear: 명확한, 분명한 * do a good job: 일을 잘 해내다 * both: 둘 다 (야구 선수와 아빠의 역할)
내신 출제 포인트: [서술형 어순 배열 및 가주어-진주어 구역입니다!] 문두의 it은 형식상의 주어(가주어)이며 본동사 became 뒤에 보어로 형용사 clear가 결합해 있습니다. 진짜 주어는 뒤에 전개된 명사절인 [that he couldn't ~] 전체입니다. 시험 문제에서 clear 자리에 부사인 clearly를 던져놓고 함정을 팔 때 가볍게 제압하도록 지도해 주십시오.

[문단 전개: 전개 2 - 위대한 결단: 프로야구 선수 생활의 전격 은퇴 결심]

[10] [After [more] thought], he made [[what] [many] considered an [unbelievable] decision]: he decided [to give [up] [professional] baseball].

의미덩어리 해설: [After [more] thought], (더 깊은 고민 끝에,), / he made [[what] [many] considered an [unbelievable] decision]: (made의 목적어 역할을 하는 관계대명사 what 명사절 및 5형식 목적격 보어 명사구 구조: 많은 이들이 믿을 수 없는 결정이라고 간주했던 것을 내렸다): / he decided [to give [up] [professional] baseball]. (decided의 목적어 명사적 to부정사구 및 내부 목적어: 그는 프로야구 선수를 포기하기로(은퇴하기로) 결정했다).
통합 해석: 한 번 더 깊은 고민을 거듭한 끝에, 그는 당시 많은 사람들이 도저히 믿을 수 없는 선택이라고 생각했던 엄청난 결단을 내렸습니다. 바로 자신의 평생 꿈이었던 프로야구 선수를 그만두고 은퇴하기로 결정한 것이었습니다.
어휘 정리: * make a decision: 결정을 내리다 * consider A B: A를 B라고 간주하다[생각하다] (5형식 구조) * unbelievable: 믿을 수 없는 * give up: 포기하다, 그만두다
내신 출제 포인트: [서술형 영작 및 관계사 판정 최고 난이도 킬러 문장입니다!] 타동사 made 뒤에 목적어로 쓰인 [[what] many considered an unbelievable decision]은 선행사를 내포한 관계대명사 what절입니다. 5형식 타동사인 considered 뒤에 원래 있어야 할 목적어가 빠진 채 목적격 보어인 an unbelievable decision만 덩그러니 남아 있는 대단히 정교하고 불완전한 문장 격식 구조이므로, 시험 문제에서 접속사 that이나 일반 관계사 which로 변형되어 출제되는 폐단을 완벽히 차단하도록 강력하게 판서해 주십시오.

[문단 전개: 결론 - 유기적 귀결: 은퇴 현장에서 기자가 던진 질문과 팀 버크의 숭고한 답변 내용]

[11] [When Tim left the stadium [for the last time]], a reporter stopped him.

의미덩어리 해설: [When Tim left the stadium [for the last time]], (시간의 부사절 및 내부 부사구: 팀이 마지막으로 경기장을 떠났을 때,), / a reporter stopped him. (주절: 한 기자가 그를 불러 세웠다).
통합 해석: 팀 버크가 마지막으로 정든 야구 경기장을 걸어 나올 때, 한 기자가 가던 길을 멈추고 그를 불러 세웠습니다.
어휘 정리: * stadium: 경기장, 스타디움 * for the last time: 마지막으로 * reporter: 기자 * stop: 멈추게 하다, 붙잡다

[12] And [then] he asked [why he was retiring].

의미덩어리 해설: And [then] he asked (그리고 그러고 나서 그는 물었다 / 3형식 구조) / [why he was retiring]. (asked의 목적어 명사절 간접의문문 구조: 그가 왜 은퇴하는지를).
통합 해석: 그리고 그 기자는 팀 버크에게 전성기 나이에 도대체 왜 은퇴를 선언하는 것인지 그 이유를 물었습니다.
어휘 정리: * ask: 묻다, 질문하다 * retire: 은퇴하다, 퇴직하다 (자동사)
어법 포인트: 타동사 asked 뒤에 명사절 역할을 수행하는 간접의문문 구조 [[의문사(why)] + 주어(he) + 동사(was retiring)]가 깔끔한 어순 격식으로 장착되어 있습니다.

[13] "Baseball is going to do [just] [fine] [without me]," he said [to the reporter].

의미덩어리 해설: "Baseball is going to do [just] [fine] [without me]," ("야구는 나 없이도 정말 잘 해나갈 것입니다",) / he said [to the reporter]. (그는 기자에게 말했다).
통합 해석: 팀 버크는 기자를 바라보며 잔잔하게 말했습니다. "메이저리그 야구 세계는 제가 없더라도 앞으로 아무 문제 없이 아주 잘 흘러갈 것입니다."
어휘 정리: * be going to-v: ~할 것이다 * do fine: 잘 해내다, 잘 굴러가다 * without: ~없이

[14] "It's not going to miss a beat. But I'm the [only] father (my children have) and I'm the [only] husband (my wife has). And they need me a [lot] [more] [than baseball does]."

의미덩어리 해설: "It's not going to miss a beat. ("그것은 조금도 주저하거나 박자를 놓치지 않을 것입니다.) / But I'm the [only] husband (my wife has). (하지만 나는 내 아내가 가진 유일한 남편이며) / And they need me a [lot] [more] [than baseball does]." (그리고 그들은 야구가 나를 필요로 하는 것보다 훨씬 더 많이 나를 필요로 합니다 / 비교 부사절 및 대동사 격식).
통합 해석: "야구계는 나라는 투수 한 명이 빠진다고 해서 결코 주저하거나 박자를 놓치지(공백을 느끼지) 않을 것입니다. 하지만 저는 제 아이들이 세상에서 유일하게 가질 수 있는 단 한 명뿐인 아빠이며, 제 아내가 가진 유일한 남편입니다. 그리고 내 가족들은 야구라는 스포츠가 저를 필요로 하는 것보다 훨씬 더 절실하게 저를 필요로 합니다."
어휘 정리: * miss a beat: 박자를 놓치다, (공백으로 인해) 지장을 받다, 주저하다 * husband / wife: 남편 / 아내 * a lot + 비교급: 훨씬 더 ~한 (비교급 강조 부사) * than: ~보다 * does: 필요로 하다 (needs를 수령하는 대동사)
내신 출제 포인트: [지문의 대미를 장식하는 최종 요지이자 대동사 변형 킬러 스포트라이트입니다!] 문장 맨 끝의 [than baseball does]에서 대동사 does는 일반동사인 needs를 대용하므로, 시험 문제에서 be동사인 is로 슬그머니 변형하여 출제하는 폐단을 무조건 완벽하게 차단해 주십시오. 비교급 more를 강조하는 부사로 very가 올 수 없고 a lot이 정확하게 호응하고 있음도 1등급 마킹 스포트라이트입니다.

팀 버크의 인생 가치 대조 분석 (수업 활용 도식)

비교 범주	프로야구 선수로서의 삶 (Baseball Career)	한 가정을 책임지는 가장의 삶 (Family Life)
개인적 의미	어린 시절부터 간절히 바라온 평생의 꿈 (his dream)	입양한 특수아동 4명을 보살피는 숭고한 의무
공간적 환경	전정을 끊임없이 이동하는 생활 (life on the road)	가정에 상주하며 물리적·정서적 시간을 공유함
역할의 대체 가능성	대체 가능함 ("나 없이도 야구계는 아무 지장 없음" - not miss a beat)	대체 불가능함 (세상에 단 하나뿐인 남편이자 아빠 - the only father/husband)
조직의 필요성 강도	야구가 나를 필요로 하는 강도는 상대적으로 낮음	가족들이 나를 필요로 하는 강도가 훨씬 더 강력함 (need me a lot more)
최종 선택 결과	과감한 은퇴 결단 (give up professional baseball)	소중한 시간 투자 완료 (invest precious time)

ebs 리딩파워 유형편 unit 21 - 03 04번

hope0210 — Tue, 30 Jun 2026 13:37:17 +0900

ebs 리딩파워 유형편 unit 21 - 03 04번

[03~04]
다음 글을 읽고, 물음에 답하시오.
No matter how experienced, no matter how proficient, a trapeze artist will not attempt a totally new death-defying leap without first trying it with a net below him. And depending on how death-defying the trick is, he may insist on always having a net when performing the trick. Besides its obvious advantage of catching you if you fall, the net also provides a psychological benefit. Knowing it is there gives the trapeze artist the confidence to try something he's never done before, or to do it again and again. Remove the net and he will only do the safe tricks, the ones he knows he can land. The more he trusts the quality of the net, the more he will take personal risks to make his act better. The trust the circus management gives him by providing him a net is probably afforded to other performers too. Soon all the performers will feel confident to try new things and push themselves further. That collection of personal confidence and personal risk results in the entire circus putting on a much better show. An overall better show means more customers. And the system thrives. But not without trust. For those within a community, or an organization, they must trust that their leaders provide a net—practical or emotional. With that feeling of support, those in the organization are more likely to put in extra effort that ultimately benefits the group as a whole.

[지문 분석: 안전망이 주는 심리적 신뢰와 조직의 유기적 성장 메커니즘]

[1] No matter how experienced, no matter how proficient, a trapeze artist will not attempt a totally new death-defying leap without first trying it with a net below him.

(아무리 경험이 많고, 아무리 숙련되어 있을지라도, 공중그네 비행사는 아래에 안전망을 두지 않고서는 목숨을 건 완전히 새로운 도약을 결코 시도하지 않을 것이다.)

[2] And depending on how death-defying the trick is, he may insist on always having a net when performing the trick.

(그리고 그 묘기가 얼마나 목숨을 건 것인지에 따라, 그는 그 묘기를 선보일 때 항상 안전망을 갖출 것을 고집할지도 모른다.)

[3] Besides its obvious advantage of catching you if you fall, the net also provides a psychological benefit.

(당신이 추락할 때 받아주는 명백한 장점 외에도, 안전망은 심리적인 이점도 제공한다.)

[4] Knowing it is there gives the trapeze artist the confidence to try something he's never done before, or to do it again and again.

(그것이 거기에 있다는 것을 아는 것은 공중그네 비행사에게 그가 이전에 한 번도 해본 적 없는 무언가를 시도하거나, 그것을 몇 번이고 반복할 수 있는 자신감을 심어준다.)

[5] Remove the net and he will only do the safe tricks, the ones he knows he can land.

(안전망을 제거해라, 그러면 그는 오직 안전한 묘기, 즉 자신이 안전하게 착지할 수 있다고 확신하는 묘기들만 수행할 것이다.)

012영어 구문 팁: [명령문 + and] 구조가 쓰여 "~해라, 그러면 ...할 것이다"라는 조건부 인과관계를 함축하고 있습니다.

[6] The more he trusts the quality of the net, the more he will take personal risks to make his act better.

(그가 안전망의 품질을 더 많이 신뢰할수록, 그는 자신의 공연을 더 멋지게 만들기 위해 개인적인 위험을 더 많이 감수할 것이다.)

[7] The trust the circus management gives him by providing him a net is probably afforded to other performers too.

(서커스 경영진이 그에게 안전망을 제공함으로써 부여하는 신뢰는 아마도 다른 단원들에게도 똑같이 주어질 것이다.)

[8] Soon all the performers will feel confident to try new things and push themselves further.

(곧 모든 단원들이 새로운 것을 시도하고 스스로를 더 밀어붙일 수 있는 자신감을 느끼게 될 것이다.)

[9] That collection of personal confidence and personal risk results in the entire circus putting on a much better show.

(그러한 개인적 자신감과 개인적 위험 감수의 집합은 결국 서커스단 전체가 훨씬 더 훌륭한 쇼를 선보이는 결과로 이어진다.)

[10] An overall better show means more customers. And the system thrives. But not without trust.

(전반적으로 더 나은 쇼는 더 많은 고객을 의미한다. 그리고 시스템은 번창한다. 하지만 결코 신뢰 없이는 불가능하다.)

[11] For those within a community, or an organization, they must trust that their leaders provide a net—practical or emotional.

(공동체나 조직 내에 있는 사람들은 그들의 리더가 현실적인 혹은 정서적인 안전망을 제공한다는 것을 반드시 신뢰해야만 한다.)

[12] With that feeling of support, those in the organization are more likely to put in extra effort that ultimately benefits the group as a whole.

(그러한 지지감(받쳐준다는 느낌) 속에서, 조직원들은 궁극적으로 집단 전체에 이익이 되는 추가적인 노력(헌신)을 기꺼이 쏟아부을 가능성이 더 높아진다.)

[안전망(Net)의 역학 관계 및 비유 구조]

서강고·장성고 내신 서술형에서 자주 묻는 '비유의 함축적 의미 파악'을 아이들이 한눈에 뚫어내도록 구조화해 두었습니다.

서커스단의 물리적 요소	➡️	일반 기업 및 조직의 사회적 요소 (Core)
공중그네 비행사 (Trapeze Artist)	➡️	기업의 팀원 및 조직 내 구성원 (Employees / Individual Members)
아래에 있는 안전망 (A net below him)	➡️	리더가 제공하는 현실적·정서적 지지 시스템 (Practical or Emotional Support)
목숨을 건 새로운 도약 (Death-defying leap)	➡️	실패 확률이 존재하는 혁신적인 비즈니스적 도전 (Personal Risks / Innovation)
안전망 제거 (Remove the net)	➡️	실패에 대한 책임 전가 및 리더의 신뢰 부재 (Lack of Trust from Leaders)
서커스의 번창 (Circus Thrives)	➡️	전사적 노력 투여로 인한 조직 전체의 시너지와 이익 (Benefits the Group)

[제목 · 주제 · 요지 · 요약]

제목 (Title):
- [영문] The Leadership Net: How Institutional Trust Fuels Collective Risk and Success
- [한글] 리더십의 안전망: 어떻게 제도적 신뢰가 집단적 도전과 성공을 가속하는가
주제 (Topic):
- [영문] The crucial role of a leader's support system in fostering employee confidence and driving organizational prosperity
- [한글] 구성원의 자신감 육성 및 조직의 번영 유도에 있어 리더의 지지 시스템이 지닌 결정적 역할
요지 (Main Idea):
- [영문] Just as a trapeze artist requires a reliable net to perform innovative leaps, members of an organization must trust that their leaders provide practical and emotional support, which enables them to take personal risks and exert extra effort for the collective benefit.
- [한글] 공중그네 비행사가 혁신적인 도약을 선보이기 위해 신뢰할 수 있는 안전망을 필요로 하듯이, 조직 구성원들도 리더가 현실적·정서적 지지를 제공한다는 신뢰를 지녀야만 비로소 개인적 위험을 감수하고 집단 전체의 이익을 위한 추가적인 노력을 쏟아부을 수 있다.
요약 (Summary - 지문 순서별 키워드 화살표 초압축형):
1. 숙련된 비행사도 아래에 안전망(a net below)이 있어야만 비로소 목숨을 건 새로운 기술을 과감히 시도함.
2. 안전망의 품질을 신뢰할수록 더 큰 개인적 위험을 감수(take personal risks)하며, 이는 서커스단 전체의 흥행으로 이어짐.
3. 기업 조직도 마찬가지로 리더가 유무형의 안전망을 제공한다는 신뢰(trust)가 있을 때 구성원들이 조직을 위해 추가적인 노력(extra effort)을 쏟아부음.

[한 문장 요약 (서술형 대비)]

"Analagous to a trapeze artist who relies on a safety net to execute high-stakes maneuvers, members of an organization seamlessly unleash innovative risks and dedicate extra performance to the collective entity only when they firmly trust that their leaders provide a robust practical or emotional support system." (높은 위험부담의 기동을 수행하기 위해 안전망에 의존하는 공중그네 비행사와 마찬가지로, 조직의 구성원들은 그들의 리더가 견고한 현실적 또는 정서적 지지 체계를 제공한다는 것을 굳건히 신뢰할 때에만 비로소 혁신적인 위험을 매끄럽게 감수하고 집단 공동체에 추가적인 성과를 헌신합니다.)

[조직심리학·리더십: 안전망(Net)이 주는 심리적 안정감과 조직의 번영을 이끄는 신뢰(Trust)의 메커니즘]

[문단 전개: 도입 - 비유 제시: 아무리 숙련된 곡예사라도 도전을 가능케 하는 안전망의 심리적 이점]

[1] [[No matter [how] experienced], [no matter [how] proficient], a trapeze artist will not attempt a [totally] [new] [death-defying] leap [without [first] trying it [with a net (below him)]]].

의미덩어리 해설: [[No matter [how] experienced], [no matter [how] proficient]], (복합 양보 부사절 구조: 아무리 경험이 많다 하더라도, 아무리 숙련되어 있다 하더라도,), / a trapeze artist will not attempt (공중그네 곡예사는 결코 시도하지 않을 것이다) / a [totally] [new] [death-defying] leap (완전히 새로운, 목숨을 건 도약(공중회전)을) / [without [first] trying it [with a net (below him)]]]. (조건의 부사적 전치사구 및 동명사구, 형용사적 전치사구: 자신의 아래에 안전망을 두고 그것을 먼저 시도해보는 것 없이는).
통합 해석: 아무리 경험이 풍부하고 아무리 숙련된 기술을 가졌다 할지라도, 공중그네 곡예사는 자신의 아래에 안전망을 받쳐 두고 먼저 연습해보지 않고서는 완전히 새로운, 목숨을 건 도약을 결코 시도하지 않을 것입니다.
어휘 정리: * no matter how + 형용사: 아무리 ~하더라도 (= however + 형용사) * experienced: 경험이 많은 * proficient: 숙련된, 능숙한 * trapeze artist: 공중그네 곡예사 * attempt: 시도하다 * death-defying: 목숨을 건, 아슬아슬한 * leap: 도약, 뛰어오르기 * without + -ing: ~하지 않고는

[2] And [depending [on [how] [death-defying] the trick is]], he may insist [on [always] having a net] [when performing the trick].

의미덩어리 해설: And [depending [on [how] [death-defying] the trick is]], (부사적 분사구문 및 전치사의 목적어 간접의문문 명사절: 그리고 그 묘기가 얼마나 목숨을 건 위험한 것인지에 따라,), / he may insist [on [always] having a net] (그는 항상 안전망을 둘 것을 고집할지도 모른다 / insist on 동명사구) / [when performing the trick]. (시간의 축약 분사구문: 그 묘기를 공연할 때).
통합 해석: 그리고 그 기술이 얼마나 위험천만한지(목숨을 건 것인지)에 따라, 그는 실제 공연에서 그 묘기를 선보일 때도 항상 안전망을 설치해 둘 것을 강력히 고집할지도 모릅니다.
어휘 정리: * depending on ~: ~에 따라 * trick / act: 묘기, 곡예, 공연 * insist on + 명사/동명사: ~을 고집하다, 주장하다 * perform: 공연하다, 수행하다
어법 포인트: 문장 맨 끝의 [when performing ~]은 접속사 when 뒤에 he is가 생략된 [접속사 + 현재분사] 축약 구조입니다. 곡예사가 직접 능동적으로 공연하는 주체이므로 현재분사 형태인 performing이 완벽한 격식입니다.

[3] [Besides its [obvious] advantage (of catching you [if you fall])], the net [also] provides a [psychological] benefit.

의미덩어리 해설: [Besides its [obvious] advantage] (부사적 전치사구: 그것이 지닌 명백한 장점 외에도) / (of catching you [if you fall]) (advantage와 동격을 이루는 형용사적 전치사 동명사구 및 조건 부사절: 만약 당신이 떨어질 때 당신을 붙잡아 준다는), / the net [also] provides a [psychological] benefit. (주절: 안전망은 또한 '심리적인 이점'을 제공한다).
통합 해석: 만약 아래로 추락할 때 떨어지는 몸을 붙잡아 준다는 안전망 본연의 명백한 물리적 장점 외에도, 그것은 곡예사에게 엄청난 '심리적인 이점'을 함께 제공해 줍니다.
어휘 정리: * besides + 명사: ~외에도, ~뿐만 아니라 * obvious: 명백한, 분명한 * advantage: 장점, 이점 * catch: 붙잡다 * psychological: 심리적인 * benefit: 이점, 혜택

[4] [Knowing [[that] it is there]] gives the trapeze artist the confidence (to try something (he's [never] done [before]), or to do it [again and again]).

의미덩어리 해설: [Knowing [[that] it is there]] (그것이 저기에 있다는 것을 아는 것은 / 동명사 주어구 및 내부 명사절) / gives the trapeze artist the confidence (공중그네 곡예사에게 자신감을 준다 / 4형식 구조) / (to try something (he's [never] done [before]), or to do it [again and again]). (confidence를 공통으로 후치 수식하는 형용사적 용법의 to부정사구 병렬 및 목적격 관계대명사 생략절: 그가 이전에 결코 해본 적 없는 무언가를 시도하거나, 혹은 그것을 반복해서 행할 수 있는).
통합 해석: 안전망이 저 밑에 든든하게 버티고 있다는 사실을 인지하는 것 자체만으로도, 공중그네 곡예사에게는 이전에 한 번도 해보지 않은 새로운 묘기에 도전하거나 그것을 몇 번이고 반복해서 연습할 수 있는 강력한 '자신감'을 심어줍니다.
어휘 정리: * confidence: 자신감, 확신 * again and again: 반복해서, 몇 번이고
어법 포인트: 거대한 동명사구 주어 Knowing ~에 호응하여 본동사가 단수 형태인 gives로 정확하게 수일치되어 있습니다.

[5] Remove the net and he will [only] do the [safe] tricks, the ones (he knows [he can land]).

의미덩어리 해설: Remove the net (안전망을 제거해라 / 명령문 구문) / and he will [only] do the [safe] tricks, (그러면 그는 오직 안전한 묘기들만을 할 것이다 / [명령문, + and] 구조), / the ones (he knows [he can land]). (tricks와 동격을 이루는 대명사구 및 내부 삽입 목적격 관계사절: 그가 확실하게 착지할 수 있다고 스스로 아는 것들만을).
통합 해석: 만약 그 안전망을 제거해 보십시오. 그러면 곡예사는 오직 안전한 기술, 즉 자신이 실수 없이 완벽하게 착지할 수 있다고 확신하는 구태의연한 묘기만을 수행하려 할 것입니다.
어휘 정리: * remove: 제거하다 * [명령문, + and ~]: ~해라, 그러면 ~할 것이다 * land: 착지하다, 내리다 * the ones: 것들 (tricks를 대용하는 지시대명사)
내신 출제 포인트: [문장 삽입 및 논리 전환의 핵심 스포트라이트입니다!] 안전망이 사라졌을 때 발생하는 소극적 결과를 보여주는 문장입니다. 이 자리를 기점으로 분위기가 반전되므로 글의 순서 및 문장 위치 찾기 문제로 변형하기에 가장 완벽한 위치입니다.

[문단 전개: 전개 1 - 비유의 확장: 안전망의 품질(신뢰)이 서커스단 전체의 혁신과 매출로 이어지는 과정]

[6] The [more] he trusts the quality (of the net), the [more] he will take [personal] risks [to make his act [better]].

의미덩어리 해설: The [more] he trusts the quality (of the net), (더 비교급 구조 1: 그가 안전망의 품질을 더 깊이 신뢰할수록,), / the [more] he will take [personal] risks (더 비교급 구조 2: 그는 개인적인 위험을 더욱 기꺼이 감수할 것이다) / [to make his act [better]]. (목적의 부사적 to부정사구 및 make 5형식 구조: 자신의 공연을 더 멋지게 만들기 위해).
통합 해석: 곡예사가 안전망의 품질과 안전성을 더 굳건하게 신뢰하면 할수록, 그는 자신의 공연을 더욱 멋지고 훌륭하게 만들기 위해 기꺼이 개인적인 위험(리스크)을 훨씬 더 많이 감수하게 될 것입니다.
어휘 정리: * quality: 품질, 안전성 * take a risk: 위험을 감수하다 * personal risk: 개인적 위험 * better: 더 나은 (make의 목적격 보어 형용사)
내신 출제 포인트: [통영작 및 서술형 배점 최고점의 핵심 특수구문입니다!] 문장 전체가 [The + 비교급 ~, the + 비교급 ...] 메커니즘으로 단단하게 결합해 있습니다. 부사 much가 각각 수축 전치되어 The more ~ , the more ~ 구조를 형성하고 있으며, 문장 후반부 5형식 동사 make 뒤의 목적격 보어 자리에 형용사 비교급인 better가 칼각으로 정렬되어 있어 조건 영작 문제로 출제율이 매우 높습니다.

[7] The trust (the circus management gives him [by providing him a net]) is [probably] afforded [to [other] performers [too]].

의미덩어리 해설: The trust (신뢰는) / (the circus management gives him [by providing him a net]) (trust를 후치 수식하는 목적격 관계대명사 생략절 및 수단 부사구: 서커스 경영진이 그에게 안전망을 제공함으로써 부여하는) / is [probably] afforded [to [other] performers [too]]. (주절 수동태 동사구 및 전치사구: 아마도 다른 공연자들에게도 똑같이 주어질 것이다).
통합 해석: 서커스 경영진이 그에게 안전망을 아낌없이 제공함으로써 보여준 그 깊은 신뢰는, 비단 그 한 사람뿐만 아니라 아마도 서커스단의 다른 모든 공연자들에게도 똑같이 부여될 것입니다.
어휘 정리: * circus management: 서커스 경영진, 사측 * provide A B: A에게 B를 제공하다 * afford: 부여하다, 제공하다 (수동태: be afforded to) * performer: 공연자, 연기자
어법 포인트: 문장의 핵심 주어 핵이 단수 명사인 The trust이므로 수동태 본동사 자리에 복수형이 아닌 단수형 is afforded가 완벽하게 수일치 격식을 뽐내고 있습니다.

[8] [Soon] all the performers will feel confident [to try [new] things and push themselves [further]].

의미덩어리 해설: [Soon] (곧, 머지않아) / all the performers will feel confident (모든 공연자들은 자신감을 느끼게 될 것이다 / feel 2형식 보어 형용사) / [to try [new] things and push themselves [further]]. (confident를 수식하는 부사적 to부정사구 병렬 및 재귀목적어 구조: 새로운 것들을 시도하고 그들 자신을 더 멀리(한계까지) 밀어붙일 수 있는).
통합 해석: 머지않아 서커스단의 모든 공연자들은 새로운 고난도 기술을 두려움 없이 시도하고, 자기 자신의 역량을 한계 그 이상으로 밀어붙일 수 있는 강력한 확신과 자신감을 느끼게 될 것입니다.
어휘 정리: * confident: 자신감 넘치는, 확신하는 * push oneself: 스스로를 채찍질하다, 밀어붙이다 * further: 더 멀리, 한층 더

[9] That collection (of [personal] confidence and [personal] risk) results [in the [entire] circus putting [on] a [much] [better] show].

의미덩어리 해설: That collection (그러한 모음[결합]은) / (of [personal] confidence and [personal] risk) (collection을 수식하는 형용사적 전치사구: 개인의 자신감과 개인의 위험 감수의) / results [in the [entire] circus putting [on] a [much] [better] show]. (results in 전치사구 및 동명사의 의미상 주어 구문: 결국 서커스단 전체가 훨씬 더 멋진 쇼를 연출하는 결과로 이어진다).
통합 해석: 그러한 연기자 개개인의 자신감과 자발적인 위험 감수가 하나로 결합하여, 결국 서커스단 전체가 이전보다 훨씬 더 높은 퀄리티의 멋진 쇼를 관객들에게 연출해내는 위대한 결과로 이어집니다.
어휘 정리: * collection: 모음, 결합 * result in + 명사/동명사: ~라는 결과를 초래하다 * entire: 전체의 * put on a show: 쇼를 연출하다, 상연하다 * much + 비교급: 훨씬 더 ~한 (비교급 강조 부사)
내신 출제 포인트: [동명사의 의미상 주어 판정 핵심 구간입니다!] 숙어 전치사구 result in 뒤에 결합한 핵심 요소는 동명사인 putting이며, 그 앞에 위치한 the entire circus는 동명사의 [의미상 주어] 역할을 정확하게 수행하고 있습니다. 시험 문제에서 putting 자리를 일반 동사형태로 바꾸는 함정을 박살 내도록 지도해 주십시오. 비교급 better를 강조하는 부사로 very가 올 수 없고 much가 배치된 격식도 확인 대상입니다.

[10] An [overall] [better] show means [more] customers.

통합 해석: 서커스단 전체의 쇼 퀄리티가 전반적으로 눈에 띄게 좋아진다는 것은, 곧 더 많은 관객(매출)을 유치하게 됨을 의미합니다.
어휘 정리: * overall: 전반적인, 전체적인 * customer: 고객, 관객

[11] And the system thrives.

통합 해석: 그리하여 서커스라는 거대한 비즈니스 시스템은 완벽하게 번창하게 됩니다.
어휘 정리: * system: 시스템, 체계 * thrive: 번창하다, 번성하다 (자동사)

[문단 전개: 결론 - 유기적 귀결: 기업과 조직에의 시사점: 리더가 제공해야 할 실질적·정서적 안전망과 신뢰]

[1] But [not] [without trust].

통합 해석: 하지만 이 모든 선순환의 번영은 조직 내의 '신뢰'가 없다면 결코 불가능한 일입니다.

[13] [For those (within a community, or an organization)], they must trust [that their leaders provide a net — [practical] or [emotional]].

의미덩어리 해설: [For those (내부 형용사구의 수식을 받는 전치사구: 공동체나 조직 내에 속한 사람들에게 있어서)], / they must trust (그들은 반드시 신뢰할 수 있어야만 한다) / [that their leaders provide a net — [practical] or [emotional]]. (trust의 목적어 명사절: 자신들의 리더가 실질적이든 혹은 정서적이든 간에 든든한 '안전망'을 제공해 줄 것이라는 사실을).
통합 해석: 어떤 공동체나 조직 내에 속해 있는 구성원들에게 있어서, 그들은 자신들의 리더가 실질적인 형태이든 혹은 정서적인 형태이든 간에 자신들을 지켜줄 수 있는 든든한 '안전망'을 반드시 제공해 줄 것이라는 믿음을 가질 수 있어야 합니다.
어휘 정리: * community: 공동체 * organization: 조직 * leader: 리더, 지도자 * a net—practical or emotional: 실질적이거나 정서적인 안전망
내신 출제 포인트: [이 글이 주고자 하는 최종 주제이자 빈칸 추론 최적 유력 구역입니다!] 필자가 서커스의 비유를 통해 현대 기업 조직의 리더들에게 던지는 본질적인 핵심 메시지입니다. 리더가 조직원에게 제공해야 하는 a net—practical or emotional과 상호 유대감의 핵심인 trust는 빈칸 및 서술형 핵심 어구 키워드이니 명확히 판서해 주십시오.

[14] [With that feeling (of support)], those [in the organization] are [more] likely to put [in] [extra] effort (that [ultimately] benefits the group [as a whole]).

의미덩어리 해설: [With that feeling (of support)], (정서적 부사구 및 형용사적 전치사구: 그러한 지지와 후원의 감정과 함께), / those [in the organization] (조직 내의 구성원들은) / are [more] likely to put [in] [extra] effort (추가적인 노력을 기꺼이 쏟아부을 가능성이 훨씬 더 높다 / be likely to-v) / (that [ultimately] benefits the group [as a whole]). (effort를 후치 수식하는 주격 관계대명사절 및 부사구: 궁극적으로 조직 전체에게 이득을 가져다주는).
통합 해석: 리더가 나를 지켜주고 지지해 준다는 든든한 후원의 감정이 내면에 깔려 있을 때, 조직의 구성원들은 궁극적으로 조직 전체에게 유익함과 혜택을 가져다주는 '추가적인 노력'을 기꺼이 쏟아부을 가능성이 훨씬 더 높아지게 됩니다.
어휘 정리: * feeling of support: 지지받는다는 느낌, 후원감 * extra effort: 추가적인 노력, 아낌없는 헌신 * ultimately: 궁극적으로, 결국 * benefit: ~에게 이득을 주다, 유익하다 (동사) * as a whole: 전체로서의, 전체적으로

곡예사의 안전망 비유와 조직 매니지먼트의 인과적 매핑

서커스 공연 무대 내부의 비유 요소 (Circus Metaphor)	실제 기업 및 사회 조직 내부의 실체 (Real Organization)
공중그네 곡예사 (a trapeze artist)	새로운 도전과 업무 혁신을 실행해야 하는 조직의 구성원들
서커스 경영진 (the circus management)	조직의 방향성을 정하고 환경을 구축하는 지휘부 및 리더들 (leaders)
바닥에 설치된 안전망 (a net)	실패하더라도 낙오되지 않게 지켜주는 실질적·정서적 후원 시스템
안전망의 품질에 대한 신뢰 (trust the net)	리더십에 대한 신뢰 및 심리적 안정감 (Psychological Safety)
목숨을 건 새로운 도약 (death-defying leap)	실패의 리스크를 감수하고 실행하는 창의적 업무 혁신 및 도전
안전망 제거의 결과 (Remove the net)	실패의 공포로 인해 오직 기존의 안전한 업무(safe tricks)만 답습함
최종 결과: 서커스의 대성공 (system thrives)	구성원의 아낌없는 헌신(extra effort)을 통한 조직 전체의 번영

ebs 리딩파워 유형편 unit 21 - 01 02번

hope0210 — Tue, 30 Jun 2026 13:33:45 +0900

ebs 리딩파워 유형편 unit 21 - 01 02번

In a recent study, Stanford University psychologists Manly Oppezzo and Daniel Schwartz divided participants into two groups: walkers and sitters. They then administered something called Guilford's Alternative Uses Test, in which participants come up with alternative uses for everyday objects. It's designed to measure "divergent thinking," an important component of creativity. Divergent thinking is when we come up with multiple, unexpected solutions to problems. Divergent thinking is spontaneous and free-flowing. Convergent thinking, by contrast, is more linear and entails a narrowing, rather than an expanding, of your options. Convergent thinkers are trying to find the one correct answer to a question. Divergent thinkers reframe the question.
The results, published in the Journal of Experimental Psychology, confirm that the ancient Greeks were onto something. Creativity levels were "consistently and significantly" higher for the walkers versus the sitters. Curiously, it didn't matter whether participants walked outdoors in the fresh air or indoors on a treadmill staring at a blank wall. They still produced twice as many creative responses compared with the sedentary group. It didn't take a lot of walking to boost creativity, either—anywhere from five to sixteen minutes.

[지문 분석: 걷기 활동이 확산적 사고와 창의성 증폭에 미치는 영향]

[1] In a recent study, Stanford University psychologists Marily [original: Manly] Oppezzo and Daniel Schwartz divided participants into two groups: walkers and sitters.

(최근의 한 연구에서, 스탠퍼드 대학교의 심리학자 Marily Oppezzo와 Daniel Schwartz는 참가자들을 걷는 그룹과 앉아 있는 그룹의 두 집단으로 나눴다.)

[2] They then administered something called Guilford's Alternative Uses Test, in which participants come up with alternative uses for everyday objects.

(그러고 나서 그들은 참가자들이 일상적인 사물에 대한 대안적인 용도들을 생각해 내는 길포드의 '대안 용도 검사'라는 것을 실시했다.)

[3] It's designed to measure "divergent thinking," an important component of creativity.

(그것은 창의성의 중요한 구성 요소인 '확산적(발산적) 사고'를 측정하도록 설계된 것이다.)

[4] Divergent thinking is when we come up with multiple, unexpected solutions to problems. Divergent thinking is spontaneous and free-flowing.

(확산적 사고는 우리가 문제에 대해 다각적이고 예기치 못한 해결책들을 생각해 내는 때를 말한다. 확산적 사고는 자발적이고 자유롭게 흐르는 특성이 있다.)

[5] Convergent thinking, by contrast, is more linear and entails a narrowing, rather than an expanding, of your options.

(대조적으로, 수렴적 사고는 더 선형적(직선적)이며, 당신의 선택지를 확장하기보다는 좁히는 것을 수반한다.)

[6] Convergent thinkers are trying to find the one correct answer to a question. Divergent thinkers reframe the question.

(수렴적 사고를 하는 사람들은 질문에 대한 단 하나의 정답을 찾으려고 노력한다. 반면 확산적 사고를 하는 사람들은 질문을 재구성(프레임 전환)한다.)

[7] The results, published in the Journal of Experimental Psychology, confirm that the ancient Greeks were onto something.

('실험심리학회지'에 발표된 그 결과는 고대 그리스인들이 무언가 중요한 것을 알고 있었음[일가견이 있었음]을 확증해 준다.)

[8] Creativity levels were "consistently and significantly" higher for the walkers versus the sitters.

(창의성 수준은 앉아 있는 사람들에 비해 걷는 사람들에게서 '일관되고 유의미하게' 더 높았다.)

[9] Curiously, it didn't matter whether participants walked outdoors in the fresh air or indoors on a treadmill staring at a blank wall.

(신기하게도, 참가자들이 신선한 공기를 마시며 야외에서 걸었는지, 아니면 빈 벽을 바라보며 러닝머신 위에서 실내로 걸었는지는 중요하지 않았다.)

[10] They still produced twice as many creative responses compared with the sedentary group.

(그들은 주로 앉아서 지내는 집단과 비교했을 때 여전히 두 배나 더 많은 창의적인 응답을 만들어냈다.)

[11] It didn't take a lot of walking to boost creativity, either—anywhere from five to sixteen minutes.

(창의성을 끌어올리는 데 많은 양의 걷기가 필요하지도 않았는데, 어디서든 단 5분에서 16분 정도면 충분했다.)

[핵심 인지 메커니즘 대조 분석표]

서강고·장성고 내신에서 무조건 출제되는 두 개의 핵심 대조 개념을 한눈에 구별하도록 시각화해 두었습니다.

비교 분석 속성	확산적 사고 (Divergent Thinking)	수렴적 사고 (Convergent Thinking)
사고의 지향점	복합적이고 예기치 못한 해결책 도출 (multiple, unexpected solutions)	단 하나의 절대적인 정답 추구 (one correct answer)
선택지의 변화	질문의 틀을 재구성하여 확장 (reframe the question / expanding)	기존 선택지들을 선형적으로 좁힘 (linear / narrowing)
사고의 성격	자발적이고 자유롭게 흐름 (spontaneous and free-flowing)	직선적이며 구조에 얽매임
신체적 촉진제 (Core)	단 5~16분의 걷기(walking)로도 실내외 불문 2배 증폭	신체 비활동 및 좌식 생활(sedentary) 시 저하

[제목 · 주제 · 요지 · 요약]

제목 (Title):
- [영문] Steps to Creativity: How the Simple Act of Walking Ignites Divergent Thinking
- [한글] 창의성으로 가는 걸음: 어떻게 단순한 걷기 행위가 확산적 사고를 점화하는가
주제 (Topic):
- [영문] The neurological effect of walking on the activation of divergent thinking and creativity enhancement
- [한글] 확산적 사고 활성화 및 창의성 향상에 있어 걷기 활동이 미치는 신경학적 영향
요지 (Main Idea):
- [영문] Regardless of the environmental setting, the physical movement of walking significantly stimulates divergent thinking, enabling individuals to generate twice as many fluid and unexpected solutions within a remarkably short duration.
- [한글] 주변 환경적 설정과 상관없이, 걷기라는 물리적 신체 행동은 확산적 사고를 눈에 띄게 자극하여 개인이 놀라울 정도로 짧은 시간 내에 유연하고 예기치 못한 해결책을 두 배나 더 많이 도출해낼 수 있도록 만든다.
요약 (Summary - 지문 순서별 키워드 화살표 초압축형):
1. 걷는 그룹과 앉은 그룹을 대상으로 사물의 대안 용도를 찾아내는 확산적 사고(divergent thinking)를 측정함.
2. 질문을 재구성하는 확산적 사고는 정답 하나만 찾는 수렴적 사고(convergent thinking)와 극명하게 대조됨.
3. 실험 결과, 실내외 불문 단 5~16분의 걷기만으로도 앉아 있는 집단 대비 두 배의 창의적 응답(twice as many creative responses)을 폭발시킴.

[한 문장 요약 (서술형 대비)]

"Empirical findings from Stanford psychologists demonstrate that the simple kinetic act of walking, whether executed outdoors or on an indoor treadmill, significantly catalyzes divergent thinking rather than convergent linear tracking, multiplying creative performance even through a brief duration of physical activity." (스탠퍼드 심리학자들의 실증적 연구 결과는 야외에서 수행되든 실내 러닝머신 위에서 수행되든 걷기라는 단순한 운동 역학적 행위가 수렴적인 선형적 추적보다는 확산적 사고를 현저히 촉진하며, 짧은 지속 시간의 신체 활동을 통해서도 창의적 성과를 배가시킴을 입증합니다.)

[인지심리학·행동과학: 확산적 사고(Divergent Thinking)의 본질과 창의성 증폭을 이끄는 걷기(Walking)의 힘]

[문단 전개: 도입 - 실험 설계: 스탠퍼드 연구팀의 걷기 집단과 앉아 있는 집단의 창의성 측정 실험]

[1] [In a [recent] study], Stanford University psychologists Manly Oppezzo and Daniel Schwartz divided participants [into two groups]: walkers and sitters.

의미덩어리 해설: [In a [recent] study], (최근의 한 연구에서), / Stanford University psychologists Manly Oppezzo and Daniel Schwartz (스탠퍼드 대학교의 심리학자인 맨리 오페조와 대니얼 슈워츠는) / divided participants (참가자들을 나누었다) / [into two groups]: (divided의 보충 전치사구: 두 개의 집단으로): / walkers and sitters. (동격 명사구: 걷는 사람들과 앉아 있는 사람들로).
통합 해석: 최근의 한 연구에서, 스탠퍼드 대학교의 심리학자인 맨리 오페조와 대니얼 슈워츠는 실험 참가자들을 걷는 집단(walkers)과 앉아 있는 집단(sitters)의 두 그룹으로 나누었습니다.
어휘 정리: * divide A into B: A를 B로 나누다 * participant: 참가자, 피실험자

[2] They [then] administered something (called Guilford's Alternative Uses Test), (in which participants come [up] [with alternative uses] [for everyday objects]).

의미덩어리 해설: They [then] administered something (그들은 그러고 나서 무언가를 시행했다) / (called Guilford's Alternative Uses Test), (something을 후치 수식하는 과거분사구: 길포드의 대안적 용도 검사라고 불리는), / (in which participants come [up] [with alternative uses] [for everyday objects]). (검사를 후치 수식하는 [전치사+관계대명사] 관계사절 및 내부 부사구들: 그리고 그 검사 안에서 참가자들은 일상적인 사물에 대한 대안적인 용도들을 생각해 낸다).
통합 해석: 그러고 나서 그들은 '길포드의 대안적 용도 검사(Guilford's Alternative Uses Test)'라고 불리는 전형적인 인지 검사를 시행했는데, 이 검사에서 참가자들은 우리 주변의 일상적인 사물들을 활용할 수 있는 기발하고 대안적인 용도들을 제안해야 합니다.
어휘 정리: * administer: 시행하다, 집행하다 * call: 부르다 (과거분사 수식: called) * alternative use: 대안적 용도, 색다른 사용법 * come up with: ~을 생각해 내다, 제안하다 * everyday object: 일상적인 사물
내신 출제 포인트: [서술형 영작 및 어법 출제 0순위 최고 중요 문장입니다!] 선행사 검사(Test) 뒤에 결합한 [전치사 + 관계대명사] 구조인 (in which) 뒤에는 주어(participants)와 숙어 표현 동사구(come up with ~)가 완벽하게 정렬된 완전한 문장이 전개되어 있습니다. 시험 문제에서 이 자리를 단독 관계대명사인 which나 that으로 슬그머니 쪼개어 문법 오류를 유도할 때 단숨에 진압하도록 아이들에게 확실하게 마킹해 주십시오.

[3] It's designed [to measure "divergent thinking," (an [important] component (of creativity))].

의미덩어리 해설: It's designed (그것은 고안되었다 / 수동태) / [to measure "divergent thinking," (목적의 부사적 to부정사구: "확산적 사고"를 측정하기 위해), / (an [important] component (of creativity))]. (확산적 사고와 동격을 이루는 형용사적 명사구 및 전치사구: 창의성의 가장 중요한 요소인).
통합 해석: 이 검사는 창의성의 핵심적이고 중요한 구성 성분 중 하나인 '확산적 사고(divergent thinking)'를 측정하도록 설계된 도구입니다.
어휘 정리: * be designed to-v: ~하도록 고안되다, 설계되다 * measure: 측정하다 * divergent thinking: 확산적 사고 (다각도로 생각을 넓혀가는 사고) * component: 요소, 성분 * creativity: 창의성, 창조적 능력

[문단 전개: 전개 1 - 논리의 심화: 확산적 사고(창의성)와 수렴적 사고(선형성)의 정면 대조 부각]

[4] Divergent thinking is [when we come [up] [with multiple, [unexpected] solutions] [to problems]].

의미덩어리 해설: Divergent thinking is (확산적 사고는 ~이다) / [when we come [up] [with multiple, [unexpected] solutions] [to problems]]. (is의 주격 보어 역할을 하는 명사절 및 내부 부사구, 전치사구: 우리가 문제들에 대해 다각적이고 예기치 못한 해결책들을 생각해 낼 때이다).
통합 해석: 확산적 사고란 우리가 어떤 문제에 마주했을 때, 고정관념을 깨고 다양하면서도 예기치 못한 다각도의 해결책들을 스스로 도출해내는 인지적 과정을 의미합니다.
어휘 정리: * multiple: 다각적인, 다양한 * unexpected: 예기치 못한, 돌발적인 * solution to + 명사: ~에 대한 해결책
어법 포인트: 연결동사 is 뒤에 when이 이끄는 부사절 형태가 문맥상 명사절 보어로 전개되어 주어의 개념을 명쾌하게 정의하고 있는 구문 격식을 확인해 주십시오.

[5] Divergent thinking is spontaneous and free-flowing.

통합 해석: 확산적 사고는 자발적(즉흥적)이며 격식에 얽매이지 않고 자유롭게 흘러가는 특성을 지닙니다.
어휘 정리: * spontaneous: 자발적인, 즉흥적인 * free-flowing: 자유롭게 흘러가는

[6] Convergent thinking, [by contrast], is [more] linear and entails a narrowing, [rather than an expanding], (of your options).

의미덩어리 해설: Convergent thinking, [by contrast], (이와 대조적으로, 수렴적 사고는), / is [more] linear (더 선형적(일차원적)이며) / and entails a narrowing, (그리고 좁혀 들어가는 것을 수반한다 / 동사구 병렬), / [rather than an expanding], (상관 대조 부사구: 확장하는 것이라기보다는), / (of your options). (narrowing과 expanding을 공통 수식하는 형용사적 전치사구: 당신의 선택지들을).
통합 해석: 이와 반대로, 수렴적 사고(convergent thinking)는 훨씬 더 직선적(선형적)이며, 선택지를 넓혀 확장하기보다는 오히려 단 하나의 정답을 향해 선택 범위를 점차 좁혀 나가는 과정을 수반합니다.
어휘 정리: * convergent thinking: 수렴적 사고 (하나의 정답으로 좁혀가는 사고) * by contrast: 이와 대조적으로 * linear: 선형적인, 직선적인 * entail: 수반하다, 따르게 하다 * narrowing: 좁히기, 축소 * expanding: 확장 * option: 선택지
내신 출제 포인트: [지문의 흐름을 바꾸는 연결사 배치 및 어휘 대칭축 구역입니다!] 두 가지 상반된 인지 모델을 정면 대조하는 구간이므로 연결어 by contrast의 자리를 확인해 주시고, 수렴적 사고의 본질을 나타내는 어휘인 narrowing(좁히기)과 확산적 사고의 본질인 expanding(확장)이 대칭구조로 정렬되어 있으므로 낱말 쓰기 변형 문제에 완벽하게 대비하도록 가이드해 주십시오.

[7] Convergent thinkers are trying [to find the [one] [correct] answer [to a question]].

의미덩어리 해설: Convergent thinkers are trying (수렴적 사고를 하는 사람들은 노력을 기울인다) / [to find the [one] [correct] answer [to a question]]. (trying의 목적어 명사적 to부정사구 및 내부 전치사구: 어떤 질문에 대한 '단 하나의 올바른 정답'을 찾아내기 위해).
통합 해석: 수렴적 사고를 하는 사람들은 오직 질문에 대한 '단 하나의 유일하고 올바른 정답'만을 찾아내기 위해 뇌를 가동합니다.
어휘 정리: * correct answer: 정답, 올바른 해답

[8] Divergent thinkers reframe the question.

통합 해석: 반면, 확산적 사고를 하는 창의적인 사람들은 질문의 프레임 자체를 완전히 새롭게 재구성(reframe)합니다.
어휘 정리: * reframe: 재구성하다, 프레임을 새로 짜다

[문단 전개: 결론 - 실험 결과: 공간 격차를 무력화하는 '걷기' 자체의 압도적인 창의성 부스팅 효과]

[9] The results, (published [in the Journal (of Experimental Psychology)]), confirm [that the [ancient] Greeks were [onto] something].

의미덩어리 해설: The results, (실험 결과들은), / (published [in the Journal (of Experimental Psychology)]) (results를 후치 수식하는 과거분사구 및 내외부 전치사구: 실험심리학 저널에 게재된), / confirm (확증해 준다) / [that the [ancient] Greeks were [onto] something]. (confirm의 목적어 명사절: 고대 그리스인들이 무언가 중요한 것을 정확히 알고 있었다는 사실을).
통합 해석: 《실험심리학 저널》에 게재된 이 연구 결과는, 과거 산책을 하며 철학을 논했던 고대 그리스인들이 무언가 대단히 중요한 진실을 이미 정확히 파악하고 있었음을 확증해 줍니다.
어휘 정리: * publish: 게재하다, 출판하다 (과거분사 수식: published) * confirm: 확증하다, 확인해 주다 * be onto something: (대단히 중요하거나 대단한) 무언가를 찾아내다, 알아채다
어법 포인트: 복수 명사인 주어 핵 The results와 본동사 confirm 사이에 수동 관계의 과거분사구 (published ~)가 길게 삽입되어 있습니다. 동사원형 형태의 수일치 격식을 눈여겨보도록 이끌어 주십시오.

[10] Creativity levels were "[consistently] and [significantly]" higher [for the walkers [versus the sitters]].

의미덩어리 해설: Creativity levels were (창의성 수준은 ~였다) / "[consistently] and [significantly]" higher (일관되게 그리고 유의미하게 더 높았다 / 부사 수식을 받는 형용사 보어) / [for the walkers [versus the sitters]]. (비교 대조 전치사구들: 앉아 있는 사람들에 비해 걷는 사람들에게서).
통합 해석: 창의성의 발현 수준은 앉아 있는 집단과 대조해 보았을 때, 걸었던 집단에서 '일관되게, 그리고 통계적으로 대단히 유의미하게' 훨씬 더 높게 나타났습니다.
어휘 정리: * consistently: 일관되게 * significantly: 유의미하게, 상당히 * higher: 더 높은 (비교급) * versus: ~에 반하여, ~대비

[1] Curiously, it didn't matter [whether participants walked [outdoors] [in the fresh air] or [indoors] [on a treadmill (staring [at a blank wall])]].

의미덩어리 해설: Curiously, (흥미롭게도, 신기하게도), / it didn't matter (그것은 전혀 중요하지 않았다 / 가주어 구문) / [whether participants walked [outdoors] [in the fresh air] or [indoors] [on a treadmill (staring [at a blank wall])]]. (진주어 역할을 하는 양보/선택의 명사절 및 내부 병렬 부사구, 전치사구, 분사구: 참가자들이 신선한 공기를 마시며 야외에서 걸었는지, 아니면 아무것도 없는 흰 벽을 응시한 채 트레드밀 위에서 실내 걷기를 했는지는).
통합 해석: 매우 흥미로운 점은, 참가자들이 신선한 공기가 가득한 야외에서 산책을 했는지, 아니면 텅 빈 벽면만을 응시한 채 실내 헬스장의 러닝머신 위를 걸었는지는 창의성 향상에 전혀 중요하지 않았다는 사실입니다.
어휘 정리: * curiously: 흥미롭게도 * matter: 중요하다, 문제가 되다 (자동사) * whether A or B: A이든 B이든 간에 * outdoors / indoors: 야외에서 / 실내에서 * treadmill: 트레드밀, 러닝머신 * stare at: ~을 응시하다, 쳐다보다 * blank wall: 빈 벽, 흰 벽
내신 출제 포인트: [서술형 조건 배열 및 분사 판정 중요 구역입니다!] it은 가주어이며 whether절 전체가 진짜 주어 명사절로 작동합니다. 특히 문장 맨 끝의 (staring [at a blank wall])은 앞의 명사인 a treadmill을 수식하는 구조가 아니라, 주체인 참가자들이 텅 빈 벽을 '능동적으로 바라보면서' 걷는 부대 상황의 분사 구조이므로 현재분사 형태인 staring이 절대적 격식입니다. 과거분사 stared가 오면 문법적 폐단이 발생함을 강력히 주지시켜 주십시오.

[12] They [still] produced [twice [as many] [creative] responses] [compared with the [sedentary] group].

의미덩어리 해설: They [still] produced (그들은 그럼에도 불구하고 생성해 냈다) / [twice [as many] [creative] responses] (배수사 비교급 목적어 명사구: 두 배나 많은 창의적인 답변들을) / [compared with the [sedentary] group]. (비교 부사구: 주로 앉아서 생활하는(앉아 있던) 집단과 비교해 보았을 때).
통합 해석: 실내 걷기 집단 역시 주로 의자에 앉아만 있던 집단과 비교했을 때, 무려 두 배나 더 많은 창의적인 대안 답변들을 쏟아냈던 것입니다.
어휘 정리: * produce: 생산하다, 내놓다 * twice as many + 복수명사: ~보다 두 배나 많은 * response: 답변, 반응 * compared with + 명사: ~와 비교해 볼 때 * sedentary: 주로 앉아서 지내는, 활발하지 못한

[13] It didn't take a lot (of walking) [to boost creativity], [either] — [anywhere [from five [to sixteen] minutes]].

의미덩어리 해설: It didn't take a lot (많은 양을 필요로 하지도 않았다) / (of walking) (a lot을 수식하는 형용사적 전치사구: 걷기의) / [to boost creativity], [either] — (부사적 to부정사구 및 부정문 첨가 부사: 창의성을 증폭시키기 위해 또한) — / [anywhere [from five [to sixteen] minutes]]. (부사구: 단 5분에서 16분 정도의 어디쯤이든).
통합 해석: 게다가, 창의성을 급격하게 증폭시키는 데는 그리 많은 양의 걷기 시간이 필요하지도 않았습니다. 단 5분에서 16분 정도 걸어 다니는 것만으로도 충분했습니다.
어휘 정리: * take: ( 시간이나 노력이) 들다, 필요하다 * boost: 증폭시키다, 끌어올리다 * either: (부정문에서) 또한, 역시 * from A to B: A에서 B까지

확산적 사고 vs 수렴적 사고 인지 모델 대조 분석

구분	확산적 사고 (Divergent Thinking)	수렴적 사고 (Convergent Thinking)
인지적 본질	자발적이고 자유롭게 흐름 (spontaneous & free-flowing)	선형적이고 직선적임 (linear)
선택지의 방향성	아이디어와 가용 선택지를 확장함 (expanding)	최적의 대안으로 범위를 좁혀 들어감 (narrowing)
추구하는 목적	하나의 문제에 대해 다양하고 예기치 못한 다각도의 해결책 도출	질문이 요구하는 '단 하나의 올바른 정답(one correct answer)' 추적
사고의 메커니즘	질문의 프레임 자체를 새롭게 재구성함 (reframe the question)	주어진 질문의 테두리 안에서 정형화된 공식을 대입함
신체적 촉진제	단 5~16분의 짧은 걷기 행위(walking)를 통해 창의성 발현율 무려 2배 상승	신체 활동의 유무에 따른 인지적 영향력이 상대적으로 미비함

ebs 리딩파워 유형편 unit 21 - example

hope0210 — Tue, 30 Jun 2026 13:29:26 +0900

ebs 리딩파워 유형편 unit 21 - example

다음 글을 읽고, 물음에 답하시오.
Food is one of the most important tools you can use as a manager. Having a full stomach makes people feel satisfied and happier. Eating together gives employees time to make connections with each other. Providing an occasional snack or paying for a lunch now and then can help your employees feel appreciated and make the office feel more welcoming. These do not need to be elaborate setups. If you have a small budget, you're not going to want to buy lunch at a restaurant for your entire group. Bringing in some cookies once in a while is enough; you can also encourage employees to bring in food themselves.
The key to using food effectively is for it not to become a __________ event. If everyone knows you bring donuts to the Friday morning meeting, it becomes an expectation and not a surprise. To create goodwill, the food must appear to be unexpected. It is also a good idea to praise employees who bring food in without being asked; this creates an atmosphere of sharing.

* elaborate 공들인

01 윗글의 제목으로 가장 적절한 것은?
① Offer Food for Better Relationships
② Eat Out But Consider Your Budget
③ Eat More Lunch But Less Dinner
④ Take a Break Not to Be Tired
⑤ Don't Eat During Work Hours

02 윗글의 빈칸에 들어갈 말로 가장 적절한 것은?
① surprising
② humorous
③ comfortable
④ random
⑤ planned

[지문 분석: 조직 관리 도구로서의 음식 활용과 의외성이 주는 촉진 효과]

[1] Food is one of the most important tools you can use as a manager.

(음식은 당신이 관리자로서 사용할 수 있는 가장 중요한 도구 중 하나이다.)

[2] Having a full stomach makes people feel satisfied and happier.

(배를 채우는 것(포만감을 갖는 것)은 사람들을 만족스럽고 더 행복하게 느끼도록 만든다.)

[3] Eating together gives employees time to make connections with each other.

(함께 먹는 것은 직원들에게 서로 유대 관계를 맺을 수 있는 시간을 제공한다.)

[4] Providing an occasional snack or paying for a lunch now and then can help your employees feel appreciated and make the office feel more welcoming.

(가끔씩 간식을 제공하거나 때때로 점심 식사 비용을 지불하는 것은 당신의 직원들이 인정받고 있다고 느끼도록 도울 수 있으며, 사무실을 더 아늑하게(환영하는 분위기로) 느끼도록 만들 수 있다.)

[5] These do not need to be elaborate setups.

(이것들이 정교한(거창한) 준비일 필요는 없다.)

[6] If you have a small budget, you're not going to want to buy lunch at a restaurant for your entire group.

(만약 당신이 적은 예산을 가지고 있다면, 당신의 팀 전체를 위해 레스토랑에서 점심을 사고 싶지는 않을 것이다.)

[7] Bringing in some cookies once in a while is enough; you can also encourage employees to bring in food themselves.

(때때로 쿠키를 몇 개 가져오는 것만으로도 충분하다; 당신은 또한 직원들이 스스로 음식을 가져오도록 장려할 수도 있다.)

[8] The key to using food effectively is for it not to become a planned event.

(음식을 효과적으로 사용하는 핵심 비결은 그것이 계획된 행사가 되지 않도록 하는 것이다.)

[9] If everyone knows you bring donuts to the Friday morning meeting, it becomes an expectation and not a surprise.

(만약 모든 사람이 당신이 금요일 아침 회의에 도넛을 가져온다는 것을 알게 된다면, 그것은 하나의 기대치가 될 뿐 깜짝 선물이 되지 못한다.)

[10] To create goodwill, the food must appear to be unexpected.

(호의를 만들어내기 위해서, 음식은 반드시 예기치 못한 것처럼 보여야만 한다.)

[11] It is also a good idea to praise employees who bring food in without being asked; this creates an atmosphere of sharing.

(요청받지 않고도 음식을 가져오는 직원들을 칭찬하는 것 또한 좋은 생각이다; 이것은 나눔의 분위기를 조성한다.)

[내용 연결 및 핵심 키워드 통합 정리]

조직 관리 도구로서의 음식 (Food as a Tool): 포만감(full stomach)은 구성원에게 심리적 만족감과 행복을 주며, 함께 식사하는 행위는 유대감 및 신뢰 관계(make connections)를 구축하는 촉진제 역할을 수행함.
비용의 유연성과 접근성: 거창하고 정교한 준비(elaborate setups)나 과도한 레스토랑 예산 지출은 불필요함. 가끔 쿠키를 가져오거나 구성원 스스로 음식을 가져오도록 유도(encourage to bring in food themselves)하는 것만으로도 분위기 쇄신에 충분함.
효과적 활용의 절대 법칙 (Core): 음식을 통한 조직 관리의 핵심은 '비계획성(Unexpectedness)'에 있음. 정기적이고 정형화된 제공(예: 금요일 오전 도넛)은 고마움이 아닌 당연한 권리이자 의무적 기대치(an expectation)로 전락하여 감정적 효과가 소멸함.
의외성이 만드는 호의와 연대: 예기치 못한 깜짝 선물(appear to be unexpected)일 때 비로소 진정한 호의(goodwill)가 발생함. 더불어, 자발적으로 음식을 공유하는 팀원을 공개 칭찬함으로써 조직 전반에 상호 나눔의 문화와 끈끈한 공동체 분위기(atmosphere of sharing)를 정착시킬 수 있음.

[제목 · 주제 · 요지 · 요약]

제목 (Title):
- [영문] The Element of Surprise: Strategic Food Management in Modern Leadership
- [한글] 소프트웨어적 의외성의 힘: 현대 리더십에서의 전략적 음식 활용법
주제 (Topic):
- [영문] The psychological impact of using unexpected food to build workplace bonds and a sharing atmosphere
- [한글] 직장 내 유대감과 나눔의 분위기 조성을 위해 예기치 못한 음식을 활용하는 것의 심리학적 영향
요지 (Main Idea):
- [영문] While providing food is a highly effective tool for fostering workplace connection and employee appreciation, its motivational value depends heavily on spontaneity and unexpectedness rather than rigid, routine expectations.
- [한글] 음식을 제공하는 것은 직장 내 유대감과 직원에 대한 인정의 마음을 키우는 매우 효과적인 도구이지만, 그것이 주는 동기부여적 가치는 딱딱하고 정형화된 기대감보다는 철저히 자발성과 예기치 못한 의외성에 좌우된다.
요약 (Summary - 지문 순서별 키워드 화살표 초압축형):
1. 음식은 팀원들의 만족감을 높이고 유대 관계를 형성(make connections)하게 돕는 훌륭한 관리 도구임.
2. 음식을 효과적으로 활용하는 진정한 핵심은 그것이 계획된 행사(planned event)가 되지 않도록 방지하는 것임.
3. 음물이 반드시 예기치 못한 것(unexpected)으로 다가갈 때 비로소 호의가 생기며, 자발적 공유를 유도할 수 있음.

[한 문장 요약 (서술형 대비)]

"Although utilizing food within an organization successfully enhances employee morale and interpersonal connections, its tactical efficacy relies strictly on keeping the gesture unexpected to maximize goodwill, while praising spontaneous contributors to foster an organic atmosphere of sharing." (조직 내에서 음식을 활용하는 것이 직원의 사기와 대인 관계를 성공적으로 향상시킬지라도, 그것의 전술적 효능은 호의를 극대화하기 위해 그 행위를 철저히 예기치 못한 상태로 유지하는 것에 의존하며, 동시에 자발적인 기여자들을 칭찬함으로써 유기적인 나눔의 분위기를 육성하는 데 있습니다.)

[경영학·조직행동학: 호의와 공유의 조직 문화를 만드는 매니저의 전략적 음식(Food) 활용법]

[문단 전개: 도입 - 유용성 제시: 만족도와 유대감 고취를 위한 관리자로서의 음식 활용의 가치]

[1] Food is one (of the most important tools (you can use [as a manager])).

의미덩어리 해설: Food is one (음식은 하나이다) / (of the most important tools) (one을 수식하는 형용사적 전치사구: 가장 중요한 도구들 중) / (you can use [as a manager]). (tools를 후치 수식하는 목적격 관계대명사절 및 부사구: 당신이 관리자로서 사용할 수 있는).
통합 해석: 음식은 당신이 관리자로서 사용할 수 있는 가장 중요한 도구들 중 하나입니다.
어휘 정리: * manager: 관리자, 매니저 * tool: 도구, 수단

[2] [Having a full stomach] makes people feel satisfied and happier.

의미덩어리 해설: [Having a full stomach] (배를 가득 채우는 것은 / 동명사 주어구) / makes people feel satisfied and happier. (5형식 사역동사 구조: 사람들로 하여금 만족스럽고 더 행복하게 느끼도록 만든다).
통합 해석: 배가 부르다는 것(든든한 위장)은 사람들을 만족스럽고 더 행복하게 느끼도록 만들어 줍니다.
어휘 정리: * full stomach: 가득 찬 위장, 배부름 * make + 목적어 + 동사원형: 목적어가 ~하게 만들다 (사역동사) * satisfied: 만족스러운 (과거분사 보어)
어법 포인트: 동명사구 주어 Having ~에 대응하여 단수 본동사인 makes가 정확히 수일치되어 있습니다. 또한 사역동사 make 뒤에 목적격 보어로 동사원형인 feel이 정렬되어 있고, 감각동사 feel 뒤에 사람이 감정을 느끼는 상태이므로 과거분사인 satisfied가 병렬을 이루고 있는 정교한 다중 구조입니다.

[3] [Eating [together]] gives employees time (to make connections [with each other]).

의미덩어리 해설: [Eating [together]] (함께 먹는 것은 / 동명사 주어구) / gives employees time (직원들에게 시간을 제공한다 / 4형식 구조) / (to make connections [with each other]). (time을 후치 수식하는 형용사적 to부정사구 및 전치사구: 서로 유대 관계를 맺을 수 있는).
통합 해석: 함께 음식을 먹는 행위는 직원들에게 서로 유대 관계를 형성할 수 있는 소중한 시간을 제공해 줍니다.
어휘 정리: * employee: 직원 * make connections: 유대 관계를 맺다, 연결되다 * each other: 서로 (둘 사이에 주로 쓰이나 셋 이상도 통용됨)

[4] [Providing an [occasional] snack] or [paying [for a lunch] [now and then]] can help your employees feel appreciated and make the office feel [more] welcoming.

의미덩어리 해설: [Providing an [occasional] snack] or [paying [for a lunch] [now and then]] (가끔의 간식을 제공하거나 혹은 때때로 점심 값을 지불하는 것은 / 준동사구 주어 병렬) / can help your employees feel appreciated (당신의 직원들이 인정받는다고 느끼도록 도울 수 있고 / help 5형식 구조) / and make the office feel [more] welcoming. (그리고 사무실을 더 환영하는 분위기로 느끼게 만들 수 있다 / make 5형식 사역 구조).
통합 해석: 가끔 간식을 챙겨주거나 때때로 점심 값을 내주는 것은 직원들이 대접받고(인정받고) 있다고 느끼도록 도울 수 있으며, 사무실을 훨씬 더 포근하고 환영받는 공간으로 느끼게 만들 수 있습니다.
어휘 정리: * occasional: 가끔의, 수시의 * pay for: ~의 비용을 지불하다 * now and then: 때때로, 가끔 * appreciate: 인정하다, 감사하다 (수동태 분사: appreciated) * welcoming: 환영하는, 포근한
내신 출제 포인트: [서술형 조건 배열 및 5형식 문형 종합 세트 구역입니다!] 준사역동사 help 덕분에 목적격 보어 자리에 동사원형인 feel이 전개되었으며, 감정을 느끼는 주체이므로 보어로 과거분사 appreciated가 호응합니다. 뒤이어 조동사 can에 공통으로 묶이는 사역동사 make가 병렬 배치되어 목적어 뒤에 다시 동사원형 feel을 안전하게 이끌고 있어, 문장 전반의 균형을 짚어내기 아주 좋은 스포트라이트 문장입니다.

[문단 전개: 전개 1 - 예산 가이드: 거창한 구성 대신 소박하고 자발적인 나눔의 충분함]

[5] These do not need to be [elaborate] setups.

통합 해석: 이러한 것들이 결코 거창하거나 정교한 준비일 필요는 전혀 없습니다.
어휘 정리: * need to-v: ~할 필요가 있다 * elaborate: 거창한, 정교한, 공들인 * setup: 준비, 설정

[6] [If you have a [small] budget], you're not going to want to buy lunch [at a restaurant] [for your [entire] group].

의미덩어리 해설: [If you have a [small] budget], (조건의 부사절: 만약 당신이 적은 예산을 가지고 있다면), / you're not going to want to buy lunch [at a restaurant] [for your [entire] group]. (주절 및 전치사구들: 당신은 팀 전체를 위해 레스토랑에서 점심을 사고 싶어 하지는 않을 것이다).
통합 해석: 만약 (팀에) 배정된 예산이 적다면, 매니저가 레스토랑에서 팀 전체에게 점심을 사주는 무리수를 두고 싶지는 않을 것입니다.
어휘 정리: * budget: 예산 * restaurant: 레스토랑, 식당 * entire group: 팀 전체, 그룹 전체

[7] [Bringing [in] some cookies [once [in a while]]] is [enough]; you can [also] encourage employees to bring [in] food [themselves].

의미덩어리 해설: [Bringing [in] some cookies [once [in a while]]] (어쩌다 한 번씩 쿠키를 사 들고 오는 것은 / 동명사 주어구 및 내부 부사구) / is [enough]; (충분하다;), / you can [also] encourage employees to bring [in] food [themselves]. (당신은 또한 직원들이 스스로 음식을 가져오도록 장려할 수도 있다 / encourage 5형식 구조 및 강조 재귀대명사).
통합 해석: 어쩌다 한 번씩 쿠키를 사 들고 오는 것만으로도 충분합니다. 또한 직원들 스스로가 자발적으로 음식을 가져오도록 장려할 수도 있습니다.
어휘 정리: * bring in: 들여오다, 가져오다 * once in a while: 어쩌다 한 번씩, 가끔 * encourage A to-v: A가 ~하도록 장려하다[북돋우다] * themselves: 그들 스스로 (강조 용법)

[문단 전개: 결론 - 유기적 귀결: 음식 사용의 핵심 조건: 당연한 기대가 아닌 '예상치 못한 깜짝 선물']

[8] The key (to using food [effectively]) is [for it not to become a [planned] event].

의미덩어리 해설: The key (핵심은) / (to using food [effectively]) (key를 후치 수식하는 형용사적 전치사구: 음식을 효과적으로 사용하는 것에 대한) / is (이다) / [for it not to become a [planned] event]. (is의 주격 보어 명사적 to부정사구 및 내부 의미상 주어와 부정어 어순 격식: 그것이 계획된 행사가 되지 않도록 하는 것).
통합 해석: 음식을 효과적으로 사용하는 것의 진짜 핵심은, 그것이 사전에 계획된 정기 행사가 되지 않도록 만드는 데 있습니다.
어휘 정리: * key to + 명사/동명사: ~로 가는 핵심, 열쇠 * effectively: 효과적으로 * planned event: 계획된 행사
내신 출제 포인트: [서술형 0순위 최고 난이도 킬러 구문입니다!] 전치사 to 뒤에 동명사 형태인 using이 칼각으로 들어와야 하는 명확한 전치사 숙어 구역입니다. 더불어 보어 자리에 쓰인 [for it not to become ~] 구조는 to부정사의 의미상 주어인 for it과, to부정사를 부정하는 부사 not이 [for + 목적격 + not + to-v]라는 절대적 어순 격식을 뽐내고 있으므로 통영작 훈련용 무기로 아주 유용합니다.

[9] [If everyone knows [[that] you bring donuts [to the Friday morning meeting]]], it becomes an expectation and [not] a surprise.

의미덩어리 해설: [If everyone knows (조건의 부사절: 만약 모두가 안다면) / [[that] you bring donuts [to the Friday morning meeting]]], (knows의 목적어 명사절 및 전치사구: 당신이 금요일 아침 회의에 도넛을 가져온다는 것을), / it becomes an expectation and [not] a surprise. (주절: 그것은 하나의 당연한 기대가 되며 깜짝 선물이 아니게 된다).
통합 해석: 만약 "저 매니저는 금요일 아침 회의 때마다 늘 도넛을 가져온다"는 사실을 팀원 모두가 알게 된다면, 그것은 당연히 받아들여야 할 하나의 권리(기대)가 될 뿐, 더 이상 감동을 주는 깜짝 선물이 되지 못합니다.
어휘 정리: * Friday morning meeting: 금요일 아침 회의 * expectation: 기대, 예상되는 것 * surprise: 놀라움, 깜짝 선물
내신 출제 포인트: [문맥상 핵심 대조 어휘 배치 구역입니다!] 음식을 정기적으로 주었을 때 발생하는 부작용을 나타내는 단어인 expectation(당연한 기대)과 신선함을 잃어버리는 단어인 surprise는 빈칸 및 단어 배열 변형 문제 선지의 단골 키워드입니다.

[10] [To create goodwill], the food must appear to be unexpected.

의미덩어리 해설: [To create goodwill], (목적의 부사적 to부정사구: 호의를 창출하기 위해서), / the food must appear to be unexpected. (주절 및 보어 형용사구: 음식은 반드시 예상치 못한 것처럼 보여야만 한다).
통합 해석: (조직 내에) 진정한 호의를 형성하고 창출해내기 위해서는, 제공되는 음시기 반드시 예상하지 못했던 깜짝 선물의 형태로 등장해야 마땅합니다.
어휘 정리: * create goodwill: 호의를 창출하다 * appear to-v: ~처럼 보이다 * unexpected: 예상치 못한, 돌발적인

[11] It is [also] a [good] idea [to praise employees (who bring food [in] [without being asked])]; this creates an atmosphere (of sharing).

의미덩어리 해설: It is [also] a [good] idea (그것은 또한 좋은 생각이다 / 가주어 구문) / [to praise employees (직원들을 칭찬하는 것은 / 진주어 명사적 to부정사구)] / (who bring food [in] [without being asked]); (employees를 후치 수식하는 주격 관계대명사절 및 전치사 동명사 수동태구: 요청받지 않고도 음식을 가져오는); / this creates an atmosphere (of sharing). (주절 및 형용사적 전치사구: 이것은 나눔의 분위기를 창출한다).
통합 해석: 요청을 받거나 강요당하지 않고도 자발적으로 음식을 가져오는 직원들을 매니저가 기꺼이 칭찬해 주는 것 역시 좋은 생각이며, 이것이 바로 조직 내에 따뜻한 나눔의 분위기를 만들어 줍니다.
어휘 정리: * praise: 칭찬하다 * without being asked: 요청받지 않고, 자발적으로 * atmosphere: 분위기 * sharing: 나눔, 공유
어법 포인트: 문두의 It은 가주어이며 진짜 주어는 [to praise ~] 이하의 명사적 to부정사구입니다. 관계사절 내부의 [without being asked]는 '질문이나 요청을 당하는 것 없이'라는 의미의 전치사 수동태 동명사 격식임을 아이들에게 가볍게 상기시켜 주십시오.

지문의 요지

핵심 주제: 조직 내 결속과 호의(goodwill) 창출을 위한 관리자의 전략적이고 비정기적인 음식(food) 활용법
논리 흐름:
1. 음식의 유기적 효용성: 음식은 위장을 채워 만족도를 높이고, 유대 관계 형성(make connections)을 도우며, 인정받는 환경을 만드는 매니저의 훌륭한 관리 도구임.
2. 소박한 실천의 충분함: 거창한 예산(elaborate setups) 대신 가끔 쿠키를 들여오거나 직원들의 자발적 참여(bring in food themselves)를 유도하는 것으로 충분함.
3. 효과적 활용의 절대 조건: 음식 사용이 진짜 힘을 발휘하려면 사전에 고지된 계획된 행사(planned event)가 되어서는 안 됨. 매주 정기적으로 제공하면 고마움 대신 당연한 권리이자 권태로운 기대(an expectation)로 변질됨.
4. 결론 (깜짝 선물의 법칙): 조직 내 호의를 극대화하려면 음식은 무조건 예상치 못한 타이밍(appear to be unexpected)에 투입되어야 하며, 자발적으로 나눔을 실천한 직원을 적극 칭찬함으로써 선순환의 나눔 분위기(atmosphere of sharing)를 확립해야 함.

Food is one of the most important tools you can use as a manager. Having a full stomach makes people feel satisfied and happier. Eating together gives employees time to make connections with each other. Providing an occasional snack or paying for a lunch now and then can help your employees feel appreciated and make the office feel more welcoming. These do not need to be elaborate setups. If you have a small budget, you're not going to want to buy lunch at a restaurant for your entire group. Bringing in some cookies once in a while is enough; you can also encourage employees to bring in food themselves.
The key to using food effectively is for it not to become a planned event. If everyone knows you bring donuts to the Friday morning meeting, it becomes an expectation and not a surprise. To create goodwill, the food must appear to be unexpected. It is also a good idea to praise employees who bring food in without being asked; this creates an atmosphere of sharing.

ebs 리딩파워 유형편 CHAPTER REVIEW 05 - 04

hope0210 — Mon, 29 Jun 2026 16:04:57 +0900

ebs 리딩파워 유형편 CHAPTER REVIEW 05 - 04

(A), (B), (C)의 각 네모 안에서 문맥에 맞는 낱말로 가장 적절한 것은?
Today, studies increasingly show that many non- human beings feel. Elephants appear to feel grief, while dolphins and whales express joy, or something much like it. Parrots can become unhappy, pigs and cows terrified, chickens saddened, monkeys seemingly embarrassed. Experiments have shown that rats become agitated when seeing surgery performed on other rats; when presented with a trapped lab-mate and a piece of chocolate, they will (A) free / ignore their caged brethren before eating. There's even evidence that rats take pleasure in being tickled. None of this will come as a (B) reality / surprise to pet owners or anyone who has observed virtually any kind of animal for any length of time. Science is rediscovering what Charles Darwin, in his book The Expression of the Emotions in Man and Animals, concluded: that the variations between humans and other species in their capacity to feel and express emotion are differences in (C) degree / perception rather than in kind.
(A) ····· (B) ····· (C)
① free ······ reality ······ degree
② free ······ surprise ······ degree
③ free ······ reality ······ perception
④ ignore ······ surprise ······ perception
⑤ ignore ······ reality ······ degree

[지문 분석: 비인간 동물의 감정 능력에 대한 과학적 입증과 다윈의 통찰]

[1] Today, studies increasingly show that many non-human beings feel.

(오늘날, 연구들은 많은 비인간 존재들(동물들)이 감정을 느낀다는 것을 점점 더 많이 보여준다.)

[2] Elephants appear to feel grief, while dolphins and whales express joy, or something much like it.

(코끼리는 슬픔을 느끼는 것처럼 보이고, 반면에 돌고래와 고래는 기쁨, 혹은 그것과 아주 유사한 무언가를 표현한다.)

[3] Parrots can become unhappy, pigs and cows terrified, chickens saddened, monkeys seemingly embarrassed.

(앵무새는 불행해질 수 있고, 돼지와 소는 극심한 공포에 질릴 수 있으며, 닭은 슬퍼지고, 원숭이는 겉보기에 당황해하는 것처럼 보일 수 있다.)

012영어 독해 팁: 이 문장은 pigs and cows (can become) terrified, chickens (can become) saddened 처럼 조동사와 동사원형이 반복을 피해 **[완벽하게 생략(Ellipsis)]**된 정교한 대칭 구조를 취하고 있습니다.

[4] Its experiments have shown that rats become agitated when seeing surgery performed on other rats; when presented with a trapped lab-mate and a piece of chocolate, they will free their caged brethren before eating.

(실험들은 쥐들이 다른 쥐들에게 수술이 행해지는 것을 볼 때 불안해진다는 것을 보여주었다; 함정에 빠진(갇힌) 실험실 동료와 초콜릿 한 조각을 동시에 마주했을 때, 그들은 초콜릿을 먹기 전에 갇힌 형제(동료)를 풀어줄 것이다.)

[5] There's even evidence that rats take pleasure in being tickled.

(심지어 쥐들이 간지럼을 탈 때 즐거움을 느낀다는 증거도 존재한다.)

[6] None of this will come as a surprise to pet owners or anyone who has observed virtually any kind of animal for any length of time.

(반려동물 주인이나 사실상 어떤 종류의 동물이든 아주 잠깐이라도 관찰해 본 적이 있는 사람에게는 이것 중 그 어떤 것도 놀라움으로 다가오지 않을 것이다.)

[7] Science is rediscovering what Charles Darwin, in his book The Expression of the Emotions in Man and Animals, concluded: that the variations between humans and other species in their capacity to feel and express emotion are differences in degree rather than in kind.

(과학은 Charles Darwin이 그의 저서 '인간과 동물의 감정 표현'에서 결론지었던 내용, 즉 감정을 느끼고 표현하는 능력에 있어 인간과 다른 종들 사이의 차이는 본질적인(종류의) 차이라기보다는 단지 정도의 차이일 뿐이라는 점을 재발견하고 있는 중이다.)

[내용 연결 및 핵심 키워드 통합 정리]

비인간 동물의 정서 체계: 코끼리의 슬픔(grief), 고래·돌고래의 기쁨(joy), 앵무새의 불행(unhappy) 등 영양학적·생리적 반응을 넘어선 고유 감정이 과학적으로 증명됨.
가치 판단과 이타적 행동 (Core): 쥐를 대상으로 한 실험은 고도의 인지 역학을 보여줌. 동료의 수술 장면에 불안(agitated)을 느끼며, 초콜릿이라는 강력한 물질적 보상보다 고통받는 동료의 구출(free their caged brethren)을 우선시하는 호혜적 이타주의를 실천함.
통념과 과학의 일치: 반려동물가나 관찰자들에게는 이미 상식인 동물의 정서적 민낯을 과학이 뒤늦게 실증적으로 검증해 내고 있음.
다윈의 진화론적 통찰: 인간과 동물의 정서적 메커니즘은 신이 인간에게만 부여한 특별한 독립체가 아님. 감정을 느끼고 표출하는 수용력(capacity to feel and express)의 격차는 진화의 타임라인 선상에 놓인 단지 '정도의 차이(differences in degree)'일 뿐, '본질적인 종류의 차이(rather than in kind)'가 아님을 규명함.

[제목 · 주제 · 요지 · 요약]

제목 (Title):
- [영문] Rooted in the Same Soil: Why Animal Emotions Differ Only in Degree, Not in Kind
- [한글] 같은 뿌리에서 나온 감정: 왜 동물의 감정은 종류가 아니라 정도만 다른가
주제 (Topic):
- [영문] Empirical evidence of animal emotions and Darwin's perspective on the emotional continuity between species
- [한글] 동물이 느끼는 감정의 실증적 증거와 종간 정서적 연속성에 대한 다윈의 관점
요지 (Main Idea):
- [영문] Advanced behavioral experiments systematically validate that non-human species possess complex emotional lives, aligning with Darwin's foundational conclusion that the affective boundary separating humans from animals is a matter of degree rather than a fundamental difference in kind.
- [한글] 발전된 행동 실험들은 비인간 존재들 역시 복잡한 감정적 삶을 영위하고 있음을 체계적으로 검증해 주며, 이는 인간과 동물을 가르는 정서적 경계가 본질적인 종류의 차이가 아니라 단지 정도의 문제일 뿐이라는 다윈의 근본적인 결론과 일치한다.
요약 (Summary - 지문 순서별 키워드 화살표 초압축형):
1. 과학 연구들은 코끼리, 돌고래, 쥐 등 많은 동물들이 인간처럼 감정을 느낀다(non-human beings feel)는 것을 증명함.
2. 쥐는 동료의 고통에 불안(agitated)을 느끼며 이타적으로 행동하고, 간지럼에 즐거움을 느끼기도 함.
3. 인간과 동물의 감정 능력 차이는 본질적인 종류가 아니라 단지 정도의 차이(differences in degree rather than in kind)임.

[한 문장 요약 (서술형 대비)]

"Consolidating various behavioral observations and lab experiments on animal altruism, modern science validates Darwin’s evolutionary assertion that the emotional capacities distinguishing humans from other species represent mere differences in degree rather than a fundamental variance in kind." (동물의 이타심에 대한 다양한 행동 관찰과 실험실 연구를 통합하면서, 현대 과학은 인간과 다른 종을 구별하는 정서적 능력이 본질적인 종류의 차이라기보다는 단지 진화적 정도의 차이를 나타낼 뿐이라는 다윈의 진화론적 주장을 검증해 줍니다.)

[진화생물학·동물행동학: 비인간 동물의 감정 표출 능력과 인간-동물 간 감정의 연속성(정도의 차이)]

[문단 전개: 도입 - 다양한 동물 예시: 인간 외 다양한 비인간 존재들이 느끼는 정서적 감정의 실체]

<빈칸추론>

[1] [Today], studies [increasingly] show that many non-human beings feel.

의미덩어리 해설: [Today], (오늘날), / studies [increasingly] show (연구들은 점점 더 보여주고 있다) / [that many [non-human] beings feel]. (show의 목적어 명사절: 많은 인간이 아닌 존재들(동물들)도 감정을 느낀다는 것을).
통합 해석: 오늘날, 많은 인간이 아닌 존재들(동물들)도 감정을 느낀다는 사실을 보여주는 연구들이 점점 더 늘어나고 있습니다.
어휘 정리: * increasingly: 점점 더, 갈수록 * non-human: 인간이 아닌 * being: 존재, 생명체

[2] Elephants appear to feel grief, [while dolphins and whales express joy, or something much like it].

의미덩어리 해설: Elephants appear to feel grief, (코끼리들은 슬픔을 느끼는 것처럼 보인다,), / [while dolphins and whales express joy, or something [much] like it]. (대조의 부사절 및 형용사구: 반면에 돌고래와 고래들은 기쁨, 혹은 그것과 아주 유사한 무언가를 표현한다).
통합 해석: 코끼리들은 슬픔을 느끼는 것처럼 보이며, 반면에 돌고래와 고래들은 기쁨, 혹은 그와 아주 유사한 감정을 표현합니다.
어휘 정리: * appear to-v: ~처럼 보이다 * grief: 슬픔, 비탄 * express: 표현하다 * joy: 기쁨 * much like: ~와 아주 비슷한

[3] Parrots can become unhappy, pigs and cows terrified, chickens saddened, monkeys [seemingly] embarrassed.

의미덩어리 해설: Parrots can become unhappy, (앵무새들은 불행해질 수 있고,), / pigs and cows [can become] terrified, (생략 구조 1: 돼지와 소들은 공포에 질릴 수 있으며,), / chickens [can become] saddened, (생략 구조 2: 닭들은 슬퍼질 수 있고,), / monkeys [can become] [seemingly] embarrassed. (생략 구조 3: 원숭이들은 겉보기에 당황해할 수 있다 / 과거분사 보어들).
통합 해석: 앵무새들은 불행해질 수 있고, 돼지와 소들은 공포에 질릴 수 있으며, 닭들은 슬픔에 잠기고, 원숭이들은 겉보기에 당황해하는 것처럼 보일 수 있습니다.
어휘 정리: * parrot: 앵무새 * terrified: 공포에 질린 * saddened: 슬퍼진 * seemingly: 겉보기에 * embarrassed: 당황한, 어색해하는
어법 포인트: 첫 문장 Parrots can become unhappy 이후의 절들에서는 반복되는 핵심 동사구인 can become이 정교하게 생략된 채 주어와 분사 보어만 나열된 구조입니다. 감정을 '느끼는' 주체들이므로 모두 과거분사 형태(terrified, saddened, embarrassed) 보어 격식을 취하고 있음을 짚어주십시오.

[문단 전개: 전개 1 - 실험적 근거: 쥐의 공감(Empathy) 능력을 입증하는 구체적 행동 실험 사례]

[4] Experiments have shown that rats become agitated [when seeing surgery performed on other rats]; [when presented with a trapped lab-mate and a piece (of chocolate)], they will free their caged brethren [before eating].

의미덩어리 해설: Experiments have shown (실험들은 보여주었다) / [that rats become agitated [when seeing surgery performed [on other rats]]]; (shown의 목적어 명사절 및 내부 시간 부사절, 5형식 지각 구조: 다른 쥐들에게 수술이 행해지는 것을 볼 때 쥐들이 불안해한다는 것을); / [when presented [with a trapped lab-mate and a piece (of chocolate)]], (시간/조건의 축약 분사구문 및 내부 형용사적 전치사구: 갇힌 실험실 동료와 초콜릿 한 조각이 함께 주어졌을 때,), / they will free their [caged] brethren [before eating]. (주절 및 전치사 동명사구: 그들은 먹기 전에 갇힌 형제들(동료들)을 풀어줄 것이다).
통합 해석: 실험에 따르면 쥐들은 다른 쥐들에게 수술이 시행되는 것을 볼 때 정서적으로 불안해하는(동요하는) 것으로 나타났으며, 갇힌 실험실 동료와 초콜릿 한 조각이 동시에 주어졌을 때, 그들은 초콜릿을 먹기 전에 우리에 갇힌 동료를 먼저 풀어주곤 합니다.
어휘 정리: * experiment: 실험 * agitated: 불안해하는, 동요된 * surgery: 수술 * perform: 행하다, 수행하다 (수동: performed) * present A with B: A에게 B를 제공하다 (축약: when presented with) * trapped / caged: 갇힌 * lab-mate: 실험실 동료 * brethren: 형제들, 동료들 * free: 풀어주다, 자유롭게 하다
내신 출제 포인트: [서술형 어순 배열 및 분사 변형 0순위 최고 중요 문장입니다!] when seeing 뒤의 구조는 지각동사 see가 이끄는 5형식 문형으로, 목적어인 수술(surgery)이 다른 쥐들에게 '행해지는' 수동 관계이므로 과거분사 performed가 왔습니다. 또한 세미콜론 뒤의 [when presented with ~]는 접속사 뒤에 they(rats) are가 생략된 [접속사 + 과거분사] 축약 구조입니다. 쥐들이 조건을 '제공받는' 수동태 주체이므로 현재분사인 presenting이 오면 어법상 치명적 오답이 됨을 강력하게 판서해 주십시오.

[5] There's [even] evidence (that rats take pleasure [in being tickled]).

의미덩어리 해설: There's [even] evidence (심지어 증거도 존재한다) / [that rats take pleasure [in being tickled]]. (evidence와 동격을 이루는 명사절 및 전치사 동명사 수동태구: 쥐들이 간지럼을 태워지는 것(간지럼 타는 것)에서 즐거움을 느낀다는).
통합 해석: 심지어 쥐들이 간지럼을 탈 때 즐거움을 느낀다는 과학적 증거마저 있습니다.
어휘 정리: * evidence: 증거 * take pleasure in: ~에서 즐거움을 느끼다 * tickle: 간지럼을 태우다 (수동태 동명사: being tickled)
어법 포인트: 추상명사 evidence 뒤의 that은 문장을 완벽히 이끄는 [동격의 명사절 접속사]입니다. 또한 전치사 in 뒤에 쥐들이 간지럼을 '당하는' 입장이므로 동명사 수동태 형태인 being tickled가 칼각으로 정렬되어 있습니다.

[문단 전개: 전개 2 - 관찰의 보편성: 반려동물 주인들과 관찰자들에게는 지극히 당연한 상식]

[6] None of this will come [as a surprise] [to pet owners or anyone (who SX has observed [virtually] any kind of animal [for any length of time])].

의미덩어리 해설: None (그 어떤 것도) / (of this) (None을 수식하는 형용사적 전치사구: 이것들 중) / will come [as a surprise] (놀라움으로 다가오지 않을 것이다) / [to pet owners or anyone] (전치사구: 반려동물 주인들이나 그 누구에게든) / (who has observed [virtually] any kind (of animal) [for any length (of time)]). (anyone을 후치 수식하는 주격 관계대명사 현재완료절 및 내부 수식 전치사구들: 사실상 어떤 종류의 동물이든 얼마간의 시간 동안 관찰해 온 적이 있는).
통합 해석: 반려동물 주인들이나, 사실상 어떤 종류의 동물이든 얼마간의 시간 동안 관찰해 본 적이 있는 사람이라면 그 누구에게도 이것은 전혀 놀라운 일로 다가오지 않을 것입니다.
어휘 정리: * none of: ~ 중 그 어떤 것도 ~않다 (전체 부정) * as a surprise: 놀라움으로 * pet owner: 반려동물 주인 * observe: 관찰하다 * virtually: 사실상, 거의 * length of time: 시간의 길이, 기간

[문단 전개: 결론 - 유기적 귀결: 다윈의 통찰을 재발견하는 현대 과학: 인간과 동물의 감정은 '정도의 차이']

<빈칸추론>

[7] Science is rediscovering what Charles Darwin, [in his book The Expression of the Emotions in Man and Animals], concluded OX : that the variations (between humans and other species) [in their capacity (to feel and express emotion)] are differences in degree [rather than in kind].

의미덩어리 해설: Science is rediscovering (과학은 재발견하고 있는 중이다) / [what Charles Darwin, [in his book The Expression (of the Emotions) [in Man and Animals]], concluded: (rediscovering의 목적어 역할을 하는 관계대명사 what절 및 내부 삽입 전치사구들: 찰스 다윈이 그의 저서 '인간과 동물의 감정 표현'에서 결론지었던 것을): / [that the variations (차이점들이) / (between humans and other species) (variations를 수식하는 형용사적 전치사구: 인간과 다른 종 사이의) / [in their capacity (감정을 느끼고 표현하는 능력에 있어서 / capacity를 수식하는 형용사적 to부정사구)] / (to feel and express emotion) / are differences [in degree] [rather than [in kind]]]. (concluded의 목적어 동격 보충 명사절 및 주절 동사, 부사 대조구: 종류의 차이라기보다는 단지 정도의 차이일 뿐이라는 것을).
통합 해석: 과학은 과거 찰스 다윈이 그의 저서 《인간과 동물의 감정 표현》에서 결론 내렸던 내용을 다시금 재발견하고 있습니다. 그것은 바로, 감정을 느끼고 표현하는 능력에 있어서 인간과 다른 종들 사이에 존재하는 차이점은 종류의 차이라기보다는 단지 정도의 차이일 뿐이라는 사실입니다.
어휘 정리: * rediscover: 재발견하다 * conclude: 결론을 내리다 * variation: 차이, 변형 * species: 종 (단수/복수 형태 동일) * capacity: 능력 * degree: 정도, 단계 * rather than: ~라기보다는 * kind: 종류
내신 출제 포인트: [지문의 대미를 장식하는 최종 요지이자 전체 시험 선지 구성 0순위 핵폭탄 문장입니다!] 타동사 rediscovering 뒤에 선행사를 포함한 관계대명사 what이 명사절을 이끌고 있으며, 다윈의 결론 내용을 구체적으로 상술하는 명사절 접속사 that절 내부의 핵심 주어 핵은 복수형인 the variations이므로 본동사 자리에 복수형 are가 멀리서 완벽한 수일치 격식으로 호응하고 있습니다. 특히 인간과 동물의 감정은 본질적으로 다르지 않고 연속선상에 있다는 핵심 구절인 differences in degree rather than in kind는 무조건 빈칸 추론으로 출제되니 아이들의 머릿속에 통째로 각인시켜 주십시오.

지문의 요지

핵심 주제: 비인간 동물의 정서적 감정 능력 입증과 인간-동물 간 감정 차이의 천문학적 연속성
논리 흐름:
1. 동물 감정의 보편적 실체: 코끼리(슬픔), 돌고래(기쁨), 가축 및 영장류(공포/당황) 등 수많은 비인간 생명체들이 고유한 정서적 감정을 표출함이 증명됨.
2. 쥐의 이타적 공감 실험: 쥐는 동료의 고통에 동요(agitated)할 뿐 아니라, 눈앞의 초콜릿을 유예하고 우리에 갇힌 동료를 먼저 구출하는 뛰어난 공감 및 이타적 행동 능력을 보임.
3. 관찰의 상식성: 이러한 동물들의 풍부한 감정 세계는 반려동물 소유주나 오랜 관찰자들에게는 이미 새로운 일이 아닌 당연한 상식임.
4. 결론 (다윈의 재발견): 현대 과학은 과거 찰스 다윈의 인류학적 통찰을 재확인하고 있음. 인간과 동물의 감정 능력 차이는 아예 질적으로 상이한 '종류의 차이(difference in kind)'가 아니며, 동일한 선상에서 나타나는 단순한 '정도의 차이(difference in degree)'에 불과함.

Today, studies increasingly show that many non- human beings feel. Elephants appear to feel grief, while dolphins and whales express joy, or something much like it. Parrots can become unhappy, pigs and cows terrified, chickens saddened, monkeys seemingly embarrassed. Experiments have shown that rats become agitated when seeing surgery performed on other rats; when presented with a trapped lab-mate and a piece of chocolate, they will free their caged brethren before eating. There's even evidence that rats take pleasure in being tickled. None of this will come as a surprise to pet owners or anyone who has observed virtually any kind of animal for any length of time. Science is rediscovering what Charles Darwin, in his book The Expression of the Emotions in Man and Animals, concluded: that the variations between humans and other species in their capacity to feel and express emotion are differences in degree rather than in kind.

ebs 리딩파워 유형편 CHAPTER REVIEW 05 - 03

hope0210 — Mon, 29 Jun 2026 15:57:03 +0900

ebs 리딩파워 유형편 CHAPTER REVIEW 05 - 03

다음 글의 밑줄 친 부분 중, 문맥상 낱말의 쓰임이 적절하지 않은 것은?
Words can be clues to inner experience, revealing hidden thoughts, feelings, or wants. We can, therefore, use words in much the same way as we use ①nonverbal messages, such as voice tone, rate and volume of speech, facial expressions, and body positions or movements, to help understand athletes. Words, however, not only express experience, but they also ②contribute to it, operating as a feedback loop. An example would be athletes who call themselves "losers." They not only reveal their dissatisfaction and unhappiness, they also ③reinforce their sense of impotence and undermine their self- confidence. Words that are not spoken can be as ④meaningless as those that are. A useful clue to something that is avoided is the unanswered question. Not answering a question may indicate an ⑤underlying fear, guilt, embarrassment, shame, or other unpleasant feeling or thought.

[지문 분석: 언어가 지닌 내면 표출 기능과 자아 강화의 피드백 루프]

[1] Words can be clues to inner experience, revealing hidden thoughts, feelings, or wants.

(언어는 숨겨진 생각, 감정, 혹은 욕구를 드러내며 내면의 경험에 대한 단서가 될 수 있다.)

[2] We can, therefore, use words in much the same way as we use nonverbal messages, such as voice tone, rate and volume of speech, facial expressions, and body positions or movements, to help understand athletes.

(그러므로 우리는 운동선수들을 이해하는 데 도움을 얻기 위해, 목소리 톤, 말의 속도와 음량, 얼굴 표정, 그리고 신체 자세나 움직임과 같은 비언어적 메시지를 사용하는 것과 거의 같은 방식으로 언어를 사용할 수 있다.)

[3] Words, however, not only express experience, but they also contribute to it, operating as a feedback loop.

(그러나 언어는 경험을 표현할 뿐만 아니라, 피드백 루프로 작동하며 그 경험에 기여하기도 한다.)

[4] An example would be athletes who call themselves "losers."

(한 가지 예는 자신을 "패배자"라고 부르는 운동선수들일 것이다.)

[5] They not only reveal their dissatisfaction and unhappiness, they also reinforce their sense of impotence and undermine their self-confidence.

(그들은 자신들의 불만족과 불행을 드러낼 뿐만 아니라, 자신들의 무력감을 강화하고 자신감을 저해한다.)

[6] Words that are not spoken can be as meaningful as those that are.

(말해지지 않는 언어(침묵)도 말해지는 언어만큼 의미가 있을 수 있다.)

[7] A useful clue to something that is avoided is the unanswered question.

(회피되는 무언가에 대한 유용한 단서는 응답하지 않은 질문이다.)

[8] Not answering a question may indicate an underlying fear, guilt, embarrassment, shame, or other unpleasant feeling or thought.

(질문에 답하지 않는 것은 그 저면에 깔린 두려움, 죄책감, 당혹감, 수치심, 혹은 다른 불쾌한 감정이나 생각을 나타낼 수 있다.)

[내용 연결 및 핵심 키워드 통합 정리]

내면 진단의 두 가지 도구: 선수의 내면 경험(inner experience)을 파악할 때 언어적 단서(words)와 비언어적 단서(nonverbal messages - 톤, 표정, 자세 등)는 상호 보완적으로 동일하게 유용함.
언어의 쌍방향 메커니즘 (Core): 언어는 단순히 내면을 외부로 투영하는 일차원적 표출 도구가 아님. 뱉어낸 말은 다시 개인의 심리에 영향을 미치는 피드백 루프(operating as a feedback loop)의 주체로 작동함.
부정적 언어의 악순환: 스스로를 "패배자(losers)"라 칭하는 선수는 현재의 불만족을 드러내는 동시에, 그 부정적 낙인을 통해 자신의 무력감(sense of impotence)을 강화하고 자신감을 파괴(undermine self-confidence)하는 악순환에 빠짐.
침묵이 지닌 기호학적 가치: 밖으로 나오지 않은 언어(words that are not spoken) 역시 고유한 의미를 지님. 선수가 특정 질문에 답을 피하는 행위(unanswered question)는 그가 무의식적으로 방어하고 있는 저면의 두려움, 수치심, 죄책감(underlying fear, guilt, shame)의 강력한 지표가 됨.

[제목 · 주제 · 요지 · 요약]

제목 (Title):
- [영문] The Echo of Words and Silence: How Athletic Language Functions as a Psychological Feedback Loop
- [한글] 언어와 침묵의 메아리: 어떻게 선수의 언어가 심리적 피드백 루프로 기능하는가
주제 (Topic):
- [영문] The dual function of verbal statements as reflections and reinforcers of athletes' inner states and the significance of unspoken cues
- [한글] 운동선수의 내면 상태를 반영하고 강화하는 언어적 진술의 이중적 기능과 침묵의 유의미성
요지 (Main Idea):
- [영문] Words serve as a dynamic feedback loop that not only expresses but actively shapes an athlete's psychological reality, meaning that both their self-deprecating vocabulary and their structural silences provide vital clues to hidden vulnerabilities.
- [한글] 언어는 운동선수의 심리적 현실을 표현할 뿐만 아니라 적극적으로 형성하는 역동적인 피드백 루프로 작용하므로, 선수의 자기비하적 어휘와 구조적 침묵은 모두 숨겨진 취약성에 대한 치명적인 단서를 제공한다.
요약 (Summary):
1. 언어는 비언어적 신호처럼 선수의 내면 경험을 파악하는 단서(clues to inner experience)가 됨.
2. 나아가 언어는 자아에 영향을 미치는 피드백 루프(feedback loop)로 작동하여, 부정적 언어는 무력감을 강화함.
3. 무발화된 침묵과 응답 없는 질문(unanswered question) 역시 저면의 두려움이나 수치심을 나타내는 지표임.

[한 문장 요약 (서술형 대비)]

"While verbalizations operate as a profound psychological feedback loop that simultaneously reveals and reinforces an athlete's internal state, intentional omissions and unanswered questions function as equally critical indicators of deep-seated avoidance and underlying emotional distress." (언어적 표현은 운동선수의 내면 상태를 드러내는 동시에 강화하는 깊은 심리적 피드백 루프로 작동하는 반면, 의도적인 생략과 응답하지 않은 질문은 내면에 자리 잡은 회피와 그 저면에 깔린 정서적 고통을 나타내는 똑같이 중요한 지표로 기능합니다.)

[스포츠심리학·행동과학: 선수의 언어와 침묵이 지닌 내면 투사 기능 및 피드백 루프 메커니즘]

[문단 전개: 도입 - 화두 제시: 선수의 내면 경험과 감정을 이해하는 단서로서의 '언어'의 가치]

<빈칸 추론>

[1] Words can be clues (to inner experience), [revealing hidden thoughts, feelings, or wants].

의미덩어리 해설: Words can be clues (말은 단서가 될 수 있다) / (to inner experience) (clues를 후치 수식하는 형용사적 전치사구: 내면의 경험에 대한), / [revealing hidden thoughts, feelings, or wants]. (결과 또는 부대 상황을 나타내는 부사적 분사구문: 숨겨진 생각, 감정, 혹은 욕구를 드러내면서).
통합 해석: 말은 내면의 경험에 대한 단서가 될 수 있으며, 숨겨진 생각, 감정, 혹은 욕구를 드러내 줍니다.
어휘 정리: * clue: 단서, 실마리 * inner experience: 내면의 경험 * reveal: 드러내다, 밝히다 * want: 욕구, 원하는 것

[2] We can, [therefore], use words [in much the same way (as we use nonverbal messages, (such as voice tone, rate and volume of speech, facial expressions, and body positions or movements))], [to help understand athletes].

의미덩어리 해설: We can, [therefore], use words (그러므로 우리는 말을 사용할 수 있다) / [in much the same way] (way를 이끄는 부사적 전치사구: 거의 동일한 방식으로) / (as we use nonverbal messages) (way를 수식하는 형용사적 관계사절: 우리가 비언어적 메시지를 사용하는 것과) / (such as voice tone, rate and volume of speech, facial expressions, and body positions or movements) (messages를 후치 수식하는 형용사적 예시구: 목소리 톤, 말의 속도와 음량, 얼굴 표정, 그리고 신체 자세나 움직임과 같은), / [to help understand athletes]. (목적의 부사적 to부정사구 및 help의 목적어 격식: 운동선수들을 이해하는 것을 돕기 위해).
통합 해석: 그러므로 우리는 운동선수들을 이해하는 데 도움을 얻기 위해, 목소리 톤, 말의 속도와 음량, 얼굴 표정, 그리고 신체의 자세나 움직임과 같은 비언어적 메시지를 사용하는 것과 거의 동일한 방식으로 말을 사용할 수 있습니다.
어휘 정리: * therefore: 그러므로, 따라서 * nonverbal message: 비언어적 메시지 * rate: 속도 * volume: 음량, 부피 * facial expression: 얼굴 표정 * body position: 신체 자세 * movement: 움직임 * athlete: 운동선수
어법 포인트: 문장 맨 끝의 [to help understand ~] 구조에서 준사역동사 help는 뒤에 목적어로 to-v뿐만 아니라 동사원형인 understand를 바로 취할 수 있는 독특한 격식을 지니고 있습니다.

[문단 전개: 전개 1 - 논리의 심화: 감정을 강화하고 자존감을 무너뜨리는 언어의 '피드백 루프' 작용]

<빈칸추론>

[3] Words, [however], [not only] express experience, but they [also] contribute to it, [operating as a feedback loop].

의미덩어리 해설: Words, [however], (그러나 말은), / [not only] express experience, (경험을 표현할 뿐만 아니라), / [but they [also] contribute [to it]], (상관접속사 주절 병렬 구조 및 전치사구: 그것에 기여하기도 한다[영향을 주기도 한다]), / [operating [as a feedback loop]]. (부대 상황의 부사적 분사구문 및 내부 전치사구: 피드백 루프로 작용하면서).
통합 해석: 그러나 말은 내면의 경험을 표현할 뿐만 아니라, 피드백 루프로 작용하면서 그 경험을 만들어내는 데 기여(영향을 미침)하기도 합니다.
어휘 정리: * however: 그러나 * express: 표현하다 * contribute to + 명사: ~에 기여하다, 영향을 미치다 * operate: 작용하다, 작동하다 * feedback loop: 피드백 루프 (원인과 결과가 서로 순환하며 영향을 주는 구조)

[4] An example would be athletes (who SX call themselves "losers").

의미덩어리 해설: An example would be athletes (한 가지 예는 운동선수들일 것이다) / (who call themselves "losers"). (athletes를 후치 수식하는 주격 관계대명사절 및 5형식 재귀목적어 구조: 스스로를 "패배자"라고 부르는).
통합 해석: 스스로를 "패배자"라고 부르는 운동선수들이 바로 그 예가 될 것입니다.
어휘 정리: * example: 예, 예시 * call A B: A를 B라고 부르다 (5형식) * loser: 패배자
어법 포인트: 관계사절 내부의 주어(선행사인 athletes)와 목적어가 일치하므로 반드시 재귀대명사 복수형인 themselves를 배치해야 하는 격식을 체크해 주십시오.

[5] They [not only] reveal their dissatisfaction and unhappiness, they [also] reinforce their sense of impotence and undermine their self-confidence.

의미덩어리 해설: They [not only] reveal their dissatisfaction and unhappiness, (그들은 자신들의 불만족과 불행을 드러낼 뿐만 아니라), / they [also] reinforce their sense (of impotence) and undermine their self-confidence. (그들은 또한 자신들의 무력감을 강화하고 자신감을 깎아내린다 / 병렬 구조 동사구 및 sense를 수식하는 형용사적 전치사구).
통합 해석: 그들은 자신들의 불만족과 불행을 겉으로 드러낼 뿐만 아니라, (그러한 언어 사용을 통해) 자신들의 무력감을 한층 더 강화하고 자신감을 훼손하게 됩니다.
어휘 정리: * dissatisfaction: 불만족 * unhappiness: 불행 * reinforce: 강화하다 * sense of impotence: 무력감 * undermine: 약화시키다, 훼손하다 * self-confidence: 자신감
내신 출제 포인트: [문맥 어휘 변형 및 문장 삽입 유력 구역입니다!] 앞 문장의 피드백 루프에 대한 구체적 부작용을 설명하는 문장입니다. 무력감을 '강화하고(reinforce)' 자신감을 '약화시킨다(underline)'는 대조 어휘의 문맥적 정밀함을 확실하게 판서해 주십시오. 3번 문장에서 쓰인 not only A but also B 구조가 여기서는 but이 생략된 채 세미콜론이나 쉼표 대시 형태로 변형 병렬되어 있음도 유용한 팁입니다.

[문단 전개: 결론 - 유기적 귀결: 침묵(답하지 않는 질문)이 투사하는 방어 기제와 심리적 진실]

[6] Words (that SX are not spoken) can be [as] meaningful [as those (that SX are spoken)].

의미덩어리 해설: Words (말도) / (that are not spoken) (Words를 후치 수식하는 주격 관계대명사 수동태절: 말해지지 않는[입 밖에 내지 않은]) / can be [as meaningful] (동사와 보어: 원급 비교 구조: 만큼 의미가 있을 수 있다) / [as those (that are)]. (비교 대상 부사구 및 대명사 수식 관계사절: 대동사 생략 구조: 말해지는 말들만큼).
통합 해석: 입 밖에 내지 않은(말해지지 않은) 말도 실제로 표현된 말만큼이나 큰 의미를 가질 수 있습니다.
어휘 정리: * spoken: 말해진 (speak의 과거분사형) * meaningful: 의미 있는 * those: 말들 (words를 수령하는 지시대명사)
내신 출제 포인트: [서술형 조건 영작 최고 배점 킬러 문장입니다!] as ~ as 원급 비교 구조 속에 단골 함정들이 가득합니다. 비교 대상인 those는 복수 명사인 Words를 대용하므로 단수형 that이 오면 오답입니다. 또한 맨 끝의 that are 뒤에는 문맥상 중복되는 과거분사 spoken이 생략되어 있으므로 대동사 격식으로 be동사인 are가 정확하게 전개되어야지, 일반동사 대용인 do나 inside가 오면 문법적 폐단이 발생함을 강력히 각인시켜 주십시오.

[7] A useful clue (to something (that SX is avoided)) is the unanswered question.

의미덩어리 해설: A [useful] clue (한 가지 유용한 단서는) / (to something) (clue를 수식하는 형용사적 전치사구: 무언가에 대한) / (that is avoided) (something을 후치 수식하는 주격 관계대명사 수동태절: 회피되는) / is the unanswered question. (동사와 주격 보어: 대답 없는 질문이다).
통합 해석: (선수가) 회피하고 있는 무언가를 찾아낼 수 있는 한 가지 유용한 단서는 바로 '대답하지 않는 질문(답변이 없는 질문)'입니다.
어휘 정리: * useful: 유용한 * avoid: 회피하다, 피하다 (수동태: be avoided) * unanswered: 대답이 없는, 미해결의

[8] Not answering a question may indicate an underlying fear, guilt, embarrassment, shame, or other unpleasant feeling or thought.

의미덩어리 해설: Not answering a question (질문에 대답하지 않는 것은 / 동명사 주어구) / may indicate (나타낼지도 모른다) / an [underlying] fear, guilt, embarrassment, shame, or [other] [unpleasant] feeling or thought. (타동사의 목적어 명사구 배열: 기저에 깔린 두려움, 죄책감, 당혹감, 수치심, 혹은 다른 불쾌한 감정이나 생각을).
통합 해석: 어떤 질문에 대답을 하지 않는 행위는 그 선수의 내면 기저에 깔려 있는 두려움, 죄책감, 당혹감, 수치심, 혹은 다른 불쾌한 감정이나 생각을 나타내는 것일 수 있습니다.
어휘 정리: * indicate: 나타내다, 암시하다 * underlying: 기저에 깔린, 근본적인 * guilt: 죄책감 * embarrassment: 당혹감, 어색함 * shame: 수치심 * unpleasant: 불쾌한, 거북한
어법 포인트: 문장의 주어가 Not answering ~이라는 동명사구입니다. 동명사구를 부정할 때 부정어인 Not은 반드시 동명사 바로 앞에 위치해야 하는 기본 격식을 가볍게 상기시켜 주십시오.

선수의 내면을 드러내는 언어적 표식 대조 분석

구분	겉으로 표현하는 언어 (Words spoken)	입 밖에 내지 않는 침묵 (Words not spoken)
대표적 표식 예시	"패배자(losers)"와 같은 부정적 자아 명명	답변이 없는 질문 (the unanswered question)
심리적 표출 내용	현재의 불만족과 불행(dissatisfaction & unhappiness)을 직접 폭로	내면에서 필사적으로 회피하고 있는 어떤 대상(something that is avoided)을 암시
정서적 인과 효과	피드백 루프(feedback loop)로 작동하여 무력감을 강화하고 자신감을 약화함	기저에 깔린 두려움, 죄책감, 당혹감, 수치심(fear, guilt, embarrassment, shame)을 간접 지칭

Words can be clues to inner experience, revealing hidden thoughts, feelings, or wants. We can, therefore, use words in much the same way as we use nonverbal messages, such as voice tone, rate and volume of speech, facial expressions, and body positions or movements, to help understand athletes. Words, however, not only express experience, but they also contribute to it, operating as a feedback loop. An example would be athletes who call themselves "losers." They not only reveal their dissatisfaction and unhappiness, they also reinforce their sense of impotence and undermine their self- confidence. Words that are not spoken can be as meaningful as those that are. A useful clue to something that is avoided is the unanswered question. Not answering a question may indicate an underlying fear, guilt, embarrassment, shame, or other unpleasant feeling or thought.