2024년 고1 10월 모의고사 영어 40번 해설 및 분석

2024년 고1 10월 모의고사 영어 40번 해설 및 분석

 

40. 다음 글의 내용을 한 문장으로 요약하고자 한다. 빈칸 (A), (B)에 들어갈 말로 가장 적절한 것은?

 

Punishing a child may not be effective due to what Álvaro Bilbao, a neuropsychologist, calls ‘trick­punishments.’ A trick­punishment is a scolding, a moment of anger or a punishment in the most classic sense of the word. Instead of discouraging the child from doing something, it encourages them to do it. For example, Hugh learns that when he hits his little brother, his mother scolds him. For a child who feels lonely, being scolded is much better than feeling invisible, so he will continue to hit his brother. In this case, his mother would be better adopting a different strategy. For instance, she could congratulate Hugh when he has not hit his brother for a certain length of time. The mother clearly cannot allow the child to hit his little brother, but instead of constantly pointing out the negatives, she can choose to reward the positives. In this way, any parent can avoid trick­punishments.

 

 

A trick­punishment (A) the unwanted behavior of a child, which implies that parents should focus on (B) the attention to negatives while rewarding positive behaviors.

 

“요령-처벌식 접근은 아이의 바람직하지 않은 행동을 억제(A)하며, 이는 부모가 긍정적 행동은 보상하되 부정적 측면에 주의를 기울이는 것(B)에 초점을 맞춰야 함을 시사한다.”

 

 

• ① positively …… challenges / 긍정적으로 …… 도전한다
  ② negatively …… challenges / 부정적으로 …… 도전한다
  ③ indifferently …… neglects / 무관심하게 …… 무시한다
  ④ negatively …… meets / 부정적으로 …… 따른다
  ⑤ positively …… meets / 긍정적으로 …… 따른다
• 정답: ① (trick-punishment이 “행동을 부추김→강화” / 부정 지적 줄이고 긍정 보상)

풀이

• (A) 문맥: “trick-punishment … encourages them to do it.” → 처벌이 바람직하지 않은 행동을 강화(reinforce) 함.
• (B) 문맥: “instead of constantly pointing out the negatives, she can choose to reward the positives.” → 부정적 행동에 대한 주의·지적을 줄이고(reducing), 긍정을 보상.

오답 소거

• ② maximizing: 부정에 대한 주의를 늘리는 것은 글의 권고와 반대.
• ③, ④ discourages: trick-punishment은 억제가 아니라 부추김.
• ⑤ controls: 통제한다는 일반어로는 핵심 의미(강화)를 못 담음.

 

0) 문장별 영어 단어

Punishing(처벌하는 것) a(한) child(아이)를 may(…일 수도 있다) not(아닐) be(…가) effective(효과적) due(…때문에) to(~로) what(…라고 하는 바) Álvaro(알바로) Bilbao(빌바오), a(한) neuropsychologist(신경심리학자), calls(부른다) ‘trick-punishments.’(‘속임수 처벌’)

 

A(하나의) trick-punishment(속임수 처벌)은 is(…이다) a(하나의) scolding(야단침), a(하나의) moment(순간) of(~의) anger(분노) or(혹은) a(하나의) punishment(처벌) in(~에서) the(그) most(가장) classic(전형적인) sense(의미) of(~의) the(그) word(단어).

 

Instead(대신에) of(~하는 것) discouraging(의욕을 꺾는) the(그) child(아이) from(~하지 못하게) doing(하게) something(무언가), it(그것은) encourages(부추긴다) them(그들을) to(~하도록) do(하게) it(그것).

 

For(예를 들어) example(예), Hugh(휴)는 learns(알게 된다) that(…라는 것을) when(…할 때) he(그가) hits(때리면) his(그의) little(어린) brother(남동생을), his(그의) mother(어머니가) scolds(야단친다) him(그를).

 

For(…에게) a(한) child(아이) who(…하는) feels(느끼는) lonely(외로운), being(…되는 것) scolded(야단맞는 것) is(…이다) much(훨씬) better(더 나은) than(~보다) feeling(느끼는 것) invisible(투명인간 같은), so(그래서) he(그는) will(…할 것이다) continue(계속하다) to(~하는 것을) hit(때리는) his(그의) brother(형제).

 

In(~에서) this(이) case(경우), his(그의) mother(어머니)는 would(…하는 편이) be(…이) better(더 낫다) adopting(채택하는) a(하나의) different(다른) strategy(전략을).

 

For(예를 들어) instance(예를 들면), she(그녀는) could(…할 수도 있다) congratulate(칭찬하다) Hugh(휴를) when(…할 때) he(그가) has(가지고 있다/지내왔다) not(…하지 않은) hit(때리지 않은) his(그의) brother(형제) for(~동안) a(어느) certain(일정한) length(기간) of(~의) time(시간).

 

The(그) mother(어머니는) clearly(분명히) cannot(…할 수 없다) allow(허락하다) the(그) child(아이가) to(~하도록) hit(때리는 것) his(그의) little(어린) brother(남동생을), but(하지만) instead(대신) of(~하는 것) constantly(끊임없이) pointing(지적하는) out(…을) the(그) negatives(부정적 점들), she(그녀는) can(…할 수 있다) choose(선택하다) to(~하기를) reward(보상하기) the(그) positives(긍정적 점들).

 

In(~한) this(이) way(방식으로), any(어느) parent(부모든) can(…할 수 있다) avoid(피하다) trick-punishments(속임수 처벌을).

 

1) 문장별 영어 

Punishing a child(아이를 처벌하는 일은) / may not be effective(효과적이지 않을 수 있다) / due to what Álvaro Bilbao, a neuropsychologist, calls OX ‘trick-punishments’(신경심리학자 알바로 빌바오가 ‘속임수 처벌’이라 부르는 것 때문에).
[S1] 빌바오가 말한 ‘속임수 처벌’ 때문에, 아이 처벌은 종종 효과가 없다.

친구단어

• punish a child (아이를 처벌하다) · Colloc: avoid punishing a child impulsively (충동적으로 처벌하길 피하다)
• may not be effective (효과적이지 않을 수 있다) · Colloc: may not be effective in the long run (장기적으로 비효과적일 수 있다)
• due to + N (~ 때문에) · Colloc: due to inconsistent discipline (일관성 없는 훈육 때문에)
• what S calls + N (S가 ~라고 부르는 것/용어) · Colloc: what experts call ‘X’ (전문가들이 ‘X’라 부르는 것)
• a neuropsychologist (신경심리학자) · Colloc: a neuropsychologist explains… (신경심리학자가 설명하다)
• trick-punishments (속임수 처벌: 겉으로 처벌 같지만 학습을 유도하지 못하는 처벌) · Colloc: fall into trick-punishments (속임수 처벌에 빠지다)

 

A trick-punishment(‘속임수 처벌’은) / is(—이다) / a scolding, a moment of anger(야단침, 분노의 한 순간) / or a punishment(혹은 처벌) / in the most classic sense of the word (말 그대로의 전형적 의미에서).
[S2] ‘속임수 처벌’은 전형적 야단침·분노 표출·형식적 처벌을 말한다.

친구단어

• trick-punishment = 속임수 처벌(개념) · Colloc/Pattern: define a trick-punishment as ~ (~로 ‘속임수 처벌’을 정의하다)
• a scolding = 야단침/꾸지람 · Colloc/Pattern: give/get a scolding (야단치다/야단맞다)
• a moment of anger = 분노의 한 순간 · Colloc/Pattern: in a moment of anger (분노의 한순간에)
• a punishment = 처벌 · Colloc/Pattern: impose a punishment (처벌을 가하다)
• in the most classic sense (of the word) = 말 그대로의 전형적 의미에서 · Colloc/Pattern: in the classic/strict sense of the word (말 그대로/엄밀한 의미에서)

 

Instead of(—하기보다는) / discouraging the child from doing something(아이의 문제행동 의욕을 꺾기), / it【pro→a trick-punishment】 encourages them【pro→the child】 to do it (오히려 그 행동을 하도록 부추긴다).
[S3] 말리려던 처벌이 오히려 그 행동을 부추긴다.

친구단어

• discourage A from V-ing = A가 V하지 못하게 의욕을 꺾다/말리다 · Colloc/Pattern: discourage the child from doing it (아이의 그 행동 의욕을 꺾다)
• encourage A to V = A가 V하도록 부추기다/격려하다 · Colloc/Pattern: encourage them to do it (그들이 그렇게 하도록 부추기다)
• trick-punishment (n., context) = 벌을 빙자한 꼼수/처벌 트릭 · Colloc/Pattern: a trick-punishment backfires (처벌 꼼수가 되레 역효과를 내다)

 

For example(예를 들어), / Hugh(휴는) / learns that(다음을 학습한다) / when he hits his little brother(남동생을 때리면), / his mother scolds him (엄마가 자신을 야단친다는 것을).
[S4] 예: 휴는 ‘동생을 때리면 엄마가 크게 반응한다’는 연계를 학습한다.

친구단어

• learn (that) 완전한 문장 = ~(라는 것을) 배우다/알게 되다 · Colloc/Pattern: learn that A happens (A가 일어남을 배우다)
• hit (someone) = (~를) 때리다 · Colloc/Pattern: hit his little brother (남동생을 때리다)
• scold (someone) = (~를) 야단치다/꾸짖다 · Colloc/Pattern: mother scolds him (엄마가 그를 야단치다)

 

For a child [[ who SX feels lonely ]] (외로운 아이에게는), / being scolded is much better than feeling invisible(꾸중이 ‘투명인간처럼 느끼는 것’보다 훨씬 낫고), / so(그래서) / he【the lonely child(Hugh)】 will continue to hit his brother(그는 계속 동생을 때리게 된다).
[S5] 외로운 아이에겐 꾸중조차 ‘관심’이어서, 행동이 강화된다.

친구단어 

• a child who feels lonely = 외로운 아이 · Colloc/Pattern: children who feel lonely (외로움을 느끼는 아이들)
• be scolded = 꾸중을 듣다/혼나다 · Colloc/Pattern: get/be scolded by a parent/teacher (부모/교사에게 혼나다)
• feel invisible = 투명인간처럼 느끼다(존재가 무시되다) · Colloc/Pattern: feel invisible at home/school (집/학교에서 존재가 사라진 듯 느끼다)
• be much better than ~ = ~보다 훨씬 낫다 · Colloc/Pattern: being scolded is much better than ~ (혼나는 게 ~보다 훨씬 낫다)
• so S will + V = 그래서 S가 ~하게 될 것이다(결과) · Colloc/Pattern: so he will continue to ~ (그래서 그는 계속 ~할 것이다)
• continue to + V = 계속 ~하다 · Colloc/Pattern: continue to hit/act out (계속 때리다/문제행동을 하다)

 

In this case(이 경우), / his mother(그의 어머니는) / would be better(—이 더 낫다) / adopting a different strategy(다른 전략을 쓰는 편이).
[S6] 이럴 땐 어머니가 전략을 바꾸는 편이 낫다.

친구단어 

• would be better (…ing) = (~하는 편이) 더 낫다 · Colloc/Pattern: would be better + -ing/with N (…하는/…으로 하는 편이 낫다)
• adopt a strategy = 전략을 채택하다/쓰다 · Colloc/Pattern: adopt a different/new strategy (다른/새 전략을 채택하다)

 

For instance(예컨대), / she could congratulate Hugh(그녀는 휴를 칭찬할 수 있다) / when he has not hit his brother(그가 동생을 때리지 않고 지냈을 때) / for a certain length of time(일정 시간 동안).

[S7] 일정 기간 문제행동이 없을 때 ‘칭찬·강화’로 대체한다.

친구단어

• have not + p.p. for + 기간 (현재완료 부정 + 기간) = ~하지 않은 지 …가 되다 · Colloc/Pattern: has not hit … for a week (일주일 동안 때리지 않았다)
• for a certain length of time (전치사구) = 일정 시간 동안 · Colloc/Pattern: for a certain period/length of time (일정 기간 동안)

 

The mother clearly cannot allow(어머니는 분명히 허락할 수 없다) / the child to hit his little brother(아이가 어린 동생을 때리는 것을), / but(그러나) / instead of constantly pointing out the negatives(부정만 계속 지적하기보다), / she can choose to reward the positives(긍정을 보상하는 쪽을 선택할 수 있다).
[S8] 폭력은 금지하되, 부정 지적 대신 ‘긍정 보상’을 택한다.

친구단어

• clearly = 분명히 · Colloc/Pattern: clearly cannot allow (분명히 허락할 수 없다)
• cannot allow A to + V = A가 V하도록 허락할 수 없다 · Colloc/Pattern: cannot allow the child to hit (아이에게 때리게 허락할 수 없다)
• but instead of ~ing = 그러나 ~하는 대신에 · Colloc/Pattern: instead of pointing out (~을 지적하는 대신)
• constantly = 계속/끊임없이 · Colloc/Pattern: constantly pointing out the negatives (부정만 계속 지적하기)
• point out the negatives = 부정적인 점을 지적하다 · Colloc/Pattern: keep pointing out negatives (부정을 계속 지적하다)
• choose to + V = ~하기로 선택하다 · Colloc/Pattern: choose to reward (보상하기로 선택하다)
• reward the positives = 긍정적인 행동을 보상하다 · Colloc/Pattern: reward the positives promptly (긍정을 즉시 보상하다)

 

In this way【positive reinforcement strategy】(이런 방식으로), / any parent(모든 부모는) / can avoid(피할 수 있다) / trick-punishments(‘속임수 처벌’을).
[S9] 이렇게 하면 누구나 ‘속임수 처벌’의 함정을 피할 수 있다.

 

 

2) 구조 독해

● 〈S1〉[도입/문제 제기] ‘속임수 처벌’ 때문에 전통적 처벌의 비효과성 발생.
　　– 〈S2〉[정의] 속임수 처벌 = 야단·분노 표출·형식적 처벌.
● 〈S3〉[핵심 원리] 처벌이 억제 대신 강화로 작동(주의·관심이 보상).
● 〈S4–S5〉[예시/메커니즘] 휴 사례: 행동→엄마의 강한 반응 연합 → 외로움 완충 = 주의 보상 → 문제행동 지속.
● 〈S6–S7〉[전환/대안] 다른 전략: 무행동 강화(칭찬)로 바람직한 대안행동을 강화.
● 〈S8〉[원칙/가이드] 행동 금지는 유지하되, 부정 지적 반복 X → 긍정 보상 O.
● 〈S9〉[결론/의미] 이 접근으로 속임수 처벌 회피 가능 → 효율적 훈육.
　　→ 요지: 처벌의 관심 보상 효과를 경계하고, 긍정 강화로 행동을 바꾸라.

 

3) 제목 · 주제 · 요약문

• Title (EN): Avoid “trick-punishments”; reinforce positives
  제목 (KO): ‘꼼수형 처벌’을 피하고 긍정을 강화하라
• Topic (EN): Punishments that give attention can reinforce misbehavior; reward positives instead.
  주제 (KO): 주의를 낳는 처벌은 문제행동을 강화하니 긍정적 행동을 보상하라.
• Summary (EN): “Trick-punishments” (scolding/anger) can unintentionally reinforce a child’s misbehavior by supplying attention. Replace pointing out negatives with praising specific positive intervals to avoid this effect.
  요약 (KO): 꾸지람·분노 같은 ‘꼼수형 처벌’은 주의를 제공해 문제행동을 강화한다. 부정 지적 대신 긍정 행동을 구체적으로 칭찬해 강화 효과를 바꿔라.

 

4) 문제 풀이법 (How to Solve)

1. 핵심 단서: “encourages them to do it(강화)”, “instead of … pointing out the negatives … reward the positives(부정 줄이고 긍정 보상)”.
2. 오답 소거:

• ②,③,④,⑤는 ‘억제/따름/무관심’ 등 문맥 불일치 ✗
• ① positively / challenges: ‘긍정적으로 보며 규범에 약간 도전’이 아니라 본 문항은 “trick-punishment가 문제행동을 강화하고, 부정 지적을 줄이라”는 구조 → (A) reinforces, (B) reducing에 해당.

1. 한 줄 정리: 처벌은 문제행동을 강화하므로, 부정 지적을 줄이고 긍정을 보상하라 → ① (reinforces … reducing).