2026년 고1 6월 모의고사 영어 43 44 45번 분석

2026년 고1 6월 모의고사 영어 43 44 45번 분석

 

(A) Emma was a talented vocalist but struggled to gain recognition. Lisa, who went to the same high school with her, had quickly become famous with powerful performances. Emma felt jealous watching Lisa’s success. One day, Emma decided to enter a major vocal competition in the capital city. (a)She spent months preparing her masterpiece of a performance, hoping this would finally be her opportunity to shine.

(B) Moments later, Lisa came over to congratulate Emma with a warm smile. She said, “Your hard work and dedication really paid off. I’m so happy for you.” (b)She didn’t seem bothered by the results. “I’m proud that your singing brings joy to people,” said Lisa. Emma felt grateful for Lisa’s kindness. Lisa added, “I’ve always been moved by your effort and have been supporting (c)you all along.”

(C) When the competition day arrived, Emma felt nervous. Walking into the concert hall, Emma saw a large audience cheering for Lisa. She couldn’t help but compare herself to Lisa. On her turn, Emma performed with all her heart, pouring (d)her months of preparation into every note. The judges then evaluated each vocalist’s performance carefully. Finally, the results were announced. To her surprise, Emma got first place, not Lisa.

(D) These words made Emma feel embarrassed at her jealousy. At the same time, (e)she got inspired to find a better path forward. They hugged warmly, their bond strengthened. From that day on, they supported each other and even sang on the same stage together. Emma became more confident and, finally, got a chance to have her solo concert.

 

43. 주어진 글 (A)에 이어질 내용을 순서에 맞게 배열한 것으로 가장 적절한 것은?

① (B) - (D) - (C)

② (C) - (B) - (D)

③ (C) - (D) - (B)

④ (D) - (B) - (C)

⑤ (D) - (C) - (B)

 

 

44. 밑줄 친 (a)～(e) 중에서 가리키는 대상이 나머지 넷과 다른 것은?

① (a) ② (b) ③ (c) ④ (d) ⑤ (e)

 

45. 윗글에 관한 내용으로 적절하지 않은 것은?

① Lisa는 Emma와 같은 고등학교에 다녔다.

② Lisa는 Emma에게 다가와 축하해 주었다.

③ Emma는 Lisa를 응원하는 많은 청중을 보았다.

④ Emma는 대회에서 2등을 차지했다.

⑤ Emma는 단독 콘서트를 할 기회를 얻었다

 

 

Emma was a talented vocalist but struggled to gain recognition. Lisa, who went to the same high school with her, had quickly become famous with powerful performances. Emma felt jealous watching Lisa’s success. One day, Emma decided to enter a major vocal competition in the capital city. (a)She spent months preparing her masterpiece of a performance, hoping this would finally be her opportunity to shine. When the competition day arrived, Emma felt nervous. Walking into the concert hall, Emma saw a large audience cheering for Lisa. She couldn’t help but compare herself to Lisa. On her turn, Emma performed with all her heart, pouring (d)her months of preparation into every note. The judges then evaluated each vocalist’s performance carefully. Finally, the results were announced. To her surprise, Emma got first place, not Lisa. Moments later, Lisa came over to congratulate Emma with a warm smile. She said, “Your hard work and dedication really paid off. I’m so happy for you.” (b)She didn’t seem bothered by the results. “I’m proud that your singing brings joy to people,” said Lisa. Emma felt grateful for Lisa’s kindness. Lisa added, “I’ve always been moved by your effort and have been supporting (c)you all along.” These words made Emma feel embarrassed at her jealousy. At the same time, (e)she got inspired to find a better path forward. They hugged warmly, their bond strengthened. From that day on, they supported each other and even sang on the same stage together. Emma became more confident and, finally, got a chance to have her solo concert.

 

 

 

[지문 분석: 질투를 넘어 진정한 우정과 상호 성장을 이뤄낸 두 보컬리스트]

[1] Emma was a talented vocalist but struggled to gain recognition. Lisa, who went to the same high school with her, had quickly become famous with powerful performances. Emma felt jealous watching Lisa’s success.

(Emma는 재능 있는 보컬리스트였지만 인정받기 위해 고군분투했다. 그녀와 같은 고등학교를 다녔던 Lisa는 강력한 공연으로 빠르게 유명해졌다. Emma는 Lisa의 성공을 지켜보며 질투심을 느꼈다.)

[2] One day, Emma decided to enter a major vocal competition in the capital city. (a)[She] spent months preparing her masterpiece of a performance, hoping this would finally be her opportunity to shine.

(어느 날, Emma는 수도에서 열리는 주요 보컬 경연 대회에 참가하기로 결심했다. (a)그녀(Emma)는 이번이 마침내 자신이 빛날 기회가 되기를 바라며 그녀의 걸작과도 같은 공연을 준비하는 데 몇 달을 보냈다.)

[3] When the competition day arrived, Emma felt nervous. Walking into the concert hall, Emma saw a large audience cheering for Lisa. She couldn’t help but compare herself to Lisa.

(경연 날이 다가왔을 때, Emma는 긴장감을 느꼈다. 콘서트 홀로 걸어 들어가며, Emma는 큰 관객 무리가 Lisa를 향해 환호하는 것을 보았다. 그녀는 자신을 Lisa와 비교하지 않을 수 없었다.)

[4] On her turn, Emma performed with all her heart, pouring (d)[her] months of preparation into every note. The judges then evaluated each vocalist’s performance carefully.

(그녀의 차례가 되었을 때, Emma는 모든 음표에 (d)그녀(Emma)의 몇 달간의 준비 과정을 쏟아부으며 온 마음을 다해 공연했다. 그러고 나서 심사위원들은 각 보컬리스트의 공연을 주의 깊게 평가했다.)

[5] Finally, the results were announced. To her surprise, Emma got first place, not Lisa. Moments later, Lisa came over to congratulate Emma with a warm smile.

(마침내 결과가 발표되었다. 놀랍게도 Lisa가 아니라 Emma가 1등을 차지했다. 잠시 후, Lisa가 따뜻한 미소를 지으며 Emma를 축하해 주러 다가왔다.)

[6] She said, “Your hard work and dedication really paid off. I’m so happy for you.” (b)[She] didn’t seem bothered by the results.

(그녀는 “너의 노고와 헌신이 정말 결실을 보았구나. 네가 너무 기뻐.”라고 말했다. (b)그녀(Lisa)는 결과에 개의치 않는 것처럼 보였다.)

[7] “I’m proud that your singing brings joy to people,” said Lisa. Emma felt grateful for Lisa’s kindness. Lisa added, “I’ve always been moved by your effort and have been supporting (c)[you] all along.”

(“네 노래가 사람들에게 기쁨을 주어서 자랑스러워.”라고 Lisa가 말했다. Emma는 Lisa의 친절함에 감사함을 느꼈다. Lisa는 “난 항상 너의 노력에 감동받았고 내내 (c)너(Emma)를 응원해 왔어.”라고 덧붙였다.)

[8] These words made Emma feel embarrassed at her jealousy. At the same time, (e)[she] got inspired to find a better path forward.

(이 말은 Emma로 하여금 자신의 질투심에 부끄러움을 느끼게 만들었다. 동시에, (e)그녀(Emma)는 앞으로 나아갈 더 나은 길을 찾기 위한 영감을 받았다.)

[9] They hugged warmly, their bond strengthened. From that day on, they supported each other and even sang on the same stage together. Emma became more confident and, finally, got a chance to have her solo concert.

(그들은 따뜻하게 껴안았고, 그들의 유대감은 강화되었다. 그날 이후로, 그들은 서로를 지지했고 심지어 같은 무대에서 함께 노래했다. Emma는 더 자신감을 갖게 되었고, 마침내 그녀의 솔로 콘서트를 열 기회를 얻었다.)

[내용 연결 및 핵심 키워드 통합 정리]

• 내적 갈등과 비교: 같은 고등학교 출신인 Lisa의 빠른 성공을 보며 재능은 있지만 인정받지 못하던 Emma는 깊은 질투심과 열등감(jealousy)을 느끼고 끊임없이 비교함.
• 대회 참가를 통한 반전: 수도의 큰 대회에 출전한 Emma는 각고의 노력 끝에 예상을 뒤엎고 1위(first place)를 차지하며 실력을 증명함.
• 진정한 우정의 확인: 패배했음에도 진심 어린 미소와 격려를 건네는 Lisa의 대인배적인 면모와 오랜 지지(supporting you all along)를 확인하며 갈등이 해소됨.
• 성장과 상호 공존: 질투를 부끄러워하고 영감을 얻은 Emma는 내적 성장을 이뤄내며, 두 사람은 라이벌이 아닌 동반자로서 상생하고 솔로 콘서트라는 최종적 꿈을 달성함.

 

[제목 · 주제 · 요지 · 요약]

• 제목 (Title):
  • [영문] Beyond Jealousy: How Sincere Friendship Sparked Musical Growth
  • [한글] 질투를 넘어: 어떻게 진심 어린 우정이 음악적 성장을 점화했는가
• 주제 (Topic):
  • [영문] Overcoming Jealousy and Achieving Mutual Growth Through Genuine Connection and Support
  • [한글] 진정 어린 유대와 지지를 통한 질투심 극복 및 상호 성장 달성
• 요지 (Main Idea):
  • [영문] Instead of letting jealousy destroy a relationship, accepting a friend's genuine support can inspire personal confidence and lead to mutual artistic success.
  • [한글] 질투심이 관계를 파괴하도록 내버려 두는 대신, 친구의 진심 어린 지지를 받아들이는 것은 개인적 자신감을 고취하고 상호 간의 예술적 성공으로 이어질 수 있다.
• 요약 (Summary - 지문 순서별 키워드 화살표 초압축형):
  1. Emma는 잘나가는 고교 동창 Lisa에게 질투심(jealous watching Lisa's success)을 느끼며 자신을 끊임없이 비교함.
  2. 큰 대회에서 Emma가 1등을 하자 Lisa는 질투 대신 헌신을 인정하며 축하(Your hard work... paid off)를 건넴.
  3. Lisa의 변함없는 지지에 Emma는 부끄러움을 느끼고 영감(embarrassed at her jealousy... got inspired)을 얻어, 함께 성장하는 파트너가 됨.

[한 문장 요약 (서술형 대비)]

"By transforming her initial jealousy into mutual respect after encountering her friend's genuine, unwavering support, Emma achieved deep emotional maturation and expanded her musical career alongside her companion."

(친구의 진정성 있고 변함없는 지지를 마주한 후 자신의 초기 질투심을 상호 존중으로 전환함으로써, Emma는 깊은 정서적 성숙을 이루어냈고 동반자와 함께 그녀의 음악적 커리어를 확장했습니다.)

 

 

 

 

인류의 보편적 정서인 '시기심(Jealousy)'과 그것을 극복해 내는 '진정한 연대와 우정(Bond)'의 드라마틱한 과정을 다룬, [수능 영어 영역 43~45번 장문 독해] 유형의 완벽한 오리지널 시그니처 지문입니다!

"재능은 있으나 빛을 보지 못하던 에마가 이미 유명해진 동창 리사에게 시기심을 느끼던 중, 대형 보컬 대회에서 우승을 차지하게 되고, 오히려 진심 어린 축하와 지지를 건네는 리사의 따뜻한 마음에 부끄러움을 느끼며 진정한 우정을 회복하고 솔로 콘서트라는 꿈을 이뤄낸다"는 감동적이고 매끄러운 서사 구조를 지니고 있습니다.

 

 

이 지문은 재능이 있음에도 인정받지 못했던 한 보컬리스트가 오랜 경쟁심과 질투심을 극복하고, 진정한 우정과 정서적 지지를 바탕으로 자아 성장 및 커리어의 정점을 맞이하는 '정서적 해방과 상생적 연대'의 서사 메커니즘을 보여주고 있습니다.

수능 영어 영역의 단골 유형인 '대명사 지칭 추론(Person Identification)'과 '서사 구조 분석'에 초점을 맞추어 해부해 보겠습니다.

지문 속 핵심 메커니즘: '결핍과 질투'에서 '공감과 연대'로의 인지적 전환

이 글은 전형적인 서사적 갈등 구조를 취하고 있으나, 갈등의 해소 방식이 외부적 파멸이 아닌 내면의 성찰(Embarrassment)과 상호 인정(Mutual Support)을 통해 이루어집니다.

• 비교와 시기심의 함정 (The Trap of Social Comparison)
  • 엠마(Emma)와 리사(Lisa)는 같은 고등학교 출신이지만, 리사가 먼저 강력한 퍼포먼스로 빠르게 명성을 얻었습니다.
  • 대등한 위치에 있던 또래의 성공을 목격하며 엠마는 필연적으로 질투심(jealousy)을 느끼고 끊임없이 자신과 리사를 비교(compare herself to Lisa)하는 심리적 위축 상태에 놓입니다.
• 서사의 반전과 보상의 메커니즘 (The Turn of Fortune and Reward)
  • 엠마는 수도에서 열린 대규모 보컬 경연 대회에 참가하여 수개월간 피나는 노력으로 명작을 준비합니다.
  • 심사위원들의 정교한 평가(evaluated carefully) 끝에 예상과 달리 리사가 아닌 엠마가 1등을 차지하는 '서사적 반전'이 일어납니다.
• 변호사의 방식이 아닌 과학자의 방식: 진심 어린 축하 (The Power of Altruistic Congratulation)
  • 리사는 1위 탈환에 실패했음에도 결과에 연연하지 않고(not seemed bothered), 엠마의 오랜 노력과 헌신(hard work and dedication)을 있는 그대로 인정하며 따뜻한 축하를 건넵니다.
  • 리사의 이러한 이타적이고 성숙한 태도는 엠마가 품고 있던 얄팍한 시기심을 부끄러움(embarrassed at her jealousy)으로 치환시키며, 엠마의 내면에 거대한 인지적 충격과 영감(inspired)을 제공합니다.
• 상생적 연대와 최종적 자아실현 (Synergy and Self-Actualization)
  • 질투가 사라진 자리에 단단해진 우정의 결속(bond strengthened)이 들어섭니다.
  • 서로를 깎아내리는 경쟁 관계에서 서로를 밀어주는 조력자 관계로 재정립된 두 사람은 같은 무대에 서며 시너지를 내고, 결국 엠마는 그토록 염원하던 단독 콘서트(solo concert)라는 최종적인 자아실현을 달성합니다.

 

 

💡 [스토리텔링: 시기심을 넘어 진정한 우정과 성장을 꽃피운 두 보컬리스트의 감동 실화]

[문단 전개: 도입(배경 제시) - 에마의 좌절과 리사의 성공이 만들어낸 시기심의 그늘]

[1] Emma was a talented vocalist [but] struggled to gain recognition.

• 영어(한글) 의미덩어리 해석: Emma was a [talented] vocalist (에마는 재능 있는 보컬리스트였다) / [but] struggled (하지만 고군분투했다[애썼다]) / [to gain recognition]. (부사적 목적: 인정[인지도]을 얻기 위해).
• 전체 해석: 에마는 재능 있는 보컬리스트였지만 인정을 받기 위해 애쓰고 있었습니다.
• 단어 정리: * talented: 재능이 있는 * vocalist: 보컬리스트, 가수 * struggle: 고군분투하다, 애쓰다 * gain: 얻다, 획득하다 * recognition: 인정, 인식
• 친구 단어: * talent (재능) * recognize (인정하다, 알아보다) * recognizable (알아볼 수 있는)
• 표현 포인트: 주인공 에마의 상황을 제시합니다. 자동사 struggle 뒤에 목적이나 대상을 나타내는 to부정사구 [to gain ~ ]가 결합해 있습니다.

[2] Lisa, (who SX went to the same high school with her), had quickly become famous [with powerful performances].

• 영어(한글) 의미덩어리 해석: Lisa, (리사는), / (who went) (관계절: 다녔던) / [to the [same] [high] school] (동일한 고등학교에) / [with her], (녀와 함께), / had [quickly] become [famous] (주절: 빠르게 유명해졌었다) / [with [powerful] performances]. (전치사구: 파워풀한 공연들로).
• 전체 해석: 에마와 같은 고등학교에 다녔던 리사는 파워풀한 공연으로 빠르게 유명해졌습니다.
• 단어 정리: * same: 동일한, 같은 * high school: 고등학교 * quickly: 빠르게, 신속히 * become + 형용사보어: ~한 상태가 되다 * famous: 유명한 * performance: 공연, 퍼포먼스 (복수형: performances)
• 친구 단어: * quick (빠른) * fame (명성) * perform (공연하다)
• 내신 출제 포인트: 주어 Lisa 뒤에 주격 관계대명사의 계속적 용법인 (who ~ ) 덩어리가 삽입구 형태로 결합해 있습니다. 이 자리에 관계대명사 that은 절대 올 수 없음을 판서해 주십시오. 주절의 시제를 보면 에마가 좌절하고 있던 과거 시점보다 리사가 유명해진 것이 더 과거의 일임을 나타내므로 [과거완료 시제]인 had become이 쓰인 시제의 선후 관계가 매우 중요한 어법 포인트입니다. 2형식 동사 become 뒤의 보어로 형용사 famous가 올바르게 위치해 있습니다.

[3] Emma felt jealous watching Lisa’s success.

• 영어(한글) 의미덩어리 해석: Emma felt [jealous] (에마는 시기심을 느꼈다) / [watching Lisa’s success]. (현재분사구문: 리사의 성공을 지켜보면서).
• 전체 해석: 에마는 리사의 성공을 지켜보며 시기심을 느꼈습니다.
• 단어 정리: * feel jealous: 시기심을 느끼다, 질투하다 * watch: 지켜보다, 관찰하다 * success: 성공
• 친구 단어: * jealousy (시기심, 질투) * succeed (성공하다) * successful (성공적인)
• 내신 출제 포인트: 2형식 감각동사 feel 뒤에 주격 보어로 부사가 아닌 형용사 형태인 jealous가 올바르게 쓰였는지 체크해 주십시오. (jealously는 오답입니다.) 주절 뒤의 [watching ~ ]은 동시에 일어나는 부대 상황을 나타내는 [현재분사구문] 덩어리입니다. 에마의 초기 감정 상태를 대변하는 핵심 어휘입니다.

[문단 전개: 전개 1(사건의 시작) - 대도시 보컬 대회 출전 결심과 치열한 준비]

[4] One day, Emma decided to enter a major vocal competition [in the capital city].

• 영어(한글) 의미덩어리 해석: [One] day, (어느 날), / Emma decided (에마는 결심했다) / [to enter a [major] [vocal] competition] (진목적어: 대형 보컬 대회에 참가하는 것을) / [in the [capital] city]. (수도에서).
• 전체 해석: 어느 날, 에마는 수도에서 열리는 대형 보컬 대회에 참가하기로 결심했습니다.
• 단어 정리: * decide to-v: ~하기로 결심하다 * enter: 참가하다, 들어가다 * major: 대형의, 주요한 * competition: 대회, 경쟁 * capital city: 수도, 대도시
• 친구 단어: * decision (결정) * competitive (경쟁적인) * compete (경쟁하다)
• 어법 포인트: 타동사 decide는 목적어로 오직 to부정사만을 취하므로 to enter 명사구 덩어리가 목적어로 완벽하게 배치되어 있습니다. 타동사 enter 뒤에는 전치사 into를 쓰지 않고 목적어를 바로 취한다는 점도 환기시켜 주십시오.

[5] (a)She spent months preparing her masterpiece of a performance, [hoping that this would finally be her opportunity to shine].

• 영어(한글) 의미덩어리 해석: (a)She (에마는) / spent [months] (수개월을 보냈다) / [preparing her masterpiece] (동명사구: 그녀의 명작을 준비하는 데) / (of a performance), (공연이라는), / [hoping] (현재분사구문: 희망하면서) / [that [this] would [finally] be her opportunity] (명사절: 이것이 마침내 그녀의 기회가 될 것을) / [to shine]]]. (형용사적 용법: 빛날 수 있는).
• 전체 해석: 그녀(Emma)는 이번이 마침내 자신이 빛을 발할 기회가 되기를 희망하면서, 자신의 명작 공연을 준비하는 데 수개월을 보냈습니다.
• 단어 정리: * spend + 시간 + -ing: ~하는 데 시간을 보내다 * masterpiece: 명작, 걸작 * hope: 희망하다, 바라다 * finally: 마침내, 결국 * opportunity: 기회 * shine: 빛나다
• 친구 단어: * preparation (준비) * preparative (준비의) * final (마지막의) * opportunist (기회주의자)
• 내신 출제 포인트: [지칭 추론 및 서술형 영작 단골 문장입니다!] (a)의 She가 가리키는 대상은 주어인 Emma(에마)입니다. 숙어 구문인 spend + 시간/비용 + -ing 규칙에 따라 뒤에 동명사 형태인 preparing이 올바르게 쓰였음을 칠판에 꼭 적어주십시오. 콤마 뒤의 [hoping ~ ]은 [현재분사구문] 덩어리이며, 그 내부의 타동사 성질 hoping 뒤에 목적어로 명사절 접속사 [that ~ ]이 결합해 있습니다. 명사절 내부의 opportunity 뒤에서 수식하는 [to shine]은 형용사적 용법의 to부정사구입니다.

[문단 전개: 전개 2(위기와 긴장) - 대회 당일 관중들의 리사 연호와 에마의 열창]

[6] [When the competition day arrived], Emma felt nervous.

• 영어(한글) 의미덩어리 해석: [When the [competition] day arrived], (시간 부사절: 대회 당일이 도달했을 때), / Emma felt (에마는 느꼈다) / [nervous]. (주격 보어: 긴장한 상태를).
• 전체 해석: 대회 당일이 다가왔을 때, 에마는 긴장감을 느꼈습니다.
• 단어 정리: * arrive: 도착하다, 다가오다 (자동사) * felt nervous: 긴장감을 느끼다
• 친구 단어: * arrival (도착) * nerve (신경) * nervously (초조하게)
• 어법 포인트: 2형식 감각동사 felt 뒤의 보어 자리이므로 부사가 아닌 형용사 nervous가 올바르게 배정되어 있습니다.

[7] [Walking into the concert hall], Emma saw a large audience cheering for Lisa.

• 영어(한글) 의미덩어리 해석: [Walking [into the [concert] hall]], (현재분사구문: 콘서트 홀 안으로 걸어 들어갈 때), / Emma saw a [large] audience (에마는 거대한 관중을 보았다) / cheering [for Lisa]. (현재분사 보어: 리사를 향해 환호하고 있는).
• 전체 해석: 콘서트 홀 안으로 걸어 들어갈 때, 에마는 거대한 관중이 리사를 향해 환호하고 있는 모습을 보았습니다.
• 단어 정리: * walk into: ~ 안으로 걸어 들어가다 * concert hall: 콘서트 홀, 공연장 * audience: 관중, 청중 * cheer for: ~를 향해 환호하다[응원하다]
• 친구 단어: * walker (걷는 사람) * cheerful (쾌활한)
• 내신 출제 포인트: 문두의 [Walking ~ ]은 시간의 의미를 지닌 능동의 [현재분사구문] 덩어리입니다. 주절에는 지각동사인 saw가 쓰여, see + 목적어(a large audience) + 현재분사(-ing) 구조 규칙에 따라 목적격 보어 자리에 생동감을 강조하는 현재분사 형태인 cheering이 올바르게 결합해 있음을 칠판에 큰 화살표로 연결해 주십시오. (동사원형 cheer도 가능합니다.)

[8] She couldn’t help but compare herself to Lisa.

• 영어(한글) 의미덩어리 해석: She (그녀는) / couldn’t [help] [but] compare (비교하지 않을 수 없었다) / herself (그녀 자신을) / [to Lisa]. (리사에게).
• 전체 해석: 그녀는 자기 자신을 리사와 비교하지 않을 수 없었습니다.
• 단어 정리: * cannot help but + 동사원형: ~하지 않을 수 없다 * compare A to B: A를 B와 비교하다 * herself: 그녀 자신 (재귀대명사)
• 친구 단어: * comparison (비교) * comparative (비교의)
• 내신 출제 포인트: 중요 관용 어구인 cannot help but + 동사원형 구조에 따라 뒤에 원형태인 compare가 올바르게 쓰였습니다. (이 자리에 comparing 등이 오면 오답입니다.) 주어인 She와 목적어가 동일인물이므로 목적어 자리에 반드시 재귀대명사 형태인 herself가 쓰인 점을 판서로 강하게 짚어주셔야 합니다. compare A to B 숙어의 전치사 to도 확인시켜 주십시오.

[9] [On her turn], Emma performed [with all her heart], [pouring (d)her months of preparation into each note].

• 영어(한글) 의미덩어리 해석: [On her turn], (그녀의 차례에), / Emma performed (에마는 공연했다) / [with [all] her heart], (전치사구: 그녀의 온 마음을 다해), / [pouring] (현재분사구문: 쏟아부으며) / (d)her months (그녀의 수개월을) / (of preparation) (준비의) / [into [each] note]]. (모든 음표 속으로).
• 전체 해석: 그녀의 차례가 되었을 때, 에마는 모든 음표 하나하나에 그녀(Emma)의 수개월간의 준비를 쏟아부으며 온 마음을 다해 노래했습니다.
• 단어 정리: * turn: 차례, 돌다 * with all one's heart: 온 마음을 다해, 진심으로 * pour A into B: A를 B에 쏟아붓다 * preparation: 준비 * note: 음표, 메모
• 내신 출제 포인트: (d)의 her가 가리키는 대상 역시 주어인 Emma(에마)입니다. 주절 뒤의 콤마 뒤에 쓰인 [pouring ~ ]은 능동의 부대 상황을 이끄는 [현재분사구문] 덩어리입니다. 수량 형용사 each 뒤에 단수 명사인 note가 단수 형태로 정확히 배정되어 있습니다.

[문단 전개: 전개 3(반전과 축하) - 심사 평가와 에마의 우승, 그리고 리사의 진심 어린 축하]

[10] The judges [then] evaluated each vocalist’s performance [carefully].

• 영어(한글) 의미덩어리 해석: The judges (심사위원들은) / [then] evaluated (그러고 나서 평가했다) / [each] [vocalist’s] performance (각 보컬리스트의 공연을) / [carefully]. (주의 깊게).
• 전체 해석: 심사위원들은 그러고 나서 각 보컬리스트의 공연을 주의 깊게 평가했습니다.
• 단어 정리: * judge: 심사위원, 판사, 판단하다 * evaluate: 평가하다 * carefully: 주의 깊게, 신중하게
• 친구 단어: * judgment (판단) * evaluation (평가) * care (주의)
• 어법 포인트: 형용사 each 뒤에 단수 소유격 형태인 vocalist's가 올바르게 결합해 있습니다. 동사를 수식하는 부사 carefully가 문장 끝에 배정되었습니다.

[11] [Finally], the results were announced.

• 영어(한글) 의미덩어리 해석: [Finally], (마침내), / the results (결과들이) / were [announced]. (수동태: 발표되었다).
• 전체 해석: 마침내 결과가 발표되었습니다.
• 단어 정리: * finally: 마침내, 드디어 * result: 결과 (복수형: results) * announce: 발표하다, 알리다
• 친구 단어: * announcement (발표, 공고) * announcer (아나운서)
• 어법 포인트: 주어인 the results는 발표되는 대상이므로 과거 수동태인 were announced가 수일치되어 쓰였습니다.

[12] [To her surprise], Emma got first place, not Lisa.

• 영어(한글) 의미덩어리 해석: [To her surprise], (그녀가 놀랍게도), / Emma got [first] [place], (에마는 1등을 차지했다), / [not] Lisa. (리사가 아니라).
• 전체 해석: 놀랍게도, 리사가 아니라 에마가 1등을 차지했습니다.
• 단어 정리: * to one's surprise: ~가 놀랍게도 * get first place: 1등을 하다, 우승하다
• 표현 포인트: 서사 구조의 가장 극적인 반전이 일어나는 문장입니다. 감정 표현 숙어인 To her surprise가 문두에 배치되었습니다.

[13] [Moments later], Lisa came over [to congratulate Emma] [with a warm smile].

• 영어(한글) 의미덩어리 해석: [Moments [later]], (얼마 후), / Lisa came [over] (리사는 다가왔다) / [to congratulate Emma] (부사적 목적: 에마를 축하하기 위해) / [with a [warm] smile]. (전치사구: 따뜻한 미소를 지으며).
• 전체 해석: 얼마 후, 리사는 따뜻한 미소를 지으며 에마를 축하하기 위해 다가왔습니다.
• 단어 정리: * moment: 순간, 잠시 * come over: 다가오다, 들르다 * congratulate: 축하하다 * warm smile: 따뜻한 미소
• 친구 단어: * congratulation (축하) * congratulatory (축하의)
• 어법 포인트: 이동의 동사 came over 뒤에 목적을 나타내는 부사적 용법의 to부정사구 [to congratulate ~ ] 덩어리가 결합해 있습니다.

[문단 전개: 결론(우정의 회복과 성장) - 시기심의 해소, 공고해진 결속과 에마의 꿈의 성취]

[14] She said, “Your hard work and dedication [really] paid off. I’m so happy [for you].”

• 영어(한글) 의미덩어리 해석: She said, (녀는 말했다), / “Your [hard] work and dedication (당신의 노고와 헌신이) / [really] paid [off]. (정말로 결실을 맺었다). / I’m [so] [happy] (나는 너무나 기쁘다) / [for you].” (당신이 잘되어서).”
• 전체 해석: 그녀는 “네 노력과 헌신이 정말로 결실을 맺었어. 네가 잘되어서 너무 기뻐.”라고 말했습니다.
• 단어 정리: * hard work: 노고, 열심히 하는 일 * dedication: 헌신, 전념 * pay off: 결실을 맺다, 성과를 거두다 * happy for: ~가 잘되어 기쁜
• 친구 단어: * dedicate (헌신하다) * dedicated (헌신적인)
• 표현 포인트: 리사의 대사 인용구입니다. 주어 명사구 두 개(Your hard work and dedication)가 하나의 헌신적 행동 덩어리로 묶여 과거 자동사구인 paid off와 호응합니다.

[15] (b)She didn’t seem bothered [by the results].

• 영어(한글) 의미덩어리 해석: (b)She (리사는) / didn’t seem (~처럼 보이지 않았다) / [bothered] (형용사 보어: 신경 쓰여 하는 상태로) / [by the results]. (결과에 의해).
• 전체 해석: 그녀(Lisa)는 그 결과에 전혀 신경 쓰지 않는 것처럼 보였습니다.
• 단어 정리: * seem + 형용사보어: ~처럼 보이다 * bother: 신경 쓰이게 하다, 괴롭히다 * result: 결과
• 내신 출제 포인트: [이 지문의 가장 결정적인 출제 핵심 지칭 추론 영역입니다!] (b)의 She가 가리키는 대상은 앞 문장의 대사를 건넨 Lisa(리사)입니다. 나머지 네 개의 보기가 모두 에마를 지칭하므로, 이 문제의 정답은 무조건 (b)번이 됩니다. 칠판에 리사라고 노란색 분필로 크게 판서해 주셔야 아이들이 1초 만에 정답을 고를 수 있습니다. 2형식 상태동사 seem 뒤에 보어로 쓰인 과거분사 형태인 bothered (결과에 의해 신경 쓰이게 됨을 당한)의 감정 분사 쓰임도 체크 포인트입니다.

[16] “I’m proud [that your singing brings joy to people],” said Lisa.

• 영어(한글) 의미덩어리 해석: “I’m [proud] (나는 자랑스럽다) / [that your singing brings joy] (명사절: 너의 노래가 기쁨을 가져다준다는 것이) / [to people],” (사람들에게),” / said Lisa. (리사가 말했다).
• 전체 해석: “네 노래가 사람들에게 기쁨을 가져다주어 자랑스러워.”라고 리사가 말했습니다.
• 단어 정리: * be proud that: ~라는 점이 자랑스럽다 * singing: 노래(하는 것) * bring A to B: A를 B에게 가져다주다 * joy: 기쁨
• 친구 단어: * pride (자랑스러움) * joyful (기쁜)
• 내신 출제 포인트: 주절 뒤의 인용구절 형태가 도치되어 명사 주어인 Lisa가 과거 동사인 said 뒤로 빠진 [인용문 도치 구조]입니다. 감정 형용사 proud 뒤에 원인을 나타내는 명사절 접속사 [that ~ ] 덩어리가 완벽하게 결합해 있으며, 명사절 내부의 동명사 주어인 your singing에 맞춰 단수 동사인 brings가 쓰인 주어-동사 수일치 축을 잡아주십시오.

[17] Emma felt grateful [for Lisa’s kindness].

• 영어(한글) 의미덩어리 해석: Emma felt (에마는 느꼈다) / [grateful] (주격 보어: 감사해하는 상태를) / [for Lisa’s kindness]. (리사의 친절함에 대해).
• 전체 해석: 에마는 리사의 친절함에 감사함을 느꼈습니다.
• 단어 정리: * grateful for: ~에 대해 감사해하는 * kindness: 친절함
• 친구 단어: * gratitude (감사) * kind (친절한)
• 어법 포인트: 2형식 감각동사 felt 뒤의 주격 보어 자리이므로 형용사 형태인 grateful이 쓰였습니다. 원인의 전치사 for와의 호응을 체크해 주십시오.

[18] Lisa added, “I’ve [always] been moved [by your effort] and have been supporting (c)you all along.”

• 영어(한글) 의미덩어리 해석: Lisa added, (리사는 덧붙였다), / “I’ve [always] been [moved] (나는 항상 감동받아왔다) / [by your effort] (너의 노력에 의해) / and have been supporting (그리고 계속 지지해 오고 있다) / (c)you (너를[에마를]) / [all [along]].” (내내[쭉]).”
• 전체 해석: 리사는 “난 항상 네 노력에 감동받아왔고, 내내 너(Emma)를 응원해 오고 있었어.”라고 덧붙였습니다.
• 단어 정리: * add: 덧붙이다, 더하다 * move: 감동시키다, 움직이다 * effort: 노력 * support: 지지하다, 응원하다 * all along: 내내, 처음부터 쭉
• 내신 출제 포인트: (c)의 you가 가리키는 대상은 이야기를 듣고 있는 대상인 Emma(에마)입니다. 리사의 인용구 대사 내부의 시제 병렬 구조를 정확히 보셔야 합니다. 조동사 have 뒤에 첫 번째로 현재완료 수동태인 been moved (내가 감동을 받은 상태이므로 과거분사 필수)와 대등접속사 and 뒤에 과거부터 현재까지 응원을 쭉 지속해 오고 있음을 강조하는 현재완료 진행형태인 been supporting이 거대하게 [현재완료 본동사 병렬 구조]를 취하고 있음을 색깔 분필로 명확하게 도해해 주셔야 합니다.

[19] These words made Emma feel embarrassed [at her jealousy].

• 영어(한글) 의미덩어리 해석: [These] words (이러한 말들은) / made Emma feel (사역동사구: 에마가 느끼도록 만들었다) / [embarrassed] (형용사 보어: 부끄러운[당황스러운] 상태를) / [at her jealousy]. (그녀의 시기심에 대해).
• 전체 해석: 이 말들은 에마로 하여금 자신의 시기심에 부끄러움을 느끼게 만들었습니다.
• 단어 정리: * word: 말, 단어 * make: 만들다 (사역동사) * feel embarrassed at: ~에 부끄러움을[당황스러움을] 느끼다 * jealousy: 시기심, 질투
• 친구 단어: * embarrass (당황시키다) * embarrassment (당황, 부끄러움)
• 내신 출제 포인트: 서술형 표현 배열 및 어법 판단 최고 중요 문장입니다! 강력한 사역동사인 made가 쓰여, make + 목적어(Emma) + 동사원형(feel) 구조 규칙에 따라 목적격 보어 자리에 반드시 원형태인 feel이 와야 함을 체크해 주십시오. 감각동사 feel 뒤에는 다시 보어가 와야 하는데, 에마가 부끄러운 감정을 느끼게 '된' 입장이므로 반드시 과거분사인 embarrassed 형태가 쓰인 정교한 이중 보어 구조 축을 칠판에 노란색 분필로 명확히 시각화해 주셔야 합니다. (embarrassing은 치명적인 오답입니다.)

[20] [At the same time], (e)she got inspired [to find a better path forward].

• 영어(한글) 의미덩어리 해석: [At the [same] time], (동시에), / (e)she (에마는) / got [inspired] (수동태: 영감을 받았다) / [to find a [better] path] (~하도록: 더 나은 길을 찾도록) / [forward]. (앞으로 나아가는).
• 전체 해석: 동시에, 그녀(Emma)는 앞으로 나아갈 더 나은 길을 찾도록 영감을 받았습니다.
• 단어 정리: * at the same time: 동시에 * get inspired to-v: ~하도록 영감을 받다 * path: 길, 경로 * forward: 앞으로, 전방으로
• 친구 단어: * inspire (영감을 주다) * inspiration (영감)
• 내신 출제 포인트: (e)의 she가 가리키는 대상 역시 주어인 Emma(에마)입니다. 수동태 대용 형태인 got inspired 구조 뒤에 목적을 나타내는 to부정사구 [to find ~ ] 덩어리가 결합해 있습니다. 에마의 내면적 심리 변화와 성장을 나타내는 문장입니다.

[21] They hugged [warmly], [their bond strengthened].

• 영어(한글) 의미덩어리 해석: They hugged (그들은 포옹했다) / [warmly], (따뜻하게), / [their [bond] strengthened]. (독립분사구문: 그들의 결속[유대감]이 강화된 채로).
• 전체 해석: 그들의 유대감이 한층 더 단단해진 채로, 그들은 따뜻하게 포옹했습니다.
• 단어 정리: * hug: 포옹하다, 껴안다 * warmly: 따뜻하게, 다정하게 * bond: 결속, 유대(감) * strengthen: 강화하다, 강력하게 하다
• 친구 단어: * strength (힘) * strong (강한)
• 내신 출제 포인트: 어법 고난도 포인트입니다! 문장 끝의 [their bond strengthened]는 의미상 주어가 주절의 주어(They)와 다르기 때문에 생략하지 않고 남겨둔 [독립분사구문] 덩어리입니다. 접속사와 be동사가 생략된 구조(as their bond was strengthened 또는 자동사 분사 형태)에서 유대감이 강화된 독립적 상태를 묘사하고 있음을 판서로 짚어주십시오. 핵심 명사인 bond는 어휘 빈칸 영역입니다.

[22] [From that day on], they supported each other and [even] sang [on the same stage] [together].

• 영어(한글) 의미덩어리 해석: [From [that] day [on]], (그날 이후로 쭉), / they supported (그들은 서로 응원했다) / [each [other]] (서로를) / and [even] sang (그리고 심지어 노래했다) / [on the [same] stage] (동일한 무대 위에서) / [together]. (함께).
• 전체 해석: 그날 이후로 그들은 서로를 응원했고, 심지어 동일한 무대 위에서 함께 노래를 부르기도 했습니다.
• 단어 정리: * from that day on: 그날 이후로 쭉 * each other: 서로 * stage: 무대 * together: 함께
• 어법 포인트: 과거 주어 they 뒤에 걸리는 두 과거 동사인 supported와 대등접속사 and 뒤의 sang이 완벽하게 [과거동사 병렬 구조]를 형성하고 있습니다.

[23] Emma became more confident and, [finally], got a chance to have her solo concert.

• 영어(한글) 의미덩어리 해석: Emma became (에마는 되었다) / [more] [confident] (형용사 보어: 더 자신감 있는 상태가) / and, [finally], (그리고, 마침내), / got a chance (기회를 얻었다) / [to have her [solo] concert]. (형용사적 용법: 그녀의 솔로 콘서트를 열 수 있는).
• 전체 해석: 에마는 더 자신감을 갖게 되었고, 마침내 그녀의 솔로 콘서트를 개최할 기회를 얻게 되었습니다.
• 단어 정리: * confident: 자신감 있는 * chance: 기회, 우연 * solo concert: 솔로 콘서트, 독창회
• 친구 단어: * confidence (자신감) * confidential (기밀의 - 어휘 함정 주의)
• 내신 출제 포인트: 이 감동적인 서사의 해피엔딩 피날레 문장입니다! 2형식 동사 became 뒤에 보어로 형용사인 confident가 올바르게 사용되었습니다. 주어 Emma 뒤에 과거 동사 became과 대등접속사 and 뒤의 got이 깔끔하게 [과거동사 병렬 구조]를 형성하고 있습니다. 명사 a chance 뒤에서 후치 수식하는 [to have ~ ]는 형용사적 용법의 to부정사구 덩어리입니다. 에마의 심경 변화인 '시기심과 초조함(jealous and nervous) -> 자신감 넘침(confident)'의 흐름을 마지막으로 정리하며 마감해 주시면 완벽합니다.

💡 지문의 요지

본 지문은 두 명의 재능 있는 보컬리스트 에마와 리사의 서사를 통해, 인간이 타인의 성공에 대해 느끼는 시기심(jealousy)이라는 부정적 정서가 진심 어린 연대와 친절함(kindness)을 통해 어떻게 긍정적인 내면적 성장과 성취로 승화될 수 있는지를 감동적으로 보여줍니다. 에마는 동창인 리사의 이른 성공을 보며 남몰래 질투심과 초조함(nervous)을 키워왔으나, 마침내 출전한 대형 보컬 대회에서 우승을 차지하게 됩니다.

이때 리사는 시기하기는커녕 에마에게 다가와 그녀의 노력과 헌신(hard work and dedication)을 진심으로 축하하며 늘 뒤에서 응원해 왔다는 따뜻한 고백을 건넵니다. 리사의 조건 없는 친절은 에마로 하여금 자신의 속 좁은 시기심을 반성하고 부끄러움(embarrassed)을 느끼게 만드는 인지적 계기가 되었으며, 동시에 앞으로 나아갈 더 나은 길을 찾도록 내면의 영감(inspired)을 불어넣어 주었습니다. 결국 이 소중한 사건을 통해 두 사람의 유대감(bond)은 더욱 단단해졌고, 서로의 가장 든든한 조력자로서 무대에 함께 서게 되었으며, 에마는 오랜 꿈이었던 단독 콘서트(solo concert)를 개최하며 진정한 보컬리스트로 우뚝 서게 되었다는 우정과 성장의 메시지를 담은 글입니다.