2022년 고2 11월 모의고사 영어 19번 해설 및 분석

2022년 고2 11월 모의고사 영어 19번 해설 및 분석

 

19. 다음 글에 드러난 ‘I’의 심경 변화로 가장 적절한 것은?

Dan and I were supposed to make a presentation that day. Right after the class started, my phone buzzed. It was a text from Dan saying, “I can’t make it on time. There’s been a car accident on the road!” I almost fainted. ‘What should I do?’ Dan didn’t show up before our turn, and soon I was standing in front of the whole class. I managed to finish my portion, and my mind went blank for a few seconds, wondering what to do. ‘Hold yourself together!’ I quickly came to my senses and worked through Dan’s part of the presentation as best as I could. After a few moments, I finished the entire presentation on my own. Only then did the tension vanish. I could see our professor’s beaming face.

 

① panicked → relieved / 당황했다 → 안도했다
② sorrowful → indifferent / 슬펐다 → 무관심해졌다
③ sympathetic → content / 동정했다 → 만족했다
⑤ confused → humiliated / 혼란스러웠다 → 굴욕감을 느꼈다

 

 

0) 문장별 영어

Dan(댄) and(그리고) I(나는) were supposed to(…하기로 되어 있었다) make(하다/만들다) a(하나의) presentation(발표) that(그) day.(날)

 

Right(바로) after(~후에) the(그) class(수업이) started,(시작하자,) my(내) phone(폰이) buzzed.(진동했다)

 

It(그것은/메시지는) was(였다) a(하나의) text(문자) from(~로부터) Dan(댄), saying,(…라고 말하는) “I(나는) can’t(할 수 없다) make(도착하다) it(그 시간에) on(~에) time.(제시간에) There’s(…이 있다) been(…이 있었다) a(하나의) car(차) accident(사고) on(~위에) the(그) road!”(도로에!)

 

I(나는) almost(거의) fainted.(기절할 뻔했다)

 

‘What(무엇을) should(…해야 할까) I(나는) do?’(해야 하지?)

 

Dan(댄은) didn’t(…하지 않았다) show up(나타나다) before(~전에) our(우리의) turn,(차례) and(그리고) soon(곧) I(나는) was standing(서 있었다) in front of(~의 앞에) the(그) whole(온) class.(반)

 

I(나는) managed to(간신히 …해냈다) finish(끝내다) my(내) portion,(부분을) and(그리고) my(내) mind(정신이) went(되었다) blank(공백인/하얘진) for(~동안) a(몇) few(몇) seconds,(초) wondering(고민하며) what(무엇을) to(…할지) do.(할지)

‘Hold(붙들다/다잡다) yourself(너 자신을) together!’(추스려!)

 

I(나는) quickly(재빨리) came(돌아왔다) to(~로) my(내) senses(정신), and(그리고) worked through(해치웠다/처리했다) Dan’s(댄의) part(부분) of(~의) the(그) presentation(발표를) as(~만큼) best(최선을) as(~만큼) I(내가) could.(할 수 있는)

 

After(~후에) a(몇) few(몇) moments,(순간) I(나는) finished(끝냈다) the(그) entire(전체) presentation(발표를) on(~혼자서) my(나의) own.(힘으로)

 

Only(오직/그제서야) then(그때) did(도치조동사) the(그) tension(긴장감이) vanish.(사라졌다)

 

I(나는) could see(볼 수 있었다) our(우리) professor’s(교수님의) beaming(활짝 웃는) face.(얼굴을)

 

1) 문장별 의미 덩어리

 

Dan and I were supposed to make a presentation (댄과 나는 발표를 하기로 되어 있었다) that day (그날).
[S1] 그날 우리 팀은 발표 예정이었다.

친구단어 

• be supposed to + V (pattern 패턴) = ~하기로 되어 있다/의무가 있다
  • Syn: be expected to + V (~할 것으로 기대되다), be scheduled to + V (~하도록 예정되다)
  • Ant: be not supposed to + V (~해서는 안 된다)
  • Colloc/Pattern: be supposed to present/attend/submit (발표/참석/제출하기로 되어 있다)
• make a presentation (verb phrase 동사구) = 발표를 하다
  • Syn: give/deliver a presentation (발표하다)
  • Colloc/Pattern: make a presentation on + N (~에 관해 발표하다)
• that day (time phrase 시간구) = 그날(해당 당일)
  • Syn: on that day (그날에)
  • Colloc/Pattern: that day / the same day / the next day (그날/같은 날/다음 날)

 

 

 

Right after the class started (수업이 시작하자마자), my phone buzzed (내 폰이 진동했다).
[S2] 수업 시작 직후 휴대폰이 울렸다.

친구단어

• right after + 완전한 문장 (접속부사구) = ~하자마자/바로 직후
  • Syn: immediately after (~한 직후), the moment/once S V (~하자마자)
• the class started (절) = 수업이 시작했다
  • Colloc/Pattern: class starts/begins (수업이 시작되다)
• my phone (n.) = 내 폰/휴대폰
  • Syn: my cell (내 휴대폰), my mobile (내 모바일)
• buzz (v.) = 진동하다/윙 울리다
  • 변형: buzzed (과거), buzzing (진동하는)
  • Colloc/Pattern: phone buzzes/vibrates (폰이 진동하다)
• started ~ / began ~ (v.) = 시작했다
  • Syn: commenced (시작했다; 격식)

 

 

It【It→a text】 was a text from Dan (댄에게서 온 문자였고) saying【saying→text content】, “I can’t make it on time. There’s been a car accident on the road!” (“제시간에 못 가. 도로에 교통사고가 났어!”).
[S3] 댄이 사고 때문에 제시간에 못 온다는 문자를 보냈다.

친구단어 

• text (명사) = 문자(메시지)
  • Colloc/Pattern: get/receive a text from + 사람 (…에게서 문자를 받다)
• be a text from + 사람 (동사구) = …에게서 온 문자이다
• saying + “…” (현재분사/분사구) = “…라고 말하는/…라는 내용의”
  • Colloc/Pattern: email/text saying … (…라는 내용의 메일/문자)
• make it (on time) (구어/관용) = (제시간에) 도착하다/해내다
  • Ant: miss it (제시간에 못 가다/놓치다)
• on time (부사구) = 제시간에/정시에
• There’s been ~ (현재완료 구문) = ~이 (방금) 발생했다
  • Note: 최근 사건·뉴스 알림에 흔히 사용
• car accident (명사) = 교통사고/자동차 사고
  • Colloc/Pattern: a car accident on the road/highway (도로/고속도로에서의 교통사고)
• on the road (전치사구) = 도로에서/길에서

 

 

I almost fainted (나는 거의 기절할 뻔했다).
[S4] 당황해서 정신이 아찔했다.

 

친구단어 

• almost (adv 부사) = 거의/하마터면
  • 변형: almost never (거의 결코), almost always (거의 항상)
  • Syn: nearly (거의), practically (사실상)
  • Colloc/Pattern: almost faint/cry/die (하마터면 기절/울 뻔/죽을 뻔)
• faint (v 동사) = 기절하다
  • 변형: fainted (기절했다), fainting (기절함), faint (adj 희미한)
  • Syn: pass out (기절하다), black out (의식을 잃다)
  • Ant: come to (의식을 되찾다), revive (소생하다)
  • Colloc/Pattern: faint from heat/shock (더위/충격으로 기절하다)
• almost fainted (chunk 덩어리) = 거의 기절할 뻔했다
  • Pattern: S + almost + V (하마터면 V할 뻔했다)

 

 

‘What should I do?’ (‘어쩌지? 무엇을 해야 하지?’).
[S5] 대처 고민이 밀려왔다.

친구단어 

• what (의문대명사) = 무엇
  • Colloc/Pattern: What + 조동사 + 주어 + 동사? (정보 의문문 기본형)
• should (조동사/조언·의무) = ~하는 게 좋다/해야 할까
  • 변형: ought to (~해야 한다), had better (~하는 편이 낫다; 더 강함)
  • Syn: could (~할 수도 있다; 대안 탐색), might (~하는 게 나을 수도)
  • Colloc/Pattern: Should I + 동사원형? (상대에게 조언 요청)
• do (동사/본동사 대용) = 하다
  • Colloc/Pattern: do about N (N에 대해 조치하다), do with N (N을 처리하다/어찌하다)
• What should I do (about N)? (고민·조언 요청 템플릿) = (N에 대해) 어떻게 해야 할까?
  • 변형: What am I supposed to do? (어떻게 하라고 되어 있지?/난감)
  • 변형: What would you do? (너라면 어떻게 할래?)

 

 

 

Dan didn’t show up before our turn (우리 차례 전에 댄은 나타나지 않았고), and soon I was standing in front of the whole class (곧 나는 반 전체 앞에 서 있었다).
[S6] 댄은 끝내 오지 않았고, 혼자 발표대에 섰다.

친구단어 

• show up (v phr) = 나타나다/등장하다
  • Syn: turn up(나타나다), appear(나오다) · Ant: no-show(불참)
  • Colloc/Pattern: show up late(늦게 나타나다), never show up(끝내 안 나타나다)
• before (our) turn (prep + n) = (우리) 차례 전에
  • Colloc/Pattern: wait for your turn(네 차례를 기다리다), go before my turn(내 차례 전에 하다)
• soon (adv) = 곧/얼마 안 있어
  • Syn: shortly(곧), in no time(금세)
• be standing (link + V-ing) = 서 있다(상태)
  • Colloc/Pattern: was standing alone(혼자 서 있었다)
• in front of ~ (prep phr) = ~의 앞에/앞에서
  • Colloc/Pattern: in front of everyone(모두 앞에서), in front of the class(반 앞에서)
• the whole class (n phr) = 반 전체/학급 모두
  • Syn: the entire class(학급 전원)

 

 

 

I managed to finish my portion (내 몫을 간신히 마쳤고), and my mind went blank for a few seconds (잠시 머리가 하얘졌으며), (I) wondering what to do (어떻게 할지 고민했다).
[S7] 내 부분을 겨우 끝내고 순간적으로 멘붕이 왔다.

친구단어 

• manage to + V (v. phrase 동사구) = 간신히/어렵사리 ~해내다
  • Syn: succeed in ~ing (~하는 데 성공하다), pull off (~을 해내다)
  • Colloc/Pattern: manage to finish/solve/escape (마치다/해결하다/탈출하다)
• finish one’s portion (v. phrase 동사구) = 자기 몫을 마치다
  • Syn: complete one’s share (자기 할당을 완료하다)
  • Colloc/Pattern: finish my portion of the project (프로젝트 내 몫을 마치다)
• mind goes/went blank (idiom 관용) = 머리가 하얘지다/아무 생각이 안 나다
  • Syn: draw a blank (기억이 안 나다)
  • Colloc/Pattern: under pressure, my mind went blank (압박 속에 머리가 하얘졌다)
• for a few seconds (adv. phrase 부사구) = 몇 초 동안
  • Syn: for a moment (잠시), briefly (잠깐)
• wonder what to do (v. phrase 동사구) = 무엇을 할지 고민하다/궁리하다
  • Syn: hesitate about next steps (다음 단계를 망설이다)
  • Colloc/Pattern: wonder how/what/why to ~ (~할지 궁금해하다/고민하다)
• -ing free modifier (gramm. 분사구문) = wondering what to do: 동시 상황 설명(주어 = I)

I managed to finish my portion, and my mind went blank for a few seconds, wondering what to do.

여기서 분사구문은 wondering what to do 이고, 의미상의 주어는 I예요.
→ 주어 + 동사 형태로 바꾸면:

I managed to finish my portion, and my mind went blank for a few seconds, and I wondered what to do.
나는 내 몫을 간신히 마쳤고, 잠시 머리가 하얘졌고, 무엇을 해야 할지 고민했다.

 

 

‘Hold yourself together!’ (‘정신 차려!’).
[S8] 스스로를 다잡았다.

친구단어 

• hold yourself together (구동사/관용) = 마음을 가다듬다, 침착함을 되찾다
  • 변형: hold it together (정신줄 붙잡다-구어), keep it together (침착함 유지하다)
  • Syn: pull yourself together (정신 가다듬다), compose yourself (평정 되찾다)
  • Ant: fall apart (무너지다), lose it (이성을 잃다)
  • Colloc/Pattern: Tell + O + to hold it together (상대에게 침착하라고 하다)
• pull yourself together (관용) = 정신 가다듬다
  • 변형: pull it together (구어), get a grip (on yourself) (분발해/정신 차려)
  • Syn: get your act together (정신 차리고 행동 정돈하다)
  • Ant: break down (무너지다)
  • Colloc/Pattern: need to pull yourself together (정신 차릴 필요가 있다)
• compose yourself (동사구) = 마음을 가라앉히다, 진정하다
  • Syn: calm down (진정하다), regain composure (침착함 되찾다)
  • Ant: lose composure (침착함 잃다)
  • Colloc/Pattern: take a moment to compose yourself (잠깐 진정할 시간을 갖다)
• get a grip (on yourself) (관용) = 정신 차려, 마음 다잡아
  • Syn: steady yourself (자제하다)
  • Colloc/Pattern: Get a grip! (강한 명령조)
• keep your composure (명사구) = 침착함을 유지하다
  • Syn: stay calm (침착하게 있다)
  • Ant: panic (당황하다)
  • Colloc/Pattern: keep your composure under pressure (압박 속에서도 침착함 유지)

 

 

 

I quickly came to my senses (재빨리 정신을 차리고) and worked through Dan’s part of the presentation (댄의 발표 부분까지 해치웠다) as best as I could (최선을 다해).
[S9] 곧바로 댄의 분량까지 대신 진행했다.

 

친구단어 

• come to one’s senses (관용구) = 정신을 차리다
  • 변형: regain one’s composure (침착함을 되찾다)
  • Syn: snap out of it (정신 차리다, 구어)
  • Colloc/Pattern: quickly/soon come to one’s senses (재빨리/곧 정신 차리다)
• quickly (부사) = 재빨리, 신속하게
  • Syn: promptly (신속히), swiftly (빠르게)
  • Ant: slowly (천천히)
• work through N (구동사) = N을 하나씩 처리하다/해치우다/끝내다
  • Syn: get through (끝내다), tackle (다루다/처리하다)
  • Colloc/Pattern: work through tasks/chapters/sections (과제/장/섹션을 처리하다)
• (someone)’s part of + N (명사구) = (누군가의) ~에서 맡은 부분
  • 예: Dan’s part of the presentation (댄의 발표 부분)
  • Colloc/Pattern: my/your/his/her part of the project (~에서의 내/네/그/그녀의 몫)
• as best as (one) can/could (고정표현) = 최선을 다해
  • 변형: to the best of one’s ability (능력껏 최선을 다해)
  • Colloc/Pattern: do/handle/finish ~ as best as I can (~을 최선을 다해 하다)
• presentation (명사) = 발표, 프레젠테이션
  • Colloc/Pattern: give/make a presentation (발표를 하다), part/section of the presentation (발표의 일부/구역)

 

 

 

After a few moments (잠시 뒤), I finished the entire presentation (전체 발표를 마쳤다) on my own (혼자 힘으로).
[S10] 결국 혼자서 발표를 전부 끝냈다.

친구단어 

• after a few moments (adv. phrase 부사구) = 잠시 뒤/잠시 후
  • Syn: after a short while (잠깐 뒤), a moment later (잠시 후)
• finish (verb 동사) = 끝내다/마치다
  • Syn: complete (완료하다), wrap up (마무리하다)
  • Colloc/Pattern: finish the task/report/presentation (과제/보고서/발표를 마치다)
• the entire presentation (noun phrase 명사구) = 전체 발표
  • Syn: the whole presentation (발표 전체)
  • Colloc/Pattern: deliver the entire presentation (발표 전부를 진행하다)
• on my own (adv. phrase 부사구) = 혼자 힘으로/스스로
  • Syn: by myself (혼자서), independently (독자적으로)
  • Note: on one’s own(자력·책임 강조) vs by oneself(동반자 없음 강조)
• I finished ~ on my own (pattern 패턴) = ~을 혼자 힘으로 끝냈다
  • Colloc/Pattern: finish it on my own (그걸 혼자 마치다)

 

 

 

Only then did the tension vanish (그제서야 긴장이 사라졌다).
[S11] 발표를 마치자 비로소 긴장이 풀렸다.

친구단어 

• only then (부사구) = 그때가 되어서야/그제서야
  • Colloc/Pattern: Only + 부사/부사구, 도치(inversion) (문두 ‘Only ~’ 뒤에 조동사/동사 도치)
• (did) … vanish (v.) = 사라지다/소멸하다
  • Syn: disappear (사라지다), fade (희미해지다), dissipate (흩어지다), melt away (서서히 사라지다)
• the tension (n.) = 긴장(감)
  • Colloc: ease/release tension (긴장을 풀다), build tension (긴장을 고조시키다)
• inversion (도치) (의문문 구조) = 조동사/동사가 주어 앞에 오는 구조
  • Pattern: Only then/Only after/Only when + 조동사(do/does/did) + S + V (강조 도치)

 

 

 

I could see our professor’s beaming face (교수님의 환한 미소가 보였다).
[S12] 교수님의 밝은 미소가 눈에 들어왔다.

 

친구단어

• could see (조동사+동사) = 볼 수 있었다/보였다 (과거 능력·상황)
  • Syn: caught sight of (언뜻 보았다), noticed (눈치챘다/보았다)
• professor (명사) = 교수(님)
  • Colloc/Pattern: our/my professor (우리/나의 교수), professor of physics (물리학 교수)
• beaming (형용사/분사) = 환하게 미소 짓는, 환한
  • Syn: radiant (환한), glowing (환한/빛나는)
  • Colloc/Pattern: a beaming smile/face (환한 미소/얼굴)
• face (명사) = 얼굴/표정
  • Colloc/Pattern: smiling face (미소 짓는 얼굴), serious face (진지한 얼굴)
• see + O (지각동사) = O를 보다
  • Colloc/Pattern: see + O + V/-ing (지각동사 확장: O가 ~하는 것을 보다)

 

3) 문제 풀이법 (How to Solve)

• 감정 단서(초반): “I almost fainted.” → panic/당황
• 감정 단서(후반): “Only then did the tension vanish… beaming face.” → relief/안도
• 논리 흐름: 사고 소식(공포·당황) → 혼자 발표(해결) → 긴장 해소(안도)
• 정답: ① panicked → relieved (당황 → 안도)