2025년 고1 10월 모의고사 영어 33번 해설 및 분석

2025년 고1 10월 모의고사 영어 33번 해설 및 분석

 

33. Despite the cultural trope depicting emotions as the opposite of rational thought, cognition ― what we commonly refer to as thinking ― is actually a key building block of emotion. How we think about our circumstances shapes the emotions we experience; then those emotions echo back to influence how we think. For instance, if you walk into a test thinking you are bad at taking tests, your anxiety will be increased. Then you don’t feel good about your performance on the test, and that becomes evidence for continuing to think that you’re bad at test taking. In this way ______________. This bi­directionality of cognition and emotion allows us to adjust difficult emotions by changing the way we think. By thinking differently ― I get nervous sometimes, but I’m still a good test taker, or that nervous feeling is just excitement and anticipation, it means I’m ready ― you can work those pathways to your advantage. [3점] * trope: 비유적 표현

 

• ① your emotion will not always be conveyed as intended / 당신의 감정이 항상 의도대로 전달되는 것은 아니다
  ② there’s simply no pulling emotion and cognition apart / 감정과 인지는 본질적으로 떼어낼 수 없다
  ③ the ability to regulate emotions can’t be learned / 감정 조절 능력은 배울 수 없다
  ④ no two people feel an emotion the same way / 같은 감정도 사람마다 다르게 느낀다
  ⑤ emotion often travels far away from reason / 감정은 흔히 이성과 동떨어진다
• 정답: ② · 한 줄 근거: 앞뒤 문맥이 “사고 ↔ 감정의 상호작용(피드백 고리, 양방향성)”을 강조 → 분리 불가 진술이 자연스럽게 이어짐.

 

0) 문장별 영어 단어

Despite(…에도 불구하고) the(그) cultural(문화적) trope(관습적 도식/도상) depicting(묘사하는) emotions(감정)을 as(~로) the(그) opposite(반대) of(~의) rational(이성적) thought,(사고,) cognition(인지) —(—) what(…하는 것) we(우리가) commonly(보통) refer(부르다) to(~라고) as(~로) thinking(생각) —(—) is(…이다) actually(사실) a(하나의) key(핵심) building(구성) block(단위) of(~의) emotion.(감정)

 

How(어떻게) we(우리가) think(생각하느냐) about(~에 대해) our(우리의) circumstances(상황들)은 shapes(형성한다) the(그) emotions(감정들)을 we(우리가) experience;(경험하는;) then(그 다음) those(그런) emotions(감정들이) echo(되돌아 울려) back(되돌아와) to(~하도록) influence(영향을 미치다) how(어떻게) we(우리가) think.(생각하는지)

 

For(예를 들어) instance,(예,) if(만약) you(네가) walk(들어가다) into(~로) a(하나의) test(시험장에) thinking(…라고 생각하면서) you(네가) are(…이다) bad(못한다) at(~을) taking(치는 것) tests,(시험을,) your(너의) anxiety(불안)이 will be increased.(증가할 것이다)

 

Then(그러고 나서) you(너는) don’t(…하지 않는다) feel(느끼다) good(좋게) about(~에 대해) your(너의) performance(수행/성적) on(~에서) the(그) test,(시험,) and(그리고) that(그것은) becomes(…가 된다) evidence(증거) for(~를 위한) continuing(계속) to(~하기) think(생각하다) that(…라고) you’re(네가 …라고) bad(못한다) at(~을) test(시험) taking.(치기)

In(~에서) this(이) way(방식), there’s(…이 있다/없다) simply(그냥) no(없다) pulling(떼어 놓기) emotion(감정) and(과) cognition(인지)을 apart.(떼어 놓는 것)

 

This(이러한) bi­directionality(쌍방향성) of(~의) cognition(인지) and(과) emotion(감정)은 allows(허용한다) us(우리에게) to(~하도록) adjust(조정하다) difficult(어려운) emotions(감정들)을 by(~함으로써) changing(바꾸는) the(그) way(방식) we(우리가) think.(생각하는)

 

By(~함으로써) thinking(생각하기를) differently(다르게) —(—) I(나는) get(느낀다) nervous(긴장) sometimes,(때때로,) but(하지만) I’m(나는 …이다) still(여전히) a(하나의) good(잘하는) test(시험) taker,(치르는 사람,) or(또는) that(그) nervous(긴장) feeling(느낌)은 is(…이다) just(단지) excitement(흥분) and(과) anticipation,(기대,) it(그것은) means(의미한다) I’m(내가 …임을) ready(준비됨을) —(—) you(너는) can(…할 수 있다) work(활용하다) those(그러한) pathways(경로들)을 to(~에) your(너의) advantage.(이익)

 

1) 문장별 영어

Despite the cultural trope(문화적 비유적 표현에도 불구하고) depicting emotions as the opposite of rational thought,( 감정을 이성의 반대로 보는) cognition — what【what→cognition】 we commonly refer to OX as thinking (우리가 흔히 ‘생각’이라 부르는 인지) — is actually(사실 ~이다) a key building block(핵심 구성 요소) of emotion.(감정의)
[S1] ‘감정=비이성’ 통념과 달리, 인지가 감정의 재료다.

친구단어 

• despite + N/-ing (—에도 불구하고) · Colloc: despite the trope/evidence (도식/증거에도 불구하고)
• cultural trope (문화적 비유적표현) · Colloc: a cultural trope depicting X as Y (X를 Y로 그리는 문화적 비유적 표현)
• depict A as B (A를 B로 묘사하다) · Colloc: depict emotions as irrational (감정을 비이성으로 묘사하다)
• the opposite of 명사 (~의 반대) · Colloc: the opposite of rational thought (이성적 사고의 반대)
• rational thought (이성적 사고) · Colloc: privilege rational thought over emotion (감정보다 이성을 중시하다)
• cognition (인지/사고 작용) · Colloc: cognition and emotion interact (인지와 감정이 상호작용하다)
• refer to A as B = A를 B라고 부르다/일컫다/칭하다.
• what we commonly refer to as ~ (우리가 흔히 ~라 부르는 것) · Pattern: what we commonly refer to as ‘thinking’ (흔히 ‘생각’이라 부르는 것)
• actually (사실/실제로) · Colloc: is actually integral to ~ (실제로 ~에 필수적이다)
• a key building block (핵심 구성 요소) · Colloc: a key building block of emotion/learning (감정/학습의 핵심 구성 요소)
• emotion (감정) · Colloc: components of emotion (감정의 구성 요소들)

 

    How we think about our circumstances(우리가 상황을 어떻게 생각하는 지가) shapes(형성한다) the emotions(감정을) we experience OX(우리가 경험하는 [감정을]) ; then(그리고 나서) those emotions【those emotions→the emotions we experience】(그 감정이) echo back to influence(되돌아와 영향을 준다) how we think.(우리가 어떻게 생각하는 지에)
[S2] 생각 → 감정 형성 → 다시 생각에 영향(순환).

친구단어

• how S think about N = N을 어떻게 생각하는지 · Colloc/Pattern: how we think about our circumstances (상황을 어떻게 생각하는지)
• shape + N = ~을 형성하다 · Colloc/Pattern: shape emotions/behavior (감정/행동을 형성하다)
• the emotions we experience = 우리가 경험하는 감정들 · Colloc/Pattern: experience strong/complex emotions (강한/복합 감정을 경험하다)
• then = 그런 다음/그리고 나서 · Colloc/Pattern: and then S + V (그리고 나서 ~하다)
• those emotions = 그 감정들(앞서 언급) · Colloc/Pattern: those emotions intensify/fade (그 감정이 강해지다/약해지다)
• echo back = 되돌아오다/메아리치듯 반작용하다 · Colloc/Pattern: emotions echo back to (~에 되돌아와 …에 영향 주다)
• influence + N = ~에 영향을 주다 · Colloc/Pattern: influence how we think/decide (사고/결정 방식에 영향 주다)

 

 

For instance(예컨대) ,       if you walk into a test(시험장에 들어가면)  thinking you are bad at taking tests,(‘나는 시험을 못 본다’고 생각하면) your anxiety will be increased.(불안이 커진다)
[S3] ‘나는 시험을 못 본다’ 생각 → 불안 증가.

친구단어 

• walk into + 장소 = (~에) 들어가다 · Colloc/Pattern: walk into a test/interview (시험/면접장에 들어가다)
• think (that) S be bad at ~ = ~을 못한다고 생각하다 · Colloc/Pattern: think you’re bad at math/tests (수학/시험을 못한다고 생각하다)
• be bad at + V-ing/N = ~을 못하다/서툴다 · Colloc/Pattern: bad at taking tests (시험 치르는 데 서툴다)
• take a test / taking tests = 시험을 보다/시험 보기 · Colloc/Pattern: good/bad at taking tests (시험을 잘/못 본다)
• anxiety = 불안(감) · Colloc/Pattern: performance anxiety/test anxiety (수행 불안/시험 불안)
• be increased / increase = 증가하다/증가시키다(수동/능동) · Colloc/Pattern: your anxiety will be increased / will increase (불안이 커질 것이다)

 

 

Then(그다음) you don’t feel good about your performance on the test(시험 수행에 대한 기분이 나빠지고),and that【that→not feeling good about your performance (plus anxiety)】(그 상태가) becomes evidence(근거가 되어) for continuing to think(계속 그렇게 믿게 만든다) that you’re bad at test taking.(자신이 시험을 못 본다고)
[S4] 수행감 나쁨이 자기확증 증거로 작동.

친구단어 

• not feel good about ~ = ~에 대해 기분이 나쁘다/자기평가가 낮다 · Colloc/Pattern: not feel good about your performance (자기 수행에 대해 기분이 나쁘다)
• performance (on the test) = (시험에서의) 수행/성적 · Colloc/Pattern: performance on the test (시험 수행)
• that becomes evidence = 그것이 근거가 된다 · Colloc/Pattern: X becomes evidence for Y (X가 Y의 근거가 되다)
• evidence for 명사 = ~에 대한 근거/증거 · Colloc/Pattern: evidence for continuing to think … (~라고 계속 믿는 근거)
• continue to think (that) ~ = ~라고 계속 생각하다/믿다 · Colloc/Pattern: continue to think you’re … (계속 ~라고 믿다)
• be bad at 명사 = ~을 못하다/서툴다 · Colloc/Pattern: be bad at test taking (시험을 못 보다)
• test taking = 시험 치르기/시험 수행 · Colloc/Pattern: anxiety about test taking (시험 수행에 대한 불안)
• anxiety = 불안/초조 · Colloc/Pattern: performance anxiety (수행 불안)

 

In this way(이렇듯) there’s simply no(도무지 ~할 수 없다) pulling emotion and cognition apart.(감정과 인지를 떼어 놓는 것)
[S5] 감정↔인지 불가분.

친구단어

• in this way = 이렇듯/이런 방식으로 · Colloc/Pattern: In this way, S V (이런 방식으로, ~하다)
• there’s no V-ing = ~할 수 없다/불가능하다(구어체·강조) · Colloc/Pattern: there’s no denying/separating (~을 부정/분리할 수 없다)
• simply = 도무지/그냥(강조) · Colloc/Pattern: simply no way (방법이 도무지 없다)
• pull A apart = A를 떼어 놓다/분리하다 · Colloc/Pattern: pull X and Y apart (X와 Y를 떼어 놓다)

 

This bi-directionality of cognition and emotion(인지와 감정의 쌍방향성은) allows us(우리로 하여금 ~하게 한다) to adjust difficult emotions(어려운 감정을 조정하게) by changing the way we think.(사고 방식을 바꿈으로써)
[S6] 사고 전환으로 감정을 조절할 수 있다.

친구단어

• bi-directionality (of A and B) = (A와 B의) 쌍방향성 · Colloc/Pattern: the bi-directionality of cognition and emotion (인지와 감정의 쌍방향성)
• cognition (n.) = 인지 · Colloc/Pattern: cognition and emotion interact (인지와 감정이 상호작용하다)
• emotion (n.) = 감정 · Colloc/Pattern: regulate emotions (감정을 조절하다)
• allow + 사람 + to V = (~가) V하도록 가능하게 하다/하게 해 주다 · Syn: enable + 사람 + to V (~가 V할 수 있게 하다)
• adjust (difficult) emotions = (어려운) 감정을 조정하다 · Syn: regulate emotions (감정을 조절하다)
• by + V-ing = V함으로써(수단) · Colloc/Pattern: by changing … (…을 바꿈으로써)
• change the way + S + V = ~가 V하는 방식을 바꾸다 · Syn: reframe one’s thinking (사고를 재구성하다)
• the way we think = 우리가 생각하는 방식 · Colloc/Pattern: shift the way we think (사고 방식을 전환하다)

 

By thinking differently(다르게 생각함으로써) — I get nervous sometimes(가끔 긴장해도), but I’m still a good test taker,(난 시험을 잘 보는 편이야,) or(혹은) that nervous feeling is just excitement and anticipation(이 긴장은 단지 흥분·기대일 뿐) , it means I’m ready (준비됐다는 뜻이야) —   you can work(활용할 수 있다) those pathways(그 인지-감정 연결 경로를) to your advantage.(자신에게 유리하게)
[S7] 재해석 자기대화로 그 경로를 이롭게 이용할 수 있다.

【those pathways→the bi-directional links between thinking and emotion】

친구단어 

• By + -ing = ~함으로써 · Colloc/Pattern: By thinking differently (다르게 생각함으로써)
• think differently = 다르게 생각하다 · Colloc/Pattern: learn to think differently (다르게 생각하도록 배우다)
• get nervous = 긴장하다 · Colloc/Pattern: get nervous before tests (시험 전에 긴장하다)
• test taker = 시험 응시자/시험을 보는 사람 · Colloc/Pattern: a good test taker (시험을 잘 보는 사람)
• excitement and anticipation = 흥분과 기대 · Colloc/Pattern: reframe nerves as excitement and anticipation (긴장을 흥분·기대로 재구성하다)
• it means I’m ready = 그건 내가 준비됐다는 뜻이다 · Colloc/Pattern: means you’re ready (준비됐음을 의미하다)
• work A to your advantage = A를 자신에게 유리하게 활용하다 · Colloc/Pattern: work it to your advantage (유리하게 활용하다)
• those pathways (= bi-directional links between thinking and emotion) = 그 인지-감정 연결 경로 · Colloc/Pattern: strengthen those pathways (그 경로를 강화하다)

 

2) 구조 독해

● 〈S1〉 [통념 반전] ‘감정 vs 이성’ 도식 ↔ 인지=감정의 구성 요소.
● 〈S2–S4〉 [메커니즘/루프] 사고가 감정을 만들고 감정이 사고를 강화(시험 사례의 자기확증 루프).
● 〈S5〉 [원리] 감정·인지 분리 불가.
● 〈S6–S7〉 [실천] 쌍방향성 활용 → **사고 전환(재해석/자기대화)**로 어려운 감정 조정.

 

3) 제목 · 주제 · 요약문

• Title (EN): You Can’t Separate Thinking from Feeling
  제목 (KO): 생각과 감정은 분리될 수 없다
• Topic (EN): Cognition and emotion form a bidirectional loop that shapes each other.
  주제 (KO): 인지와 감정은 상호작용하는 양방향 고리를 이루며 서로를 형성한다.
• Summary (EN): How we think shapes how we feel, and those feelings feed back to reinforce thoughts (e.g., test anxiety cycle). Because of this bidirectionality, reframing thoughts can adjust difficult emotions.
  요약 (KO): 생각이 감정을 만들고, 감정이 다시 생각을 강화한다(시험불안 사례). 이런 양방향성 덕분에 사고를 재구성하면 어려운 감정을 조절할 수 있다.

4) 문제 풀이법 (How to Solve)

1. 핵심 단서: 사고가 감정을 만들고 감정이 사고를 강화하는 피드백/양방향성 → 분리 불가 진술이 자연.
2. 오답 소거: ① 전달 문제 아님, ③ 배울 수 없음 X(오히려 조절 가능), ④ 개인차 언급 없음, ⑤ 감정이 이성과 멀다 X(상호작용 강조).
3. 한 줄 정리: 감정과 인지는 떼려야 뗄 수 없는 상호작용 관계 → ②.