2025년 고1 3월 모의고사 영어 22번 해설 및 분석

2025년 고1 3월 모의고사 영어 22번 해설 및 분석

 

22. 다음 글의 요지로 가장 적절한 것은?
The  science  we  learn  in  grade  school  is  a  collection  of certainties  about  the  natural  world — the  earth  goes  around the sun, DNA carries the information of an organism, and so on. Only when you start to learn the practice of science do you realize that each of these “facts” was hard won through a   succession   of   logical   inferences   based   upon   many observations or experiments. The process of science is less about collecting pieces of knowledge than it is about reducing the uncertainties in what we know. Our uncertainties can be greater or lesser for any given piece of knowledge depending upon  where  we  are  in  that  process — today  we  are  quite certain  of  how  an  apple  will  fall  from  a  tree,  but  our understanding of the turbulent fluid flow remains a work in progress after more than a century of effort.
* inference: 추론  ** turbulent fluid flow: 난류 유동
① 과학은 현재의 지식에 대한 불확실함을 줄이는 과정이다.
② 관찰과 실험 과정에서 우연히 얻어진 과학적 사실이 많다.
③ 학생들에게 다양한 연구 방법을 가르치는 것이 중요하다.
④ 과학 연구에서는 정확한 실험 과정 설계가 핵심이다.
⑤ 과학은 분산된 지식을 수집하여 통합하는 학문이다.

 

The  science  we  learn  in  grade  school  is  a  collection  of certainties  about  the  natural  world — the  earth  goes  around the sun, DNA carries the information of an organism, and so on. 

[But] 깨달음 

 Only when you start to learn the practice of science do you realize that each of these “facts” was hard won through a   succession   of   logical   inferences   based   upon   many observations or experiments. The process of science is less about collecting pieces of knowledge than it is about reducing the uncertainties in what we know. 

Our uncertainties can be greater or lesser for any given piece of knowledge depending upon  where  we  are  in  that  process — today  we  are  quite certain  of  how  an  apple  will  fall  from  a  tree,  but  our understanding of the turbulent fluid flow remains a work in progress after more than a century of effort.
* inference: 추론  ** turbulent fluid flow: 난류 유동

 

🔑 사고흐름 한 줄 요약

과학은 이미 안다고 믿는 것을 쌓는 일이 아니라, 아직 모르는 것을 줄여 가는 일이다.

 

0) 문장별 영어

S1 The science(과학은) we learn(우리가 배우는) in grade school(초등학교에서) is(~이다) a collection of(~의 모음인) certainties(확실한 사실들의) about(~에 대한) the natural world(자연 세계), —(즉) the earth goes around the sun(지구는 태양을 돈다는 것), DNA carries(DNA가 운반한다는 것) the information(정보를) of an organism(유기체의), and so on(등등).

 

S2 Only when(~할 때서야 비로소) you start to learn(배우기 시작하면) the practice of science(과학의 실제 과정을), do you realize(깨닫게 된다) that(~라는 것을) each of these “facts”(이러한 ‘사실’ 각각이) was hard won(힘들게 얻어졌다는 것을) through(~을 통해) a succession of(연속적인) logical inferences(논리적 추론들의) based upon(~에 근거한) many observations or experiments(많은 관찰이나 실험에).

 

S3 The process of science(과학의 과정은) is less about(~라기보다는 덜) collecting(모으는 것) pieces of knowledge(지식의 조각들을) than(~라기보다는) it is about(~에 더 가깝다) reducing(줄이는 것) the uncertainties(불확실성을) in what we know(우리가 알고 있는 것에서).

 

S4 Our uncertainties(우리의 불확실성은) can be(~일 수 있다) greater or lesser(더 크거나 더 작을) for any given piece of knowledge(어떤 특정 지식에 대해서든) depending upon(~에 따라) where we are(우리가 어디에 있는지) in that process(그 과정 속에서).

 

S5 Today(오늘날) we are quite certain of(우리는 매우 확신한다) how an apple will fall(사과가 어떻게 떨어질지) from a tree(나무에서), but(그러나) our understanding of(우리의 이해는) the turbulent fluid flow(난류 유동에 대한) remains(여전히 남아 있다) a work in progress(진행 중인 과제로) after(~이후에도) more than a century of effort(100년이 넘는 노력 후에도).

 

1) 문장별 영어

 

The science we learn ox in grade school(우리가 초등/중등 학교에서 배우는 과학은) is a collection of certainties(확실한 사실들의 모음이다) about the natural world(자연 세계에 대한), — the earth goes around the sun(예를 들면 지구가 태양 주위를 돈다든지), DNA carries the information of an organism(DNA가 생명체의 정보를 운반한다든지), and so on(그 밖에도 이런 것들이 있다).
[S1] 초등/중등 학교에서 배우는 과학은 ‘지구가 태양 주위를 돈다’, ‘DNA가 생명체의 정보를 담고 있다’ 같은 자연 세계에 대한 확실한 사실들의 모음처럼 보인다.

친구단어

• grade school (noun) = 초·중등 학교(초등 중심, 넓게는 K–8)
• a collection of ~ (noun frame) = ~의 모음/집합
  • Colloc: a collection of facts/certainties (사실/확실성의 모음)
• certainties (noun) = 확실한 사실들/의심의 여지 없는 명제들
  • Ant: uncertainties (불확실성)
• about the natural world (pp) = 자연 세계에 대한
• go around (v) = (천체가) ~의 주위를 돌다(공전하다)
• the earth goes around the sun (clause) = 지구가 태양 주위를 돈다(지동설 핵심)
  • Colloc: orbit the sun (태양을 공전하다)
• carry information (v) = 정보를 운반/담다
• organism (n) = 생명체
• DNA carries the information of an organism (clause) = DNA가 생명체의 정보를 운반한다
  • Syn: genetic information (유전 정보), encode (암호화하다)
• and so on (phrase) = 등등/그 밖에도 이런 것들이 있다

 

 

 

Only when you start to learn the practice of science [강조·시간] (오직 네가 과학을 실제로 어떻게 하는지, 즉 과학의 실제 작업을 배우기 시작할 때에야 비로소) do you realize [도치] (깨닫게 된다) that each of these “facts”(이러한 ‘사실’ 하나하나가) was hard won(힘겹게 얻어진 것이었다는 것을) through a succession of logical inferences(일련의 논리적 추론들을 거쳐서) based upon many observations or experiments(수많은 관찰이나 실험에 근거하여).
[S2] 과학을 실제로 어떻게 하는지 배우기 시작하고 나서야, 우리가 ‘사실’이라고 부르는 것들이 수많은 관찰과 실험을 바탕으로 한 논리적 추론의 긴 과정을 통해 어렵게 얻어진 결과라는 걸 깨닫게 된다.

친구단어 

• Only 부사(단어,구,절) + 도치 구문 (의문문 구조)
• Only when + S V, do/does/did + S + V (도치/inversion) = 오직 ~할 때에야 비로소 …하다
  • Colloc/Pattern: Only when you start… do you realize… (오직 … 시작할 때에야 … 깨닫다)
• start to learn / start learning (동사구) = 배우기 시작하다
• the practice of science (n.) = 과학의 실제 작업/실무
  • Syn: scientific practice (과학의 실제 수행)
• realize (that 접속사) 완전한 문장 (동사구) = ~임을 깨닫다
• each of these “facts” (명사구) = 이러한 ‘사실’ 하나하나
• hard-won / hard won (adj.) = 힘겹게 얻어진
• through a succession of + N (구) = 일련의 ~을 거쳐
  • Colloc: a succession of logical inferences (일련의 논리적 추론)
• logical inference(s) (n.) = 논리적 추론(들)
• based upon/on + N (분사구) = ~에 근거하여
• many observations or experiments (n.) = 수많은 관찰이나 실험

 

 

 

The process of science(과학이 진행되는 과정은) is less about collecting pieces of knowledge(지식을 하나씩 모으는 일이라기보다는 덜 그쪽에 가깝고) than it is about reducing the uncertainties(우리가 알고 있는 것 속의 불확실성을 줄이는 일에 더 가깝다) in what we know [비교] (우리가 알고 있다고 생각하는 것들 안에서).
[S3] 과학의 진짜 과정은 지식을 쌓아 올리는 것이라기보다, 우리가 알고 있다고 믿는 것들 속에 남아 있는 불확실성을 줄여 나가는 데 더 가깝다.

친구단어

• the process of science (명사구) = 과학이 진행되는 과정
  • Colloc/Pattern: scientific process/method (과학적 과정/방법)
• be less about A than (about) B (비교 구조) = A라기보다 B에 더 가깝다
  • Syn: be more about B than A (A보다 B가 핵심이다)
• collect pieces of knowledge (동사구) = 지식을 하나씩 모으다
  • Syn: accumulate facts (사실을 축적하다)
• reduce uncertainties (동사구) = 불확실성을 줄이다
  • Colloc/Pattern: reduce/quantify uncertainty (불확실성을 줄이다/정량화하다)
• in what we know (관계절 명사구) = 우리가 알고 있다고 여기는 것 안에서
  • Paraphrase: within presumed knowledge (가정된 지식 내에서)
• uncertainty (명사) = 불확실성
  • Colloc: model uncertainty / measurement uncertainty (모형/측정 불확실성)

 

 

 

S4) Our uncertainties can be greater or lesser(우리가 가진 불확실성은 크기가 더 클 수도, 더 작을 수도 있고) for any given piece of knowledge(어떤 특정한 지식에 대해서도 마찬가지이며), [분사구문(V-ing)] depending upon where we are in that process(우리가 과학적 탐구 과정의 어느 지점에 서 있는지에 따라 달라진다) — today we are quite certain of how an apple will fall from a tree(예를 들어 오늘날 우리는 사과가 나무에서 어떻게 떨어지는지에 대해서는 꽤 확신하고 있지만), but our understanding of the turbulent fluid flow(그러나 난류, 즉 소용돌이 치는 유체 흐름에 대한 우리의 이해는) remains a work in progress(여전히 진행 중인 연구 상태로 남아 있으며) after more than a century of effort(백 년이 넘는 노력을 쏟았음에도 불구하고).
[S4] 어떤 지식이든, 그에 대한 우리의 확실함의 정도는 우리가 그 주제에 대해 연구를 얼마나 진행했느냐에 따라 달라지는데, 사과가 떨어지는 방식은 꽤 정확히 알게 되었지만 난류 흐름은 백 년 넘게 연구해도 아직 완전히 이해하지 못하고 있다는 점이 그 예다.

친구단어 

• uncertainty / uncertainties (n) = 불확실성(들)
  • Syn: doubt (의문), indeterminacy (불확정성)
  • Colloc: reduce uncertainty (불확실성 감소)
• for any given piece of knowledge (phr) = 어떤 특정한 지식에 대해서도
  • Pattern: for any given X (주어진/특정 X에 대해)
• depending (upon/on) ~ (prep/분사) = ~에 따라
  • Colloc: depending on context/evidence (맥락/증거에 따라)
• where we are in (that) process (clause) = (그) 과정의 어느 지점에 우리가 있는지
  • Note: 과학적 탐구 process (과정)
• be (quite) certain of ~ (v phr) = ~을 (상당히) 확신하다
  • Colloc: certain of the result (결과를 확신하는)
• how + 완전한 문장 (content clause) = ~하는 방식/과정이 어떻게 되는지
• turbulent fluid flow (n) = 난류(소용돌이 유동)
• remain a work in progress (v phr) = 여전히 진행 중인 연구 상태로 남다
  • Syn: be far from settled (아직 정립되지 않다)
• after more than a century of effort (PP) = 백 년이 넘는 노력 이후에도
  • Colloc: after decades/centuries of effort (수십/수세기 노력 뒤에도)

 

 

2) 구조 독해 

C (Claim)

• 과학은 ‘확실한 사실의 집합’이 아니라, 불확실성을 점진적으로 줄여 가는 과정이다.

D (Development)

1. 학교 과학의 인상: 확실한 사실들 (S1)
2. 실제 과학의 모습: 긴 추론의 결과 (S2)
3. 핵심 정의: 불확실성 감소의 과정 (S3)
4. 불확실성의 정도는 단계별로 다름 (S4)
5. 대비 예시: 사과 낙하 vs 난류 유동 (S5)

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🔑 사고흐름 한 줄 요약

과학은 이미 안다고 믿는 것을 쌓는 일이 아니라, 아직 모르는 것을 줄여 가는 일이다.

 

 

 

3) 제목 · 주제 · 요약 

• Title (제목): Science as Uncertainty-Reduction / 과학은 불확실성 줄이기다
• Topic (주제): How science progresses by reducing uncertainty / 과학은 불확실성을 줄이는 방식으로 진전한다
• Summary (1문장):
  Science is less about stockpiling facts and more about systematically reducing uncertainty through observation, experiment, and inference.
  → 과학은 사실을 쌓기보다 관찰·실험·추론을 통해 불확실성을 체계적으로 줄여 가는 과정이다.

 

4) 문제 풀이법 

• 의도 파악: ‘사실 모음’(S1)을 제시한 뒤 과학의 본질=불확실성 감소(S3)를 명시하고, 예시 대비로 확증(사과) vs. 미해결(난류)을 배치(S4).
• 핵심 근거 인용: “The process of science is … about reducing the uncertainties in what we know.”
• 오답 제거:
  ② 우연 강조 X(‘succession of logical inferences’).
  ③,④ 교육/설계 일반론 언급 없음.
  ⑤ ‘지식 수집·통합’보다 ‘불확실성 감소’가 중심 명제.
• 정답: ① — 본문 핵심 주장과 직접 일치.